Plano de Aula | Metodologia Ativa | Revolução Francesa: Monarquia Constitucional, Convenção Nacional e Diretório

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

Esta etapa do plano de aula é essencial para estabelecer os fundamentos sobre os quais os alunos irão construir seu conhecimento durante a aula. Ao definir claramente os objetivos, os estudantes poderão direcionar seus esforços de estudo prévio e participação em sala para alcançar uma compreensão abrangente e crítica da Revolução Francesa e de seus desdobramentos. A definição precisa dos objetivos ajuda a manter o foco e a coesão das atividades propostas.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a compreender de forma contextualizada o processo histórico que culminou na Revolução Francesa, incluindo os principais eventos que levaram à queda da monarquia absoluta e ao estabelecimento de uma monarquia constitucional.

2. Explorar os desdobramentos pós-Revolução Francesa, focando na Convenção Nacional e no Diretório, e como esses períodos influenciaram a política, a ciência e a geopolítica europeia.

Objetivos secundários:

1. Incentivar o pensamento crítico e a análise comparativa entre diferentes fases da Revolução Francesa e seus impactos na Europa.
2. Desenvolver habilidades de argumentação e articulação de ideias ao discutir temas complexos de história política.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução serve para engajar os alunos no tema da aula e para revisar e consolidar o conhecimento prévio adquirido sobre a Revolução Francesa. As situações problema incentivam os alunos a pensar criticamente e a aplicar seus conhecimentos de maneira prática, preparando-os para as discussões mais profundas durante a aula. A contextualização visa ampliar a visão dos alunos sobre a relevância e o impacto duradouro da Revolução Francesa, conectando o passado com o presente e demonstrando a transversalidade do tema.

Situações Problema

1. Imagine que você é um cidadão francês em 1789. Quais seriam suas principais preocupações e desejos diante da situação política e social da França naquela época?

2. Analise como a falta de apoio popular e as crescentes tensões sociais influenciaram a transformação da monarquia absoluta em uma monarquia constitucional na França.

Contextualização

A Revolução Francesa não foi apenas um evento isolado na história; ela moldou o mundo moderno de maneiras profundas. Por exemplo, a Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, influenciou a criação de constituições em muitos países. Curiosamente, a revolução também teve impactos na ciência, com a criação do sistema métrico decimal, e na geopolítica, como a expansão do nacionalismo e as guerras napoleônicas. Esses aspectos mostram como o estudo da Revolução Francesa é crucial para entender não apenas a história da França, mas a história global e suas implicações contemporâneas.

Desenvolvimento

Duração: (70 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento do plano de aula é projetada para permitir que os alunos apliquem de forma prática e interativa os conceitos estudados sobre a Revolução Francesa, a Monarquia Constitucional, a Convenção Nacional e o Diretório. As atividades propostas são destinadas a estimular o pensamento crítico, a colaboração e a aplicação de conhecimentos históricos em cenários que simulam situações reais ou que reforçam a compreensão dos impactos históricos e geopolíticos desses períodos.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - O Julgamento da Revolução

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de argumentação e compreensão crítica dos diferentes papéis e ideologias presentes na Revolução Francesa.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos serão divididos em grupos de até cinco pessoas e cada grupo representará um dos principais atores da Revolução Francesa: monarquistas, revolucionários, girondinos, jacobinos e camponeses. Cada grupo terá que preparar uma defesa ou acusação, baseando-se em documentos e fatos históricos, sobre como seu grupo contribuiu para a evolução ou para os erros da Revolução Francesa.

- Instruções:

• Os grupos devem se reunir para discutir e preparar sua defesa ou acusação, baseando-se nos materiais de estudo sobre a Revolução Francesa.

• Cada grupo deve escolher um representante para apresentar os argumentos durante o julgamento.

• Cada representante terá 5 minutos para apresentar sua defesa ou acusação, seguido de 3 minutos para uma rodada de perguntas dos outros grupos.

• Após todas as apresentações, haverá uma votação entre os grupos para determinar qual partido foi mais convincente em seu argumento.

Atividade 2 - Mapa Interativo da Europa Pós-Revolução Francesa

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar e compreender as mudanças geopolíticas na Europa após a Revolução Francesa, melhorando a compreensão do impacto político do evento.

- Descrição: Os alunos, em grupos, utilizarão um mapa interativo para marcar as mudanças territoriais e as alianças políticas na Europa após a Revolução Francesa. Eles deverão correlacionar essas mudanças com os eventos durante a Convenção Nacional e o Diretório, explicando como esses eventos influenciaram a configuração geopolítica europeia.

