Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender o contexto histórico do Período Napoleônico, que abrange o período de 1799 a 1815, e como a figura de Napoleão Bonaparte emergiu como um líder revolucionário e militar.
2. Analisar as principais ações e políticas de Napoleão durante o seu governo, incluindo as reformas internas na França, as guerras napoleônicas e as mudanças geopolíticas que resultaram.
3. Avaliar o legado de Napoleão Bonaparte na Europa e no mundo, considerando tanto os aspectos positivos (como a disseminação do liberalismo e a modernização de estados) quanto os negativos (como a perda de vidas e a instabilidade política).

Objetivos secundários:

• Desenvolver habilidades de pesquisa e análise histórica, utilizando fontes primárias e secundárias para obter uma compreensão mais profunda do Período Napoleônico.
• Promover a capacidade de pensamento crítico, incentivando os alunos a avaliar diferentes perspectivas sobre Napoleão e suas ações.
• Estimular a discussão em sala de aula, permitindo que os alunos compartilhem suas próprias opiniões e interpretações sobre o assunto.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos: O professor começará a aula relembrando os principais eventos que levaram à ascensão de Napoleão Bonaparte, como a Revolução Francesa e o Diretório. Além disso, será revisado o contexto europeu da época, com ênfase nas tensões e conflitos existentes. (3 - 5 minutos)

2. Situação Problema: Para contextualizar a importância do Período Napoleônico, o professor apresentará duas situações problemáticas:

   • O que teria acontecido se Napoleão não tivesse sido derrotado em Waterloo?
   • Como a Europa teria se desenvolvido se Napoleão não tivesse promovido suas reformas e guerras?

   Essas perguntas visam despertar o interesse dos alunos e incentivá-los a pensar criticamente sobre o tópico da aula. (2 - 3 minutos)

3. Contextualização: O professor explicará como o Período Napoleônico teve um impacto duradouro na política, economia e sociedade europeias. Exemplos de reformas que serão abordadas incluem o Código Napoleônico, a promoção do nacionalismo e a modernização do exército. Além disso, será discutido como as guerras napoleônicas mudaram a paisagem geopolítica da Europa. (3 - 5 minutos)

4. Introdução do Tópico: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor apresentará duas curiosidades sobre Napoleão:

   • O fato de Napoleão ser de baixa estatura é amplamente conhecido, mas muitos não sabem que ele media cerca de 1,68m, uma altura considerada média para a época.

   • Outra curiosidade é que o chapéu característico de Napoleão, o "bicorne", foi projetado para que ele pudesse ser facilmente reconhecido no campo de batalha.

   Esses fatos, além de triviais, servem para humanizar a figura de Napoleão, muitas vezes vista como um personagem distante e inacessível da história. (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de Simulação de Batalha (10 - 12 minutos)

   • Cenário: O professor dividirá a sala em duas equipes, representando os exércitos franceses e as coalizões antinapoleônicas. Cada equipe receberá um mapa da Europa e marcadores para representar suas tropas.

   • Missão: A missão de cada equipe será conquistar o maior número de territórios possíveis, lembrando que as coalizões antinapoleônicas devem evitar a expansão francesa e buscar a derrota de Napoleão.

   • Regras: O professor estabelecerá um conjunto de regras para a simulação, que podem incluir a limitação de movimentos, a priorização de alianças e a consideração de eventos históricos, como a Batalha de Waterloo. Além disso, as equipes deverão justificar suas estratégias com base em informações históricas fornecidas previamente.

   • Debriefing: Após a simulação, o professor conduzirá um debriefing, onde as equipes terão a oportunidade de discutir suas estratégias, os desafios encontrados e as semelhanças e diferenças com a realidade histórica.

2. Atividade de Role-Playing (10 - 12 minutos)

   • Cenário: O professor apresentará aos alunos uma situação fictícia em que Napoleão retorna à França após sua derrota em Waterloo. Os alunos assumirão o papel de conselheiros de Napoleão, apresentando a ele os desafios que a França e a Europa enfrentam e sugerindo possíveis soluções.

   • Preparação: Antes da atividade, os alunos terão tempo para pesquisar sobre as reformas napoleônicas, as guerras napoleônicas e o contexto político e social da Europa pós-Napoleão. Eles também terão acesso a fontes primárias (como cartas e decretos de Napoleão) para embasar suas sugestões.

