(Originais Teachy 2023) - Questão Fácil de Ciências

Observe os animais ao seu redor, ou mesmo na televisão e nos livros, e veja que alguns deles vivem em grupos, enquanto outros são mais solitários. Pense em um animal que vive em grupo e um que vive sozinho. Descreva como é o comportamento de cada um desses animais e explique por que você acha que eles escolhem viver dessa maneira. Lembre-se de explicar como cada um deles se beneficia de sua escolha.

Imagine que você é um detetive do corpo humano e recebeu a missão de investigar como uma grande quantidade de sangue consegue viajar por todo o nosso corpo. Para solucionar esse mistério, você precisa reunir informações sobre o sistema circulatório, que é como uma estrada muito ocupada, com carros (sangue) indo e vindo. Como um bom detetive, você precisa descrever o papel do coração, das veias e das artérias nessa 'estrada', explicando como cada parte ajuda o sangue a circular e quais são as diferenças entre as veias e as artérias. Além disso, você deve comparar o sistema circulatório com uma máquina de lavar roupas, relacionando as funções do motor (coração), a entrada de água (veias) e a saída de água suja (artérias) com cada uma das partes do sistema circulatório. Com base no que você aprender sobre o sistema circulatório, escreva como você acha que seria um 'dia na vida' das células que são transportadas pelo sangue, desde o momento em que saem do coração, passam pelos pulmões e voltam para o coração.

Considerando a evolução das máquinas térmicas, desde o motor a vapor até os motores de combustão interna, e o impacto da eletricidade no desenvolvimento de tecnologias subsequentes, descreva como a invenção e a aplicação prática dessas tecnologias revolucionaram processos de trabalho e a vida cotidiana das pessoas durante a Revolução Industrial. Em seguida, explique de que maneira a informatização de processos e a adoção de tecnologias digitais na Terceira Revolução Industrial representam uma continuidade desse processo de inovação tecnológica iniciado nos séculos XVIII e XIX.