Contextualização

Dentro do nosso maravilhoso idioma Português, existem várias estruturas gramaticais que nos auxiliam a expressar nossos pensamentos e ideias de maneira clara e eficaz. Uma delas são as orações adjetivas. Mas, você pode se perguntar: o que são essas orações? Por que são importantes?

As orações adjetivas são pequenas orações que têm a função de qualificar um substantivo, assim como fazem os adjetivos. Nelas, podemos expressar uma característica, uma qualidade ou uma circunstância do substantivo ao qual a oração está ligada. De maneira geral, essas orações são introduzidas pelas palavras "que" (oráculos adjetivos restritivos) ou "como" (oráculos adjetivos explicativos). Cada um desses tipos adiciona um tipo diferente de informação ao substantivo ao qual se ligam, sendo assim, compreender a diferença entre eles é crucial.

Você pode pensar que isso não é tão relevante, afinal, falamos português todos os dias sem necessariamente saber todas as regras gramaticais, certo? Errado! Estudar a gramática e suas especificidades é essencial para uma comunicação clara e efetiva. Além disso, esses conhecimentos são fundamentais para a realização de provas de linguagens, como o ENEM e vestibulares.

No mundo real, estamos inseridos em uma sociedade que se comunica de diferentes maneiras. A linguagem escrita, por exemplo, está presente em jornais, revistas, livros, artigos científicos, redações, relatórios, e-mails e até mesmo em textos de redes sociais. Em todas essas situações, o uso adequado das orações adjetivas faz a diferença, pois permite transmitir as informações de maneira mais precisa.

Como recurso inicial, sugiro a leitura do capítulo sobre orações adjetivas do livro "Gramática da Língua Portuguesa, de Pasquale Cipro Neto e Ulisses Infante. Além disso, para um aprofundamento do tema, o site Português na Internet (portuguesnainternet.com) possui uma seção dedicada exclusivamente ao estudo de orações adjetivas. Como complemento, o canal do YouTube, Português com a Prof. Eliane Vieira, possui uma playlist com vários vídeos explicativos sobre o tema.

Atividade Prática

Título da Atividade: "Construindo A Ponte das Orações Adjetivas"

Objetivo do Projeto

O objetivo desta atividade é compreender a aplicação das orações adjetivas no contexto prático, distinguindo orações adjetivas restritivas e explicativas, além de exercitar a colaboração e trabalho em equipe.

Descrição Detalhada do Projeto

O projeto consiste na criação de um roteiro teatral ou de um curta-metragem onde as orações adjetivas desempenhem um papel fundamental na construção da narrativa. Cada grupo deve planejar, escrever e apresentar essa peça ou filme, usando suas habilidades criativas para demonstrar como as orações adjetivas podem ser usadas para enriquecer a linguagem.

Além disso, os alunos também serão desafiados a construir uma "Ponte das Orações Adjetivas" utilizando materiais recicláveis. A cada cena ou trecho do roteiro/filme que utilize uma oração adjetiva, o grupo deve acrescentar um pedaço à sua ponte, simbolizando a ponte de significado que as orações adjetivas criam.

Materiais Necessários

1. Materiais recicláveis para a construção da "Ponte das Orações Adjetivas".
2. Equipamento de gravação de vídeo (pode ser um smartphone).
3. Acesso à internet para pesquisa e consulta de materiais de estudo.
4. Material para anotações e escrita do roteiro.

Passo a Passo Detalhado

1. Os alunos devem dividir-se em grupos de 3 a 5 pessoas.
2. O grupo deve escolher um tema para o roteiro teatral ou curta-metragem. Esse tema pode ser baseado em um tópico de outro campo do conhecimento, como História, Biologia, Filosofia, Literatura ou atualidades. Isso irá envolver uma segunda disciplina no projeto.
3. Após a escolha do tema, o grupo deve estudar o uso das orações adjetivas e planejar seu uso no roteiro. O objetivo é que as orações adjetivas sejam indispensáveis para a compreensão da história.
4. Escreva o roteiro, certificando-se de incorporar as orações adjetivas de maneira eficaz.
5. Paralelamente ao roteiro, os alunos devem construir a "Ponte das Orações Adjetivas" usando materiais recicláveis, sem esquecer de adicionar um pedaço à ponte cada vez que uma oração adjetiva for utilizada no roteiro.
6. Após o roteiro ser concluído e a ponte ser construída, o grupo deve ensaiar e gravar a apresentação, se optarem pelo curta-metragem, ou preparar-se para a apresentação ao vivo, se optarem pelo roteiro teatral.
7. Cada grupo deve apresentar seu trabalho para a classe. A ponte deve ser apresentada junto com o roteiro, demonstrando visualmente a quantidade de orações adjetivas empregadas.
8. Após a apresentação, os grupos devem redigir um relatório detalhado do projeto, conforme orientações abaixo.

Entregas do Projeto e Relatório Escrito

1. Introdução: O grupo deve contextualizar sobre o uso das orações adjetivas, explicar a proposta do projeto e descrever brevemente as atividades realizadas.
2. Desenvolvimento: Nessa parte, o grupo deve explicar a teoria por trás das orações adjetivas e como elas foram aplicadas no roteiro. O processo criativo, a construção da "Ponte das Orações Adjetivas" e as metodologias utilizadas durante o projeto devem ser detalhados. Os resultados, como a recepção da peça/filme pelos colegas e a construção da ponte, devem ser discutidos.
3. Conclusão: Aqui, o grupo deve retomar os principais pontos do projeto, explicar o que aprenderam com a experiência e as conclusões sobre o uso e importância das orações adjetivas.
4. Bibliografia: Por fim, o grupo deve indicar as fontes de pesquisa utilizadas para a elaboração do roteiro e do relatório.