Contextualização

O estudo da formação das palavras é um campo fascinante e complexo da Língua Portuguesa, que permite entender como as palavras são criadas, modificadas e utilizadas. Em seu âmago, encontramos os conceitos de morfologia, derivados, compostos e tantos outros conceitos que nos ajudam a desvendar o universo das palavras.

Ao longo do tempo, a língua portuguesa experimentou um desenvolvimento riquíssimo, onde muitos processos contribuíram para a formação de novas palavras. Dois desses principais processos de formação de palavras são a derivação e a composição. A derivação ocorre quando uma palavra é formada a partir de outra pela adição de um afixo (prefixo, sufixo, infixo). A composição ocorre quando duas ou mais palavras se unem para formar uma nova. Esses conceitos são essenciais para melhor compreensão e uso da nossa língua.

Importância do Estudo

O estudo da formação de palavras contribui não só para o sucesso na escrita e leitura, mas também para melhor apreciação e uso efetivo da língua. A competência linguística é uma habilidade essencial em todas as esferas da vida. Permite-nos comunicar eficazmente, expressar nossas ideias e sentimentos, entender e interpretar o mundo ao nosso redor.

Além disso, o conhecimento da formação de palavras é uma competência crítica para a aprendizagem de outras línguas. Compreender a formação e estrutura das palavras em português pode ajudar na decodificação e compreensão de palavras em idiomas semelhantes, como o espanhol, o italiano, o francês, entre outros.

Atividade Prática - "Formando Palavras: Uma Jornada pela Língua Portuguesa"

Objetivo

O projeto tem como objetivo apurar o conhecimento e a compreensão dos estudantes a respeito dos processos de derivação e composição na formação de palavras em Português, através de um trabalho prático e colaborativo.

Descrição da Atividade

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 integrantes. Cada grupo será responsável por desenvolver um guia informativo sobre o tema "Processos de Formação de Palavras". O guia deve ser composto por:

1. Uma seção introdutória, que explique os conceitos de derivação e composição, além de apresentar a importância do estudo da formação de palavras.

2. Seguido de seções para cada tipo de derivação (prefixal, sufixal, parassintética, regressiva e imprópria) e composição (por justaposição e aglutinação), incluindo informações detalhadas sobre cada processo, juntamente com exemplos práticos e ilustrações para facilitar a compreensão.

3. Uma seção final na qual o grupo deve aplicar os conceitos aprendidos criando uma lista de palavras baseadas em cada um dos processos estudados. Cada palavra da lista deve ser acompanhada de uma frase de exemplo que ressalte o uso correto da palavra.

Materiais Necessários

Não há necessidade de materiais específicos. O guia pode ser criado em um documento de texto, por exemplo, no Google Docs, e deve conter imagens ilustrativas, que podem ser encontradas na internet, em livros ou revistas.

Passo a Passo da Atividade

1. Divida os alunos em grupos de 3 a 5 integrantes.
2. Os alunos devem pesquisar sobre o tema, utilizando os recursos sugeridos e qualquer outro material confiável.
3. Cada grupo deverá criar um guia com seções para cada tipo de derivação e composição, além de uma seção introdutória e uma final com a lista de palavras.
4. A sugestão é que o grupo divida o trabalho entre os seus membros, com cada um ficando responsável por uma ou duas seções do guia.
5. O grupo deve se reunir regularmente para discutir o progresso do trabalho e fazer ajustes conforme necessário.
6. Ao final, o grupo deve compilar todas as partes do guia em um único documento, que deve ser revisado e editado por todos os membros do grupo.
7. A atividade terá a duração de um mês e ao final deste período, cada grupo apresentará o seu guia para a turma e entregará o documento para a avaliação do professor.

Entrega do Projeto

O produto final a ser entregue é um guia informativo que apresente de forma clara e detalhada os processos de formação de palavras. O guia deve ser escrito de forma que possa ser acessível a qualquer pessoa interessada em aprender sobre o tema.

Após a conclusão do projeto, os alunos devem também escrever um relatório detalhado, que inclua:

• Introdução: O aluno deve contextualizar o tema, sua relevância e aplicação no mundo real bem como o objetivo deste projeto.
• Desenvolvimento: O aluno deve explicitar a teoria por trás do(s) tema(s) central(is) do projeto, explicar a atividade em detalhes, indicar a metodologia utilizada e por fim apresentar e discutir resultados obtidos.
• Conclusão: O aluno deve concluir o trabalho retomando seus pontos principais, explicitando os aprendizados obtidos e as conclusões retiradas sobre o projeto.
• Bibliografia: O aluno deve indicar as fontes em que se basearam para trabalhar no projeto como livros, páginas da web, vídeos, etc.

A entrega do projeto tem como objetivo consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos durante a realização da atividade, estimular o pensamento crítico e a expressão de ideias de forma coerente e estruturada.