- Instruções:

• Cada grupo receberá acesso a um mapa interativo e a uma lista de eventos e tratados pós-Revolução Francesa.

• Os alunos deverão marcar no mapa as mudanças territoriais e as alianças políticas conforme forem discutindo e correlacionando com os eventos históricos listados.

• Após a marcação, cada grupo apresentará seu mapa e explicará as conexões entre os eventos e as mudanças no mapa.

• Haverá uma discussão em classe para comparar as interpretações de cada grupo e consolidar o entendimento coletivo.

Atividade 3 - Cenário de Negociação Diplomática

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar a compreensão das relações internacionais pós-Revolução Francesa e o impacto do Diretório nas alianças e territórios europeus.

- Descrição: Os grupos assumirão o papel de representantes de diferentes nações europeias após a Revolução Francesa e durante o Diretório. Eles deverão negociar tratados, alianças e territórios em um cenário simulado, utilizando o conhecimento histórico para justificar suas posições.

- Instruções:

• Cada grupo escolhe ou recebe aleatoriamente o papel de uma nação europeia pós-Revolução Francesa.

• Os grupos devem estudar os interesses e as posições históricas de sua nação, utilizando materiais fornecidos e pesquisas adicionais.

• Em uma sessão de negociação, os grupos tentarão chegar a acordos com outras nações, utilizando argumentos baseados em fatos históricos.

• Ao final, cada grupo apresentará os resultados de suas negociações e discutirá como o evento simulado reflete os eventos reais da época.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa do plano de aula é crucial para consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que reflitam sobre o conhecimento adquirido e compartilhem insights com seus colegas. A discussão em grupo ajuda a desenvolver habilidades de comunicação e argumentação, além de proporcionar uma visão abrangente dos diferentes pontos de vista e estratégias utilizadas durante as atividades. Essa troca de ideias reforça a compreensão dos complexos eventos da Revolução Francesa e seus desdobramentos, além de permitir que os alunos avaliem criticamente o impacto desses eventos na história europeia e mundial.

Discussão em Grupo

Ao final das atividades, promova uma discussão em grupo com todos os alunos para que compartilhem suas experiências e aprendizados. Comece a discussão com uma introdução geral, destacando a importância do trabalho em equipe e da aplicação prática do conhecimento histórico. Em seguida, peça que cada grupo apresente um breve resumo do que discutiram, das conclusões alcançadas e dos desafios enfrentados. Encoraje os alunos a refletir sobre como os eventos da Revolução Francesa e seus desdobramentos influenciaram não apenas a história, mas também suas percepções sobre política, ciência e geopolítica.

Perguntas Chave

1. Quais foram os maiores desafios ao representar seu grupo na atividade e como vocês superaram esses desafios?

2. Como os eventos da Convenção Nacional e do Diretório podem ser vistos como respostas aos problemas surgidos durante a Revolução Francesa?

3. De que maneira os conflitos internos na França durante a Revolução influenciaram as relações internacionais na Europa?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão é projetada para consolidar o aprendizado dos alunos, garantindo que eles tenham uma compreensão clara dos conteúdos abordados e de como estes se conectam com o mundo atual. Além disso, serve para reforçar a importância do estudo da história para a formação de cidadãos críticos e contextualizados, capazes de entender e questionar o mundo ao seu redor.

Resumo

Para encerrar, o professor deverá resumir os principais pontos abordados na aula, relembrando as fases da Revolução Francesa, da Monarquia Constitucional à Convenção Nacional e ao Diretório. É essencial recapitular as mudanças políticas, sociais e internacionais que ocorreram e como essas mudanças influenciaram a geopolítica europeia e a ciência.

Conexão com a Teoria

A aula foi estruturada para conectar a teoria com a prática, permitindo que os alunos aplicassem os conhecimentos teóricos em atividades práticas como simulações de julgamento, mapas interativos e cenários de negociação. Essas atividades não apenas reforçaram o entendimento dos conceitos históricos, mas também demonstraram como estes conceitos são relevantes e aplicáveis em situações reais e simuladas.

Fechamento

Por fim, o professor deve enfatizar a importância da Revolução Francesa e seus desdobramentos, destacando como o estudo desses eventos históricos é fundamental para compreender não apenas a história europeia, mas também os princípios modernos de democracia, direitos humanos e relações internacionais. Esta contextualização mostra a aplicabilidade do conhecimento histórico no entendimento de questões contemporâneas e na formação de cidadãos críticos e informados.