Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Compreensão do Contexto Histórico: Os alunos devem ser capazes de entender o contexto histórico que levou à ascensão de Getúlio Vargas ao poder, os principais eventos que marcaram seu governo provisório e constitucional, e as razões que levaram à implantação do Estado Novo.

2. Análise de Políticas e Decisões: Os alunos devem ser capazes de analisar as políticas e decisões tomadas por Vargas durante seu governo, identificando suas motivações e as implicações dessas ações na sociedade brasileira.

3. Reflexão sobre o Impacto na Sociedade: Os alunos devem ser capazes de refletir sobre o impacto das políticas de Vargas na sociedade brasileira, tanto em curto como em longo prazo, identificando mudanças significativas e problemáticas que ocorreram durante esse período.

Objetivos Secundários:

• Desenvolvimento de Habilidades de Pesquisa: Através da preparação para a aula, os alunos terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades de pesquisa, buscando informações sobre o tema.

• Melhoria das Habilidades de Comunicação: Durante as atividades em grupo, os alunos terão a oportunidade de melhorar suas habilidades de comunicação, compartilhando ideias e discutindo o tema.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Anteriores: O professor deve começar a aula relembrando os alunos sobre o contexto histórico do Brasil nas primeiras décadas do século XX. Deve-se fazer uma breve revisão sobre a República Velha, a Revolução de 1930 e a crise que levou à ascensão de Vargas ao poder. É importante reforçar a situação política e econômica do país na época e as expectativas da população em relação ao novo governo. (3 - 5 minutos)

2. Situações Problema: Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode propor duas situações problema:

   • "Como vocês acham que a população brasileira reagiu à mudança de um regime republicano para um regime ditatorial? Quais seriam os possíveis impactos dessa mudança na vida cotidiana das pessoas?"
   • "Como as políticas e ações do governo Vargas na Era Vargas afetaram a economia e a sociedade brasileira? Essas mudanças foram benéficas ou prejudiciais para o país?" (2 - 3 minutos)

3. Contextualização: Em seguida, o professor deve contextualizar a importância do estudo da Era Vargas, explicando que esse foi um período de grandes transformações no Brasil, marcado pela industrialização, urbanização e modernização do país. Além disso, as políticas de Vargas tiveram um impacto duradouro na sociedade brasileira, moldando a política, a economia e a cultura do país até os dias atuais. (2 - 3 minutos)

4. Ganhar a Atenção dos Alunos: Para capturar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades ou histórias interessantes sobre a Era Vargas. Por exemplo:

   • "Vocês sabiam que Getúlio Vargas foi o primeiro presidente do Brasil a viajar de avião? Isso aconteceu em 1931, durante seu governo provisório, quando ele visitou a cidade de Belo Horizonte, em Minas Gerais."
   • "Durante a Era Vargas, foram criadas várias leis trabalhistas no Brasil, incluindo o salário mínimo, a jornada de trabalho de 8 horas e a CLT. Essas leis, que são muito importantes até hoje, foram uma resposta às demandas dos trabalhadores por melhores condições de trabalho." (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de Simulação Política - A Ascensão ao Poder de Vargas (10 - 12 minutos)

   • Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de 5. Cada grupo representará um dos principais atores políticos do Brasil no início da década de 1930 (oligarquias, militares, classes médias urbanas, movimentos sociais e trabalhadores rurais). Eles terão que analisar as condições políticas e sociais do Brasil na época e decidir se apoiariam ou não a ascensão de Vargas ao poder.

   • Passo a Passo: O professor deve fornecer aos alunos um breve resumo das características de cada grupo. Em seguida, eles terão que pesquisar mais sobre suas respectivas posições e preparar um discurso de 2 minutos justificando sua decisão. Após a preparação, cada grupo apresentará seu discurso para a classe.

   • Objetivo: Esta atividade tem como objetivo fazer com que os alunos compreendam as complexidades e os interesses envolvidos na ascensão de Vargas ao poder, além de desenvolver suas habilidades de pesquisa e de argumentação.

