Objetivos

(15 - 20 minutos)

Os objetivos desta aula são:

1. Habilitar os alunos a entender e apreciar o papel do teatro na sociedade durante a Idade Média e o Renascimento, e como ele refletia e influenciava a sociedade desses tempos.

2. Equipar os alunos com habilidades para analisar peças de teatro desses períodos, colocando-as em um contexto histórico e cultural, e avaliar como elas transmitem ensinamentos morais e éticos, refletem os valores da sociedade, e são usadas para fins políticos.

3. Desenvolver as habilidades de pesquisa e apresentação dos alunos, para que eles possam descobrir e compartilhar informações sobre a história do teatro de maneira clara e atraente.

Objetivos secundários:

1. Fomentar uma apreciação pela evolução do teatro e suas diferentes formas ao longo do tempo.
2. Estimular o pensamento crítico e analítico dos alunos no estudo do teatro.
3. Encorajar os alunos a reconhecer a influência contínua da Idade Média e do Renascimento na prática teatral moderna.

Introdução

(20 - 25 minutos)

1. Revisão de Conteúdo: Começar a aula com uma breve revisão do conteúdo da aula anterior, que focou na "História do Teatro: Antiguidade". Recordar os pontos principais, incluindo a origem do teatro na Grécia Antiga e a sua evolução durante o Império Romano. Lembrar que, após a queda do Império Romano, o teatro entrou em declínio e foi transformado pela Igreja durante a Idade Média.

2. Situações Problema: Sugerir duas situações problemáticas para despertar o interesse dos alunos. Por exemplo, discutir como a Igreja poderia ter usado o teatro como uma ferramenta de evangelização durante a Idade Média, e como o teatro foi influenciado pela recuperação dos textos clássicos durante o Renascimento. Convidar os alunos a pensar sobre essas questões e a formular suas próprias hipóteses.

3. Contextualização: Explicar a importância do estudo da história do teatro. Enfatizar que o teatro não só reflete os valores e crenças de uma sociedade em um determinado momento, mas também pode ser usado para desafiar e influenciar esses valores e crenças. Dar exemplos de como o teatro tem sido usado para fins políticos e sociais ao longo da história.

4. Chamar a Atenção: Introduzir o tópico com algumas curiosidades interessantes. Por exemplo, mencionar que durante o Renascimento, as mulheres começaram a atuar no palco pela primeira vez, ou que a Comédia dell'arte, popular na Itália durante o Renascimento, foi uma das primeiras formas de teatro a usar a improvisação. Encorajar os alunos a pensar em como esses desenvolvimentos podem ter influenciado o teatro como o conhecemos hoje.

Desenvolvimento

(45 - 50 minutos)

1. Revisão de Conhecimentos Anteriores: Iniciar o desenvolvimento da aula, pedindo aos alunos que recordem o que já sabem sobre o teatro na Antiguidade. Destacar que o teatro foi praticamente esquecido após a queda do Império Romano e que a Igreja o reinventou durante a Idade Média.

2. Teoria - Teatro na Idade Média:

   a. Teatro Litúrgico: Explicar aos alunos que, durante a Idade Média, o teatro estava intimamente ligado à Igreja. As primeiras peças eram encenadas pelos próprios clérigos dentro das igrejas, com o objetivo de difundir a mensagem cristã.

   b. Evolução do Teatro Medieval: Discutir como o teatro evoluiu durante este período, saindo das igrejas para ser representado em espaços ao ar livre, e tornando-se mais acessível ao público em geral.

   c. Tipos de Peças: Apresentar os diferentes tipos de peças que foram populares durante a Idade Média, incluindo peças de mistério, milagres, moralidades e farsas.

3. Atividade Prática - Análise de Texto: Distribuir cópias de uma peça de mistério ou moralidade da Idade Média para os alunos. Incentivar os alunos a ler a peça em grupos pequenos e discutir como a peça reflete os valores e crenças da sociedade medieval.

