Contextualização

Os fenômenos naturais são eventos que ocorrem na natureza e podem afetar a vida e a propriedade de maneiras significativas. Eles variam de eventos que são quase imperceptíveis, como a erosão natural do solo, até eventos catastróficos que podem causar morte e destruição, como erupções vulcânicas, terremotos e tsunamis. Embora esses eventos possam ser devastadores, eles também são instigantes, fornecendo oportunidades para investigação e aprendizagem.

Os fenômenos naturais podem ser classificados em vários tipos principais, incluindo processos geológicos, meteorológicos, hidrológicos e biológicos. Processos geológicos incluem atividades como erupções vulcânicas, terremotos, tsunamis e deslizamentos de terra. Processos meteorológicos envolvem fenômenos do clima, como furacões, tornados, tempestades de neve e inundações. Processos hidrológicos estão relacionados à movimentação da água na Terra, enquanto processos biológicos são fenômenos naturais relacionados à vida na Terra.

No contexto deste projeto, nos concentraremos em três dos fenômenos naturais mais impactantes e notáveis: vulcões, terremotos e tsunamis. Descobrir sobre sua formação, causas e consequências nos permitirá ter uma melhor compreensão de como a Terra funciona e como podemos viver de maneira harmoniosa e segura em nosso planeta.

Esses fenômenos naturais têm uma importância prática significativa. Por exemplo, a atividade vulcânica pode ser uma fonte de energia geotérmica e os depósitos de lava e cinzas podem enriquecer o solo. Da mesma forma, os terremotos podem fornecer insights valiosos sobre as camadas internas e a estrutura da Terra. Os tsunamis, embora destrutivos, podem nos ensinar sobre a interconexão entre vários elementos naturais e nos alertar sobre a necessidade de proteger nossas costas e populações costeiras.

Nesse contexto, segue algumas fontes de recursos para pesquisa:

• Série de vídeos "Mundo Geo" da TV Escola
• Página de Geologia do Brasil Escola
• Site Geologia para todos

Este projeto visa oferecer uma oportunidade para vocês, alunos, explorarem esses fenômenos naturais de maneira colaborativa e envolvente. Vamos juntos embarcar nesta aventura para desvendar os mistérios do nosso planeta?

Atividade Prática

Título da Atividade: "Os Despertares da Terra: Vulcões, Terremotos e Tsunamis"

Objetivo do Projeto:

Este projeto tem como objetivo aumentar a compreensão dos alunos sobre vulcões, terremotos e tsunamis - os fenômenos naturais que esculpem e mudam a face do nosso planeta. Além disso, visa incentivar o trabalho em equipe, a pesquisa, a organização e a apresentação.

Descrição Detalhada do Projeto:

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 e cada grupo terá uma semana para realizar o projeto, que deverá ser entregue na forma de um relatório documentado (ver secção "Entregas").

O projeto consistirá de duas partes principais: a pesquisa teórica e a experimentação prática.

Na primeira parte, cada grupo deverá pesquisar sobre um fenômeno natural específico (vulcões, terremotos ou tsunamis), explorando as questões de como, por que e onde eles ocorrem, bem como suas consequências.

Na segunda parte, usando materiais comuns, os grupos criarão modelos que ilustrem o fenômeno natural que eles pesquisaram. Por exemplo, um modelo de vulcão que entra em erupção, um modelo que demonstra as ondas de choque de um terremoto, ou um modelo que visualiza a formação e o impacto de um tsunami.

Materiais Necessários:

• Materiais de escritório (lápis, borracha, canetas coloridas, papel A4, cola, tesoura)
• Materiais recicláveis (garrafas plásticas, caixas de papelão)
• Argila ou plastilina
• Vinagre
• Bicarbonato de sódio
• Corante alimentar
• Tigela de plástico
• Água

Passo a Passo:

1. Pesquisa teórica: Cada grupo escolherá um fenômeno natural (vulcão, terremoto, tsunami) e conduzirá uma pesquisa detalhada, usando fontes confiáveis, sobre como ele se forma, onde ocorre, o impacto que tem e qualquer outra informação relevante.

2. Criação do modelo: Cada grupo usará os materiais disponíveis para criar um modelo funcional do fenômeno natural. Por exemplo, para um vulcão, o grupo pode usar uma garrafa plástica como base, cobri-la com argila para formar a montanha e usar uma mistura de vinagre e bicarbonato de sódio para demonstrar uma erupção.

3. Documentação: Durante todo o processo, os alunos deverão documentar seu progresso, listando os passos seguidos, os materiais usados, as conclusões tiradas, suas fontes de informação, problemas encontrados e como foram solucionados.

4. Preparação do relatório: Finalmente, os alunos formarão um relatório que combine a pesquisa teórica, a descrição do experimento prático e reflexão sobre os resultados e conclusões. O relatório deve seguir a estrutura de Introdução, Desenvolvimento, Conclusões e Bibliografia.

Entregas:

No final da semana, cada grupo deverá apresentar:

1. O modelo do fenômeno natural.
2. Um relatório documentado contendo:
   • Introdução: Nesta sessão, o grupo deve contextualizar o fenômeno natural escolhido, sua relevância e aplicação no mundo real bem como o objetivo deste projeto.
   • Desenvolvimento: Aqui, o grupo deve explicar a teoria por trás do fenômeno natural, falar sobre o processo de criação do modelo prático, detalhar a metodologia e materiais utilizados e apresentar e discutir os resultados obtidos.
   • Conclusão: Nesta parte, o grupo deve retomar os pontos principais, explicitar os aprendizados obtidos, as habilidades desenvolvidas e as conclusões retiradas sobre o projeto.
   • Bibliografia: Por fim, citar as fontes que foram utilizadas para o desenvolvimento do projeto.

Lembre-se: a avaliação do projeto não se baseia apenas na qualidade do modelo e do relatório, mas também na colaboração e no trabalho em equipe. Portanto, todos os membros devem contribuir igualmente para o trabalho.