2. Atividade de Debate - Impactos do Governo Vargas (10 - 13 minutos)

   • Descrição: Nesta atividade, os alunos continuarão em seus grupos e terão que debater sobre os impactos do governo Vargas na sociedade brasileira. Cada grupo receberá um tópico específico para pesquisar e defender durante o debate. Os tópicos podem incluir: industrialização, urbanização, políticas trabalhistas, educação e cultura.

   • Passo a Passo: O professor deve fornecer aos grupos os tópicos de pesquisa e orientá-los a buscar informações em fontes confiáveis. Cada grupo terá um tempo para preparar seus argumentos e contra-argumentos. Em seguida, haverá um tempo determinado para cada grupo apresentar seus pontos de vista e refutar os argumentos dos outros.

   • Objetivo: O objetivo desta atividade é aprofundar o entendimento dos alunos sobre as políticas e ações de Vargas e seus impactos na sociedade brasileira. Além disso, a atividade de debate ajuda a desenvolver habilidades de argumentação, pensamento crítico e trabalho em equipe.

3. Atividade de Criação de Linha do Tempo - Era Vargas (5 - 10 minutos)

   • Descrição: Nesta atividade, os alunos, ainda em seus grupos, terão que criar uma linha do tempo interativa que represente os principais eventos da Era Vargas. Cada grupo será responsável por um período específico (governo provisório, governo constitucional, Estado Novo).

   • Passo a Passo: O professor deve fornecer um modelo de linha do tempo e orientar os alunos sobre como preenchê-lo. Os alunos terão que pesquisar sobre os eventos de seus períodos e incluí-los na linha do tempo, juntamente com uma breve descrição e uma imagem representativa. Após a Conclusão, as linhas do tempo serão exibidas e discutidas em sala de aula.

   • Objetivo: O objetivo desta atividade é ajudar os alunos a organizar e visualizar as informações sobre a Era Vargas, além de promover a pesquisa, a colaboração e a criatividade.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos):

   • Descrição: Nesta etapa, cada grupo terá a oportunidade de compartilhar suas conclusões, soluções ou ideias a partir das atividades realizadas. Cada grupo terá um tempo máximo de 3 minutos para apresentar.
   • Passo a Passo: O professor deve chamar cada grupo para apresentar, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar. É importante que o professor faça perguntas direcionadas para cada grupo para estimular a discussão e aprofundar a compreensão dos alunos sobre o tema.
   • Objetivo: O objetivo desta etapa é permitir que os alunos expressem suas opiniões, debatam ideias e compartilhem o conhecimento adquirido durante as atividades. Além disso, o professor pode usar esta discussão para corrigir possíveis equívocos e reforçar conceitos importantes.

2. Conexão com a Teoria (3 - 5 minutos):

   • Descrição: Nesta etapa, o professor deve ressaltar como as atividades práticas realizadas se conectam com a teoria apresentada no início da aula. O professor pode, por exemplo, destacar como as decisões tomadas durante a ascensão ao poder de Vargas refletiram as complexidades da época, ou como as políticas do governo Vargas afetaram a sociedade brasileira, como discutido no debate.
   • Passo a Passo: O professor deve fazer uma revisão dos principais conceitos apresentados e destacar como eles foram aplicados durante as atividades. É importante que o professor explique claramente essas conexões, para que os alunos possam entender como a teoria e a prática se relacionam.
   • Objetivo: O objetivo desta etapa é reforçar a compreensão dos alunos sobre a teoria e a prática, e mostrar a importância de ambos no estudo da história.

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos):

   • Descrição: Nesta etapa, os alunos terão um minuto para refletir silenciosamente sobre o que aprenderam na aula. Eles serão convidados a pensar sobre perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que aprendi hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?"
   • Passo a Passo: O professor deve fazer as perguntas e dar um minuto de silêncio para que os alunos reflitam. Após este minuto, os alunos podem, se quiserem, compartilhar suas reflexões com a classe.
   • Objetivo: O objetivo desta etapa é incentivar os alunos a refletir sobre o que aprenderam, identificar seus pontos fortes e áreas que precisam de mais estudo, e desenvolver a habilidade de autoavaliação e autorreflexão.

