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Plano de aula de Revolução Inglesa: da Revolução Puritana até a Revolução Gloriosa

História

Original Teachy

'EF08HI03'

Revolução Inglesa: da Revolução Puritana até a Revolução Gloriosa

Plano de Aula | Metodologia Ativa | Revolução Inglesa: da Revolução Puritana até a Revolução Gloriosa

Palavras ChaveRevolução Inglesa, Guerras Civis, Mudanças de Regime, Simulações Interativas, Jogos Estratégicos, Revolução Puritana, Revolução Gloriosa, Diplomacia Parlamentar, Julgamento de Carlos I, Impacto Sociopolítico, Democracia Moderna, Metodologia de Sala de Aula Invertida
Materiais NecessáriosCartões informativos sobre facções políticas, Materiais para simulação de julgamento, Cartas de eventos para jogo de influência, Projetor para apresentações, Papel e canetas para anotações, Computador com acesso à internet para pesquisa, Cópias de documentos históricos para referência
Códigos BNCCEF08HI03: Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
Ano Escolar8º ano do Ensino Fundamental
DisciplinaHistória
Unidade TemáticaHistória Geral

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para estabelecer as metas claras da aula, garantindo que tanto alunos quanto professor tenham uma compreensão precisa do que é esperado ao final do processo de aprendizagem. Essa clareza é essencial para dirigir as atividades em sala de aula e assegurar que os estudantes possam aplicar de maneira efetiva o conhecimento prévio adquirido em casa. Ao focalizar em movimentos políticos e mudanças de regime, a aula se propõe a construir uma base sólida de entendimento histórico e crítico sobre o período em estudo.

Objetivos principais:

1. Analisar e discutir os principais movimentos políticos que marcaram a Revolução Inglesa, incluindo guerras civis e mudanças de regime político entre 1640 e 1688.

2. Identificar e elucidar o impacto desses eventos na Inglaterra, Escócia e Irlanda, explorando suas causas e consequências.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A etapa de Introdução é projetada para engajar os alunos desde o início, utilizando situações-problema que os colocam no contexto histórico estudado, fomentando uma conexão pessoal com os eventos. Além disso, a contextualização reforça a importância e o impacto dos eventos da Revolução Inglesa, proporcionando uma base para compreender suas implicações no mundo contemporâneo e estimulando o interesse dos alunos pelo tema.

Situações Problema

1.Situação Problema 1: Imagine que você é um membro do Parlamento inglês em 1642, no início da Guerra Civil Inglesa. Quais seriam suas principais preocupações e prioridades, considerando o conflito entre a Coroa e o Parlamento?

2.Situação Problema 2: Se você fosse um cidadão comum na Inglaterra de 1688, durante a Revolução Gloriosa, como perceberia as mudanças no poder político? Que impactos essas transformações teriam no seu dia a dia?

Contextualização

Para compreender a relevância da Revolução Inglesa, é importante notar que este período não apenas alterou a estrutura de poder na Inglaterra, mas também influenciou as bases do que viria a ser a democracia moderna. O termo 'Revolução Gloriosa' foi utilizado para descrever a transição de poder em 1688, que ocorreu sem um grande derramamento de sangue, um feito raramente visto em revoluções. Esta contextualização ajuda a conectar os eventos históricos com princípios políticos contemporâneos, tornando o aprendizado mais relevante e interessante.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para permitir que os alunos apliquem e aprofundem seu conhecimento sobre a Revolução Inglesa em um ambiente interativo e envolvente. Ao simular eventos históricos e participar de jogos de estratégia, os alunos podem explorar as complexidades das mudanças políticas e suas implicações de uma maneira que os encoraja a pensar criticamente e a entender melhor os desafios e decisões da época.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Diplomacia e Estratégia no Parlamento

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Entender a complexidade das alianças políticas e o impacto das decisões tomadas durante a Revolução Puritana.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos representando diferentes facções políticas do Parlamento durante a Revolução Puritana. Cada grupo receberá cartões com informações sobre suas posições políticas, recursos e objetivos. Eles precisarão negociar com outros grupos para formar alianças, passar leis e eventualmente decidir o destino do rei.

- Instruções:

  • Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

  • Distribua os cartões de facção que contêm informações sobre seus recursos, alianças políticas e objetivos.

  • Permita que os grupos discutam e negociem entre si durante 40 minutos.

  • Conduza uma simulação de votação para decidir o destino do rei.

  • Debriefing: discuta as escolhas feitas pelos grupos e as consequências históricas.