   • Apresentação: Cada grupo apresentará suas sugestões, justificando-as com base em suas pesquisas e nas fontes primárias. O professor atuará como Napoleão, fazendo perguntas e respondendo às sugestões dos alunos.

   • Discussão: Após todas as apresentações, o professor conduzirá uma discussão sobre as diferentes abordagens apresentadas e o que elas revelam sobre a personalidade e as políticas de Napoleão. O objetivo é que os alunos percebam que, embora Napoleão tenha sido um líder poderoso e carismático, suas políticas nem sempre foram bem-sucedidas e tiveram consequências duradouras para a Europa.

Ambas as atividades propostas visam engajar os alunos de maneira ativa e criativa, permitindo que eles experimentem, de certa forma, o que foi o Período Napoleônico. Além disso, essas atividades promovem o trabalho em equipe, a pesquisa, a análise crítica e a reflexão sobre a história.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos)

   • O professor pedirá que cada grupo compartilhe suas conclusões ou soluções encontradas durante as atividades práticas. Cada grupo terá até 2 minutos para apresentar.
   • Durante as apresentações, o professor incentivará os outros alunos a fazerem perguntas ou comentários, promovendo assim uma discussão aberta e envolvente.
   • O professor deve garantir que todas as soluções apresentadas pelos alunos sejam respeitadas e valorizadas, mesmo que difiram das soluções históricas ou de opiniões pessoais.

2. Conexão com a Teoria (3 - 4 minutos)

   • Após as apresentações, o professor fará uma síntese das principais ideias discutidas, conectando-as com a teoria apresentada na Introdução da aula.
   • O professor destacará como as atividades práticas ajudaram a aprofundar a compreensão dos alunos sobre o Período Napoleônico, permitindo-lhes aplicar o conhecimento teórico de forma prática e analítica.

3. Reflexão Individual (2 minutos)

   • Para encerrar a aula, o professor proporá que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam.
   • O professor fará perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?".
   • Os alunos terão um minuto para pensar em suas respostas. O professor incentivará os alunos a compartilhar suas reflexões, mas respeitará aqueles que preferirem manter suas respostas para si.

Esta etapa de Retorno é crucial para consolidar o aprendizado dos alunos e para o professor avaliar a eficácia da aula. Além disso, ela oferece uma oportunidade para os alunos expressarem suas opiniões e refletirem sobre a relevância do tópico da aula para suas vidas.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos)

   • O professor iniciará a Conclusão relembrando os principais pontos abordados durante a aula. Isso inclui a ascensão de Napoleão Bonaparte, suas principais reformas internas, as guerras napoleônicas e seu legado na Europa e no mundo.
   • Serão destacados os aspectos mais marcantes das atividades práticas realizadas, ressaltando como elas ajudaram a compreender melhor o Período Napoleônico.

2. Conexão Teoria-Prática-Aplicação (1 - 2 minutos)

   • O professor explicará como a aula conectou a teoria, a prática e a aplicação do conhecimento sobre o Período Napoleônico.
   • Ele enfatizará como as atividades práticas permitiram aos alunos aplicar os conceitos teóricos de forma concreta e analítica, e como essas habilidades podem ser úteis em outras situações de aprendizado e na vida cotidiana.

3. Materiais Extras (1 minuto)

   • O professor sugerirá alguns materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o Período Napoleônico. Isso pode incluir documentários, filmes, livros e websites confiáveis.
   • Entre as sugestões, estarão o documentário "Napoleão" (dirigido por David Grubin), o filme "Napoleão" (dirigido por Abel Gance), o livro "Napoleão: Uma Vida" (de Andrew Roberts) e o website da Sociedade Napoleônica Internacional.

4. Relevância do Assunto (1 - 2 minutos)

   • Por fim, o professor ressaltará a importância do Período Napoleônico para a compreensão da história europeia e mundial.
   • Ele explicará como as ações e políticas de Napoleão influenciaram o mundo moderno, desde a disseminação do liberalismo e a modernização de estados, até a arte da guerra.
   • Além disso, ele destacará como o estudo do Período Napoleônico pode ajudar a desenvolver habilidades valiosas, como o pensamento crítico, a análise histórica e a compreensão de eventos complexos e multifacetados.