4. Feedback e Encerramento (1 - 2 minutos):

   • Descrição: Nesta etapa, o professor deve dar um feedback geral sobre a aula, destacando os pontos positivos e as áreas que precisam de melhoria. O professor também deve reforçar a importância do tema estudado, esclarecer possíveis dúvidas restantes e informar sobre a próxima aula.
   • Passo a Passo: O professor deve agradecer a participação dos alunos, elogiar o esforço e a dedicação, e dar um feedback construtivo sobre a aula. É importante que o professor encoraje os alunos a continuarem estudando o tema e a buscarem respostas para suas dúvidas. O professor deve informar sobre o tema da próxima aula e dar uma breve Introdução ao assunto.
   • Objetivo: O objetivo desta etapa é encerrar a aula de forma positiva, reforçando o aprendizado dos alunos e motivando-os a continuarem estudando.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos):

   • Descrição: O professor deve começar a Conclusão da aula recapitulando os principais pontos abordados. Isso inclui a ascensão de Vargas ao poder, os períodos de seu governo, e as principais políticas e ações implementadas que tiveram um impacto duradouro no Brasil.
   • Passo a Passo: O professor deve fazer um resumo conciso, mas completo, dos principais tópicos da aula, relembrando os alunos sobre os eventos e as decisões mais significativas. É importante que o professor explique como esses tópicos se conectam e contribuem para a compreensão geral da Era Vargas.
   • Objetivo: O objetivo desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, reforçando os conceitos e informações mais importantes e garantindo que eles tenham uma compreensão clara e abrangente do tema da aula.

2. Conexão entre Teoria e Prática (1 - 2 minutos):

   • Descrição: O professor deve explicar como a aula conectou a teoria e a prática. Deve-se destacar como as atividades práticas, como a simulação política e o debate, ajudaram a ilustrar e aprofundar a compreensão dos alunos sobre a teoria da Era Vargas.
   • Passo a Passo: O professor deve revisar brevemente as atividades realizadas, explicando como elas se relacionam com os conceitos teóricos apresentados. É importante que o professor destaque como a prática ajudou a reforçar o aprendizado dos alunos e a tornar a aula mais envolvente e significativa.
   • Objetivo: O objetivo desta etapa é mostrar aos alunos a importância da conexão entre a teoria e a prática, e como essa conexão pode enriquecer a compreensão e a aplicação do conhecimento.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos):

   • Descrição: O professor deve sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu entendimento sobre a Era Vargas. Esses materiais podem incluir livros, documentários, sites de instituições de pesquisa e museus virtuais.
   • Passo a Passo: O professor deve fornecer uma lista de materiais, explicando brevemente o que cada um deles oferece e como eles podem complementar o conhecimento adquirido na aula. É importante que o professor incentive os alunos a explorarem esses materiais por conta própria, como uma forma de autodirecionar seu aprendizado.
   • Objetivo: O objetivo desta etapa é promover o aprendizado autônomo e o interesse contínuo dos alunos pelo tema, fornecendo recursos que eles possam utilizar fora da sala de aula.

4. Relevância do Assunto (1 - 2 minutos):

   • Descrição: Por fim, o professor deve explicar a importância do tema estudado. Deve-se destacar como a Era Vargas moldou o Brasil moderno, influenciando a política, a economia, a cultura e a sociedade do país até os dias de hoje.
   • Passo a Passo: O professor deve ressaltar as contribuições de Vargas para o Desenvolvimento do Brasil, discutindo tanto os aspectos positivos quanto os negativos de seu governo. É importante que o professor explique como o estudo da Era Vargas pode ajudar os alunos a entenderem melhor o Brasil contemporâneo, suas contradições e desafios.
   • Objetivo: O objetivo desta etapa é mostrar aos alunos a relevância do assunto estudado, incentivando-os a valorizarem a história e a entenderem como ela pode contribuir para a compreensão do presente e a construção do futuro.