Plano de Aula | Metodologia Teachy | Brasil Império: 1º e 2º Reinado

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é fornecer uma orientação clara sobre o que os alunos devem alcançar ao final da aula, ajudando-os a focar nos aspectos mais importantes do conteúdo. Essas diretrizes facilitarão a organização e a execução das atividades práticas e digitais propostas durante a aula.

Objetivos principais:

1. Compreender a formação do território brasileiro durante o Brasil Império, incluindo tanto o 1º quanto o 2º Reinado.

2. Identificar as novas configurações sociais, políticas e econômicas que surgiram nesse período.

Objetivos secundários:

1. Relacionar eventos históricos do Brasil Império com a atualidade, promovendo uma reflexão crítica sobre continuidade e mudança.
2. Desenvolver habilidades de pesquisa e análise utilizando ferramentas digitais.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é aquecer os alunos para o tema da aula, estimulando sua curiosidade e engajamento inicial. Através da pesquisa rápida nos celulares e o debate sobre as perguntas-chave, os alunos são incentivados a revisitar e expandir o conhecimento prévio que adquiriram sobre o Brasil Império, preparando-se para as atividades práticas e digitais subsequentes.

Aquecendo

Para dar início à aula, faça uma breve introdução ao tema 'Brasil Império: 1º e 2º Reinado', destacando aspectos como a transição da colônia para o império, as principais figuras históricas envolvidas como Dom Pedro I e Dom Pedro II, e as mudanças políticas e econômicas que marcaram o período. Em seguida, peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre o Brasil Império e compartilhem com a turma, criando um ponto de partida engajador para a discussão.

Reflexões Iniciais

1. Quais foram os principais desafios enfrentados por Dom Pedro I durante o 1º Reinado?

2. Como a abdicação de Dom Pedro I influenciou o Brasil política e socialmente?

3. Quais foram as principais realizações do 2º Reinado sob o comando de Dom Pedro II?

4. Como a economia brasileira se transformou durante o período imperial?

5. Quais impactos a monarquia teve nas configurações sociais do Brasil naquela época?

6. Há algum paralelo que podemos traçar entre as transformações do Brasil Império e a atualidade?

Desenvolvimento

Duração: 65 - 70 minutos

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos aprofundem seus conhecimentos sobre o Brasil Império de forma interativa e prática. As atividades propostas incentivam a colaboração, a criatividade e o uso de tecnologias digitais para explorar e compreender o contexto histórico de maneira dinâmica e engajante.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influenciadores do Império 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Compreender o contexto histórico do Brasil Império através da criação e gestão de perfis digitais, aproximando a história da realidade dos alunos.

- Descrição: Os alunos devem criar perfis em redes sociais fictícias para figuras históricas do Brasil Império, como Dom Pedro I e Dom Pedro II. Utilizando plataformas como Instagram e Twitter, cada grupo deve construir postagens, stories e interações entre os personagens, simulando como seria a presença digital dessas figuras.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve selecionar uma figura histórica do Brasil Império para criar um perfil em uma rede social fictícia.

• Utilize ferramentas como Canva ou outras de design gráfico para criar postagens e stories.

• Desenvolva uma narrativa coerente e interativa, incluindo eventos históricos, decisões políticas e aspectos pessoais dos personagens.

• Publique e compartilhe o conteúdo nos perfis fictícios.

• Incentive comentários e interações entre os perfis dos diferentes grupos.

• Ao final, cada grupo deverá apresentar suas postagens e explicar as escolhas feitas.

Atividade 2 - Jogo de Simulação: O Conselho do Império ️

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a tomada de decisão e o pensamento crítico, permitindo que os alunos vivenciem os desafios enfrentados pelos conselheiros imperiais.

- Descrição: Os alunos participam de um jogo de simulação onde assumem papéis de conselheiros imperiais, enfrentando desafios políticos e econômicos do 1º e 2º Reinado. Utilizando uma plataforma de gamificação como Kahoot ou Quizlet, devem tomar decisões e lidar com suas consequências.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo atuará como um conselho imperial que precisa tomar decisões sobre questões apresentadas em um jogo de simulação.

• Utilize a plataforma Kahoot ou Quizlet para criar cenários e perguntas sobre desafios políticos e econômicos do Brasil Império.

• Cada pergunta deve ter múltiplas opções de resposta, com diferentes consequências para as escolhas feitas pelos grupos.

• Os grupos discutem e escolhem a melhor resposta para cada situação, acumulando pontos ao longo do jogo.

• Ao final, revele os resultados e discuta as implicações das decisões tomadas por cada grupo.

