Contextualização

A Química Orgânica é um dos campos mais fascinantes da química que lida com uma variedade de compostos contendo carbono, dentre os quais estão as aminas. As aminas são derivados do amoníaco (NH3), onde um, dois ou três hidrogênios foram substituídos por grupos alquila ou arila.

Estes compostos são classificados em primárias (RNH2), secundárias (R2NH) ou terciárias (R3N), dependendo do número de hidrogênios substituídos no amoníaco. O estudo dessas moléculas é interessante não apenas devido à sua complexidade estrutural, mas também pelas suas propriedades químicas únicas e pela sua ampla gama de aplicações em diversas áreas da indústria e da ciência.

As aminas podem ser encontradas em uma variedade de contextos no mundo natural e sintético. Elas são fundamentais em uma ampla gama de compostos bioquímicos, como aminoácidos, neurotransmissores, hormônios e vitaminas. Além disso, muitos medicamentos, como os analgésicos, contêm aminas em sua estrutura química. As aminas também são componentes essenciais de produtos industriais, como polímeros, corantes e espumas de poliuretano.

Compreender as aminas e suas propriedades é, portanto, essencial tanto para o entendimento da vida na Terra quanto para a criação de novos materiais e medicamentos. Este projeto tem como objetivo explorar o conceito, a nomenclatura, a estrutura e as propriedades das aminas, e os estudantes terão a oportunidade de investigar as aplicações diversas e significativas que as aminas têm em nossa vida cotidiana.

Atividade Prática

Título da Atividade: Investigação e Aplicações das Aminas

Objetivo do Projeto:

O objetivo deste projeto é pesquisar e discutir sobre as aminas, suas propriedades, nomenclatura, estrutura e aplicações na vida cotidiana e no setor industrial. Os alunos serão incentivados a adquirir uma compreensão profunda das aminas através de pesquisa, discussão em grupo e apresentação.

Descrição do Trabalho:

Os alunos serão divididos em grupos de 3 a 5 membros. Cada grupo será responsável por pesquisar sobre aminas e produzir um relatório detalhado, além de uma apresentação atraente para apresentar suas descobertas.

O relatório deve conter os seguintes tópicos:

• Conceito de Amina
• Nomenclatura
• Tipos de Aminas (primárias, secundárias, terciárias)
• Propriedades das Aminas
• Aplicações das Aminas na vida cotidiana
• Uso das Aminas na Indústria

A apresentação deve ser criativa, informativa e envolvente. Use imagens, vídeos, animações ou qualquer outro meio audiovisual para fazer a apresentação mais interessante.

Materiais Necessários:

• Acesso à Internet
• Programa de apresentação (Powerpoint, Google Slides, etc)
• Programa de edição de texto (Word, Google Docs, etc)

Passo a Passo:

1. Cada grupo fará uma pesquisa aprofundada sobre as aminas, usando mídias variadas como livros didáticos, artigos científicos, vídeos educacionais e sites confiáveis.

2. Após a pesquisa, os grupos se reúnem para discutir suas descobertas e planejar a estrutura de seu relatório e apresentação.

3. Em seguida, os grupos começam a escrever o relatório de forma clara e concisa, certificando-se de cobrir todos os tópicos exigidos.

4. Depois de terminar o relatório, os grupos começam a trabalhar em sua apresentação. Os grupos devem se esforçar para criar uma apresentação que seja envolvente, informativa e visualmente atraente.

5. Quando o relatório e a apresentação estão completos, cada grupo irá apresentar suas descobertas para a classe.

6. Após a apresentação, haverá uma discussão em sala de aula, onde todos os alunos terão a oportunidade de fazer perguntas e dar feedbacks.

Entrega do Projeto:

Após a conclusão da pesquisa, do relatório e da apresentação, os grupos devem submeter os seguintes itens para avaliação:

• O relatório da pesquisa, que deve conter todos os tópicos exigidos e deve seguir a estrutura de um relatório acadêmico (introdução, desenvolvimento, conclusão e bibliografia);
• A apresentação, que deve ser envolvente, informativa e visualmente atraente. Esta apresentação deve complementar o relatório de pesquisa e deve permitir que os alunos demonstrem sua compreensão das aminas de uma maneira mais dinâmica e interativa;
• A conclusão do projeto, que deve resumir as principais descobertas, as habilidades aprendidas e os resultados alcançados;
• A lista de referências bibliográficas em formato adequado, que mostra de onde foi obtida a informação e permite que os alunos reconheçam o trabalho de outros.