Atividade 2 - O Julgamento de Carlos I

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar as tensões políticas e as razões por trás da execução de Carlos I, promovendo uma compreensão profunda dos conflitos da época.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos simularão o julgamento de Carlos I, recriando o tribunal que levou à sua execução. Os grupos serão divididos em acusação, defesa e membros do tribunal. Eles deverão usar argumentos baseados em eventos históricos para defender suas posições.

- Instruções:

  • Divida a classe em três grupos: acusação, defesa e tribunal.

  • Distribua os papéis e forneça materiais de referência sobre o período e as acusações contra o rei.

  • Permita que cada lado prepare seus argumentos por 30 minutos.

  • Realize a simulação do julgamento, permitindo que cada lado apresente seus argumentos.

  • Vote para decidir o destino de Carlos I.

  • Debriefing: discuta o impacto dessa decisão histórica e suas implicações.

Atividade 3 - A Revolução Gloriosa: Um Jogo de Influência

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Compreender a dinâmica da Revolução Gloriosa e o papel das diferentes forças políticas, usando uma abordagem lúdica e interativa.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos representando diferentes partes interessadas (Parlamento, Guilherme de Orange, Jacobitas, etc.) na Revolução Gloriosa. Eles competirão para influenciar os acontecimentos e alcançar o poder, utilizando cartas de eventos que podem alterar o curso da história.

- Instruções:

  • Divida os alunos em grupos representando diferentes partes interessadas.

  • Explique as regras do jogo, que incluem cartas de eventos e como elas podem ser usadas para influenciar outros jogadores.

  • Deixe que os alunos joguem o jogo por 50 minutos, tentando alcançar seus objetivos estratégicos.

  • Conclua com uma discussão sobre como as diferentes estratégias afetaram o resultado do jogo e a história real.

  • Debriefing: conecte o jogo com os eventos reais da Revolução Gloriosa e discuta as lições aprendidas.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

O propósito desta etapa é consolidar o aprendizado obtido através das atividades interativas e garantir que os alunos possam verbalizar e refletir sobre o conhecimento adquirido. A discussão em grupo permite que os estudantes articulem suas compreensões, confrontem diferentes pontos de vista e sintam-se mais conectados com o conteúdo histórico. Este momento de partilha e reflexão é crucial para aprofundar a compreensão dos eventos da Revolução Inglesa e suas implicações.

Discussão em Grupo

Após a conclusão das atividades, reúna todos os alunos para uma discussão em grupo. Inicie a sessão com uma breve recapitulação das atividades realizadas e destaque a importância do engajamento de todos nos exercícios. Em seguida, convide cada grupo a compartilhar suas experiências, desafios encontrados, estratégias utilizadas e aprendizados principais. Essa troca permitirá que os alunos vejam diferentes perspectivas e entendam melhor a complexidade dos eventos históricos estudados.

Perguntas Chave

1. Quais foram os desafios mais significativos que seu grupo enfrentou durante as negociações ou o julgamento? Como vocês os superaram?

2. Como as decisões tomadas em suas atividades refletem os dilemas reais enfrentados pelos personagens históricos?

3. Que lições sobre liderança e decisão política você pode tirar das atividades realizadas?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão serve para reforçar o aprendizado ao resumir os pontos-chave abordados durante a aula, demonstrando como as atividades práticas complementaram a teoria estudada em casa. Além disso, destaca a relevância contínua dos eventos históricos da Revolução Inglesa, incentivando os alunos a refletir sobre o impacto desses eventos no mundo moderno e na sua compreensão de história, política e sociedade.

Resumo

Resumo da Aula: O professor deve recapitular os principais eventos e conceitos abordados sobre a Revolução Inglesa, desde a Revolução Puritana até a Revolução Gloriosa, enfatizando as guerras civis, as mudanças de regime político e os impactos sociopolíticos em Inglaterra, Escócia e Irlanda durante o período de 1640 a 1688.

Conexão com a Teoria

Conexão Teoria e Prática: Discutir como as atividades, como simulações e jogos estratégicos, ajudaram a conectar a teoria com a prática, permitindo aos alunos aplicar o conhecimento prévio de forma interativa e compreender as complexidades dos eventos históricos de maneira mais profunda.

Fechamento

Importância do Assunto: Explicar a relevância do estudo da Revolução Inglesa para entender as raízes da democracia moderna e como os eventos estudados moldaram não apenas a política britânica, mas também influenciaram a governança e os conceitos de poder e direitos em muitas outras nações.

Iara Tip

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