4. Teoria - Teatro no Renascimento:

   a. Recuperação dos Textos Clássicos: Explicar que o Renascimento foi um período de renascimento cultural, que viu a recuperação dos textos clássicos e a criação de novas formas de drama.

   b. Desenvolvimento do Teatro Isabelino: Discutir o desenvolvimento do teatro isabelino na Inglaterra, incluindo a obra de William Shakespeare.

   c. Papel das Mulheres: Destacar a importância das mulheres no teatro durante o Renascimento, como a primeira vez que as mulheres estiveram legitimamente no palco.

   d. Uso Político do Teatro: Investigar como o teatro foi usado politicamente durante este período, seja como uma forma de resistência, critica social ou propaganda.

5. Atividade Prática - Análise de Texto: Distribuir cópias de uma peça de teatro isabelina, como uma obra de Shakespeare, para os alunos. Pedir aos alunos que leiam a peça em grupos pequenos e discutam como a peça reflete os valores e crenças da sociedade renascentista.

Materiais necessários para a aula: Cópias de uma peça de mistério ou moralidade da Idade Média e uma peça de teatro isabelina.

Retorno

(10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conhecimentos: Após as atividades práticas, o professor deve pedir aos alunos que compartilhem suas análises das peças de teatro. O objetivo é verificar se conseguiram conectar a teoria com a prática, identificando como o teatro refletia e influenciava a sociedade durante a Idade Média e o Renascimento.

2. Feedback Rápido: Propor que os alunos escrevam em um papel, em um minuto, respostas para perguntas como: Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje? Quais questões ainda não foram respondidas? Esta atividade permitirá que o professor avalie rapidamente o que os alunos aprenderam e o que ainda precisa ser reforçado.

3. Exercício para Casa: Para consolidar o aprendizado, sugerir uma lista de exercícios sobre o tópico apresentado em sala de aula para os alunos resolverem em casa. Os exercícios podem incluir questões de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, e questões discursivas sobre a evolução do teatro durante a Idade Média e o Renascimento, as diferenças entre o teatro litúrgico e o vernáculo, a contribuição do Renascimento para o desenvolvimento do teatro moderno, entre outros.

4. Discussão Final: Encerrar a aula com uma breve discussão, resumindo os principais pontos abordados na aula, reforçando a importância do estudo da história do teatro e incentivando os alunos a continuar explorando o tema por conta própria.

Conclusão

(10 - 15 minutos)

1. Resumo: Recapitular os principais pontos abordados na aula, ressaltando o papel do teatro durante a Idade Média e o Renascimento. Revisar a evolução do teatro desde as peças litúrgicas encenadas pelos clérigos até as peças de mistério, milagres, moralidades e farsas populares na Idade Média. Relembrar o renascimento do drama clássico e o desenvolvimento do teatro isabelino durante o Renascimento, bem como o papel das mulheres e o uso do teatro como ferramenta política.

2. Conexão teoria-prática: Enfatizar como a aula conectou a teoria à prática, com os alunos analisando peças de teatro da Idade Média e do Renascimento para entender como o teatro refletia e influenciava a sociedade desses períodos.

3. Material Complementar: Sugerir alguns materiais para leitura complementar, incluindo livros como "The Cambridge Guide to Theatre" e "The Oxford Illustrated History of Theatre", além de peças de teatro da Idade Média e do Renascimento, e filmes que retratam esses períodos, como "Shakespeare in Love" e "The Name of the Rose".

4. Importância do Tópico: Finalizar a aula explicando a importância do estudo da história do teatro. Destacar que, ao entender como o teatro evoluiu e como ele reflete e influencia a sociedade, os alunos podem adquirir uma perspectiva mais ampla sobre a função do teatro na sociedade atual e sua relevância em suas próprias vidas. Encorajar os alunos a continuar explorando a história do teatro e a considerar como o teatro pode ser usado hoje para expressar suas próprias ideias e valores.