Plano de Aula | Metodologia Teachy | Gênero Textual: Contos

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é fornecer uma base sólida para os alunos entenderem o que são contos, suas características fundamentais e como eles são aplicados em diferentes contextos. Também visa preparar os alunos para analisar e comparar contos de forma crítica, enriquecendo suas habilidades de interpretação textual.

Objetivos principais:

1. Reconhecer o que são contos e suas principais características.

2. Identificar quando e como utilizar contos em diferentes contextos.

3. Comparar e interpretar contos distintos para entender suas nuances e mensagens.

Objetivos secundários:

1. Promover o desenvolvimento do pensamento crítico ao comparar diferentes contos.
2. Estimular a autoconfiança dos alunos ao interpretar e discutir textos literários.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

✨ Finalidade: A finalidade desta etapa é estimular a curiosidade e o envolvimento dos alunos desde o início da aula. Ao usar seus celulares para buscar informações, os alunos se tornam agentes ativos no processo de aprendizagem, conectando o conhecimento prévio com novas descobertas. Este momento de interação inicial também promove um ambiente colaborativo e prepara os alunos para um debate mais profundo sobre contos.

Aquecendo

 Aquecimento: Inicie a aula apresentando o tema dos contos e suas características fundamentais. Encoraje os alunos a refletirem sobre o que já sabem. Instrua-os a usarem seus celulares para buscar um fato interessante sobre contos, seja sobre a história dos contos, autores renomados ou tipos de contos. Permita que compartilhem suas descobertas com a turma.

Reflexões Iniciais

1.  O que define um conto? Quais são suas características principais?

2. ️‍♂️ Como um conto difere de outros gêneros textuais, como romances ou crônicas?

3.  Quais são os elementos essenciais que compõem um conto?

4.  Você tem algum conto favorito? O que o torna especial para você?

5.  Já teve alguma experiência de criar um conto? Como foi esse processo?

Desenvolvimento

Duração: (70 - 80 minutos)

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos apliquem seus conhecimentos sobre contos de forma prática e criativa, usando ferramentas digitais para enriquecer e expandir suas narrativas. As atividades propostas incentivam a colaboração, o uso da tecnologia e a expressão artística, proporcionando uma aprendizagem significativa e contextualizada com a realidade digital dos alunos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Criação de Contos com Storytelling no Instagram

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular a criatividade e a capacidade de contar histórias dos alunos, utilizando plataformas digitais populares e integrando diferentes mídias para enriquecer a narrativa.

- Descrição: Os alunos irão criar um conto e transformá-lo em uma série de publicações no Instagram, utilizando ferramentas como fotos, vídeos, stories e hashtags. Cada grupo será responsável por criar um perfil fictício no Instagram para narrar seu conto de forma criativa e interativa.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve criar um perfil fictício no Instagram, que será usado exclusivamente para a atividade.

• O grupo deve redigir um conto original, com todos os elementos essenciais: introdução, desenvolvimento, clímax e desfecho.

• Em seguida, devem planejar como o conto será dividido em posts e stories no Instagram, utilizando fotos, vídeos, textos curtos e emojis para enriquecer a narrativa.

• Incentive o uso de hashtags relacionadas ao tema do conto.

• Cada grupo deve apresentar seu perfil e a narrativa à turma, destacando como utilizaram os recursos do Instagram para contar a história.

• O professor deve circular entre os grupos, oferecendo orientação e feedback conforme necessário.

Atividade 2 -  Gamificando Contos: Criando um Jogo Interativo

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de escrita criativa e narrativa não-linear, além de promover o pensamento crítico e a solução de problemas ao integrar tecnologia e storytelling.

- Descrição: Os alunos criarão um conto que será transformado em um jogo interativo utilizando a ferramenta Twine, que permite a criação de narrativas não-lineares. A ideia é que os jogadores possam fazer escolhas que afetarão o desenrolar do conto.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve esboçar um conto original, incluindo diferentes ramificações e finais alternativos.

• Oriente-os a usar a ferramenta Twine (https://twinery.org/) para transformar seu conto em um jogo interativo.

• Cada grupo deve criar um diagrama das escolhas que os jogadores podem fazer e como essas escolhas afetam a narrativa.

• Incentive-os a adicionar elementos multimídia, como imagens e sons, para tornar a experiência do jogo mais envolvente.