Atividade 3 - Linha do Tempo Interativa: O Brasil Império em Rede 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Permitir que os alunos explorem e organizem cronologicamente os eventos do Brasil Império, desenvolvendo habilidades de pesquisa e apresentação digital.

- Descrição: Os alunos são responsáveis por criar uma linha do tempo interativa utilizando ferramentas digitais como TimelineJS. Divididos em grupos, devem pesquisar eventos-chave do 1º e 2º Reinado e inserir dados multimídia (imagens, vídeos, áudios) na linha do tempo.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deverá escolher um intervalo de tempo específico dentro do período do Brasil Império (1º ou 2º Reinado).

• Utilize a ferramenta TimelineJS para criar a linha do tempo interativa.

• Pesquise eventos históricos, figuras importantes e transformações políticas e econômicas desse intervalo de tempo.

• Insira informações multimídia, como imagens, vídeos e áudios, para tornar a linha do tempo rica em detalhes.

• Compartilhe a linha do tempo criada com a turma ao final da atividade.

• Cada grupo deve apresentar sua linha do tempo, explicando os eventos e as escolhas de multimídia.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos reflitam sobre o aprendizado adquirido através das atividades práticas e digitais, compartilhando suas conclusões com a turma. A discussão em grupo e o feedback 360° promovem o desenvolvimento de habilidades interpessoais e críticas, além de consolidarem o conhecimento de forma colaborativa e consciente.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, incentivando cada grupo a compartilhar suas experiências e conclusões das atividades realizadas. Use o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Introdução: "Vamos compartilhar as experiências que tivemos nas atividades de hoje. Gostaria que cada grupo comentasse sobre o processo de criação dos perfis em redes sociais, o jogo de simulação e a linha do tempo interativa."
2. Perguntas de Abertura: "Quais foram os principais desafios que vocês enfrentaram? Como vocês resolveram esses desafios? O que vocês acharam mais interessante ou surpreendente em suas descobertas?"
3. Encerramento: "Vamos refletir sobre o que aprendemos. Como essas atividades ajudaram vocês a entender melhor o Brasil Império e suas transformações?"

Reflexões

1. Como as atividades digitais realizaram uma conexão entre o contexto histórico do Brasil Império e a realidade atual de vocês? 2. Quais foram as percepções mais marcantes que vocês tiveram sobre as figuras históricas do Brasil Império durante a criação dos perfis em redes sociais? 3. De que maneira o jogo de simulação ajudou vocês a entender os desafios políticos e econômicos do período imperial?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360° onde cada aluno recebe um retorno dos colegas de grupo. Oriente os alunos para que o feedback seja construtivo e respeitoso, incentivando-os a elogiar aspectos positivos do trabalho em equipe e oferecer sugestões de melhoria de forma cuidadosa. Explique a importância do feedback para o crescimento pessoal e coletivo, destacando a necessidade de ser específico e sincero.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado de forma leve e engajante, permitindo que os alunos façam conexões entre o conteúdo histórico e a realidade atual. Ao resumir os conceitos de maneira divertida, reforça-se a importância do tema e suas aplicações no dia a dia, facilitando a retenção do conteúdo. ✨

Resumo

 Resumo Dinâmico: Imagine que estamos navegando pelo feed de uma rede social histórica. Vimos posts dos 'influenciadores do império' como Dom Pedro I fazendo lives sobre suas decisões políticas e Dom Pedro II compartilhando stories das suas viagens e reformas. Exploramos os desafios desses tempos através de um jogo de simulação onde cada um de vocês foi um conselheiro imperial. Para finalizar, criamos uma linha do tempo interativa, cheia de memes históricos e vídeos virais da época. Assim, aprendemos como a formação do Brasil Império influenciou as transformações políticas, sociais e econômicas do nosso país. 

No Mundo

 No Mundo Atual: A aula de hoje mostrou como a história se conecta com o nosso presente. As decisões políticas de séculos atrás ainda ressoam na nossa sociedade moderna. Ao criar perfis em redes sociais para figuras históricas, vemos que, assim como os influenciadores de hoje moldam a opinião pública, as ações dos imperadores moldaram o Brasil. O jogo de simulação nos trouxe para o papel de tomadores de decisões, semelhante aos dilemas que líderes atuais enfrentam. 

Na Prática

 Aplicações: Entender o Brasil Império nos ajuda a compreender o desenvolvimento de nossas instituições e nossas dinâmicas sociais e econômicas. Esses conhecimentos são fundamentais para qualquer um que queira participar ativamente da vida política e econômica do país, além de ajudar a evitar os erros do passado. ️