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Questão sobre Códigos de Dança

Artes

Originais Teachy

'EF15AR11'

Códigos de Dança

Difícil

(Originais Teachy 2024) - Questão Difícil de Artes

Vocês já devem ter visto muitos tipos de danças, algumas são mais rápidas, outras mais lentas, algumas usam músicas alegres e outras sérias. As danças são como histórias que as pessoas contam com os movimentos do corpo, mas essas histórias podem mudar de um lugar para outro porque diferentes culturas têm danças diferentes. Imagine que você e seus amigos estão criando uma dança para apresentar na escola e vocês querem que ela conte um pouquinho da nossa cultura do Brasil. Pensem em quais movimentos ou ritmos daqui vocês podem incluir na dança e por que eles são importantes para mostrar a nossa identidade cultural. Agora, escrevam o que vocês pensaram sobre quais movimentos ou ritmos usar e por que eles representam a nossa cultura no contexto da dança.

Gabarito:

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Dificuldade Média

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O que você acha que uma música triste pode transmitir para quem a escuta? Explique com suas palavras.

Música: Introdução • ''EF15AR13', 'EF15AR15''

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Dificuldade Difícil

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A arte africana é conhecida por sua diversidade e riqueza cultural, refletindo o cotidiano das tribos africanas e influenciando diversas manifestações artísticas ao redor do mundo. Nesse contexto, a escultura é uma das formas de expressão mais marcantes, transmitindo valores, crenças e identidade. As esculturas africanas não são apenas objetos decorativos, mas sim símbolos carregados de significados profundos que dialogam com a história e a ancestralidade do continente. Diante desse cenário, como podemos relacionar a escultura africana com a construção histórica das práticas artísticas e sua influência nas manifestações contemporâneas?

Arte: África • 'EM13LGG604'

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Dificuldade Fácil

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Em uma aula interdisciplinar de Artes e Matemática, os alunos do 6º ano foram desafiados a criar um desenho geométrico utilizando apenas uma folha de papel e régua. O desenho deveria consistir em uma repetição de padrões que se encaixassem perfeitamente, formando um mosaico. Cada aluno escolheu um polígono regular como base para o seu desenho, e os polígonos escolhidos foram: triângulo equilátero, quadrado, pentágono regular e hexágono regular. Após decidirem pelos polígonos, os alunos iniciaram o desenho dos padrões observando os ângulos internos das figuras e a regularidade exigida para que o mosaico se formasse corretamente. Considerando que a regularidade e a simetria são elementos essenciais da arte geométrica, a tarefa proposta não apenas explorou a criatividade dos alunos, mas também sua capacidade de compreender e aplicar conceitos matemáticos relacionados a polígonos e suas propriedades.

Desenho • 'EF69AR02'

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Dificuldade Média

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Arte: Crítica Social • 'EM13LGG201, EM13LGG105'

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