• Após finalizar, cada grupo deve apresentar seu jogo à turma, explicando o processo criativo e as diferentes escolhas dentro da narrativa.

• O professor deve oferecer suporte técnico e feedback durante a criação dos jogos.

Atividade 3 -  Contos em Vídeo: Produzindo um Curta-Metragem

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular a criatividade dos alunos na adaptação de textos literários para outras mídias, promovendo o trabalho em equipe e o desenvolvimento de habilidades técnicas e artísticas.

- Descrição: Os alunos irão adaptar um conto clássico ou original em um roteiro de curta-metragem e produzir um vídeo utilizando seus celulares. Eles deverão se dividir nas funções de roteiristas, diretores, atores e editores.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher um conto clássico ou criar um conto original para adaptar em um roteiro de curta-metragem.

• Os alunos devem se dividir nas funções de roteiristas, diretores, atores e editores.

• Oriente cada grupo a planejar a filmagem, escolhendo locais, figurinos e adereços adequados.

• Os alunos devem filmar as cenas com seus celulares e utilizar aplicativos de edição de vídeo para montar o curta-metragem.

• Após a produção, cada grupo deve apresentar seu curta-metragem à turma, destacando as escolhas criativas feitas durante o processo.

• O professor deve oferecer suporte e feedback ao longo de todo o processo de criação e produção.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos através de uma reflexão coletiva sobre suas experiências e descobertas. A discussão em grupo e o feedback 360° promovem uma compreensão mais profunda dos conceitos trabalhados, além de desenvolver habilidades socioemocionais, como a empatia e a capacidade de dar e receber feedback construtivo.

Discussão em Grupo

️ Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo onde todos os alunos possam compartilhar suas experiências e aprendizados durante as atividades. Use o seguinte roteiro para guiar a discussão:

Peça aos grupos que apresentem um resumo rápido do trabalho que realizaram, destacando os principais desafios e soluções encontradas. Pergunte aos alunos como foi a experiência de utilizar ferramentas digitais para contar suas histórias. Incentive os alunos a compararem a experiência de criar contos de diferentes formas (Instagram, jogo interativo, vídeo). Encoraje a turma a discutir o impacto de adaptar contos para diferentes plataformas e como isso afetou a narrativa.

Reflexões

1. 樂 Quais foram os principais desafios que vocês encontraram durante a criação do conto usando recursos digitais? 2.  Como o uso de diferentes plataformas e mídias (Instagram, Twine, vídeo) influenciou a forma como vocês contaram a história? 3.  O que vocês aprenderam sobre a importância da narrativa em diferentes contextos digitais?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instrua os alunos a realizarem uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback construtivo dos outros membros do grupo sobre sua contribuição e desempenho. Oriente a turma a focar em aspectos específicos, como criatividade, colaboração, uso das ferramentas digitais e clareza na narrativa. Incentive um ambiente de respeito e apoio mútuo.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado de maneira leve e divertida, ajudando os alunos a verem a relevância das atividades realizadas e como elas se conectam com o mundo ao seu redor. Trata-se de uma reflexão final que reforça a importância dos contos e promove uma visão ampliada de suas aplicações na vida cotidiana.

Resumo

 Resumo: Imagine um grande baú de tesouros repleto de histórias fantásticas, e cada aluno teve a chance de explorar e criar suas próprias aventuras! Nesta aula, os contos foram nossos guias mágicos por mundos imaginários. A turma mergulhou nas características dos contos, descobriu elementos essenciais, comparou diferentes narrativas e transformou suas ideias em criações digitais incríveis, utilizando o Instagram, o Twine e vídeos curtos.  Foi uma expedição literária cheia de criatividade e inovação! 

No Mundo

 No Mundo Atual: Vivemos em uma era digital, onde as histórias podem ganhar vida através de diversas plataformas e mídias. Ao utilizar redes sociais, ferramentas de criação de jogos e produção de vídeos, os alunos não só entenderam profundamente o que são contos, mas também aprenderam a adaptar essas narrativas para contextos modernos, tornando-se verdadeiros contadores de histórias na era digital.

Na Prática

 Aplicações: Compreender e criar contos não é apenas uma habilidade literária; é uma forma poderosa de comunicação que pode ser utilizada em blogs, redes sociais, vídeos e até em campanhas de marketing. Ao dominar essa arte, os alunos estão mais preparados para serem criativos e expressivos em diferentes áreas do conhecimento e da vida prática, integrando tecnologia e storytelling.