Contextualização

Introdução

A linguagem é um fenômeno complexo que promove a comunicação entre os indivíduos, sendo ela verbal ou não verbal. É imprescindível para a integração social, para a expressão de ideias, opiniões e emoções. Além disso, a linguagem possui diversas funções que permitem a realização de variadas tarefas, transmissão de diferentes mensagens e a expressão de múltiplos significados.

As funções da linguagem, propostas pelo linguista russo Roman Jakobson, são seis: função referencial, emotiva, conativa, poética, fática e metalinguística. Cada uma delas se destina a um aspecto ou objetivo específico na comunicação, podendo ocorrer em maior ou menor grau, isolada ou simultânea a outras funções em um mesmo discurso.

Compreender as funções da linguagem é fundamental para uma comunicação eficaz e para a interpretação apropriada de vários textos, sejam eles artísticos, cotidianos ou acadêmicos. Além disso, o conhecimento das funções da linguagem permite uma análise mais crítica e profunda sobre como a linguagem é utilizada para influenciar, persuadir, informar e expressar.

Contextualização

As funções da linguagem estão presentes em nossa vida diária, seja quando lemos um jornal (função referencial), quando declaramos nosso amor a alguém (função emotiva), quando damos ordens ou conselhos (função conativa), quando escrevemos um poema (função poética), ao verificar a conexão de uma chamada telefônica (função fática) ou ao explicar um termo ou expressão (função metalinguística).

Saber identificar e utilizar as funções da linguagem nos torna comunicadores mais hábeis e conscientes, capazes de entender a intenção por trás das palavras e de expressar nossas mensagens de forma mais efetiva. Além disso, a análise das funções da linguagem é uma ferramenta valiosa na interpretação de obras literárias, mensagens publicitárias, discursos políticos, entre outras formas de comunicação.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Linguagem em Cena"

Objetivo do Projeto

Este projeto tem como objetivo principal promover o estudo prático e aprofundado das funções da linguagem, permitindo aos alunos desenvolverem a habilidade de reconhecer, analisar e utilizar as funções da linguagem em diferentes contextos. Além disso, a atividade visa fomentar o trabalho em equipe, a criatividade, a comunicação efetiva e o gerenciamento de tempo dos estudantes.

Descrição Detalhada do Projeto

Os alunos, divididos em grupos de 3 a 5 integrantes, deverão criar um espetáculo teatral no qual todas as seis funções da linguagem (referencial, emotiva, conativa, poética, fática e metalinguística), serão representadas. Cada grupo terá a liberdade de escolher o tema da peça, porém, é importante que as funções da linguagem estejam claramente inseridas e sejam facilmente identificáveis durante a performance.

Materiais Necessários

Para a realização desse projeto, serão necessários:

1. Papel e caneta para a elaboração do roteiro teatral.
2. Dispositivo para gravação do espetáculo (celular, câmera, etc.)
3. Recursos diversos para figurino e cenário, de acordo com a escolha criativa de cada grupo.

Passo a Passo Detalhado da Atividade

1. Formação dos grupos e escolha do tema: Os alunos deverão formar grupos de 3 a 5 integrantes e escolher um tema para o espetáculo teatral.

2. Estudo das funções da linguagem: Cada grupo deverá estudar as seis funções, utilizando os recursos recomendados ou outros de sua preferência.

3. Elaboração do roteiro: Os grupos irão criar um roteiro onde cada função da linguagem seja claramente representada. No roteiro, deve-se incluir uma legenda, indicando quais trechos do texto correspondem a cada função da linguagem.

4. Ensaio e gravação: Com o roteiro pronto, os grupos deverão ensaiar e gravar o espetáculo teatral, podendo utilizar cenários, figurinos e demais recursos apropriados ao tema escolhido.

5. Redação do relatório: Cada grupo deverá elaborar um relatório sobre o projeto, de acordo com as orientações indicadas.

Entregas do Projeto

As entregas deste projeto consistem em:

1. O roteiro teatral, com a legenda indicando a função da linguagem em cada trecho do texto.
2. A gravação do espetáculo teatral.
3. O relatório escrito contendo os seguintes tópicos:

• Introdução: Contextualização do tema "funções da linguagem", relevância em diferentes contextos e a descrição do objetivo do projeto.

• Desenvolvimento: Detalhamento da teoria das funções da linguagem e explicação de como a atividade foi realizada. Incluir a metodologia utilizada e os resultados obtidos (como o espetáculo contribuiu para o entendimento das funções da linguagem e exemplos práticos de como cada função foi representada na peça).

• Conclusão: Retomada dos pontos principais, os aprendizados obtidos e as conclusões sobre o projeto. Incluir pontos sobre o trabalho em equipe, gerenciamento de tempo e outros aspectos socioemocionais vivenciados.

• Bibliografia: Indicação das fontes utilizadas para a elaboração do projeto e do relatório.

A redação do relatório deve ser feita de forma colaborativa entre os membros do grupo, e deverá evidenciar a compreensão e aplicação prática das funções da linguagem, bem como a experiência do grupo durante a realização do projeto.