Plano de Aula | Metodologia Ativa | Adição e Subtração de Naturais Menores que 100

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de objetivos é crucial para direcionar o foco dos alunos e do professor para as metas específicas de aprendizagem da aula. Ao estabelecer claramente o que se espera alcançar, tanto os alunos quanto o professor podem melhor se preparar para as atividades em sala, garantindo que o tempo em classe seja utilizado de maneira eficaz e direcionada. Esses objetivos também servem para alinhar as expectativas e oferecer um critério claro de avaliação do progresso ao longo da aula.

Objetivos principais:

1. Desenvolver a capacidade dos alunos em somar e subtrair números de dois algarismos, utilizando ou não algoritmos específicos para facilitar o cálculo.

2. Aprimorar as habilidades de resolução de problemas matemáticos que envolvam adição e subtração de números até dois algarismos, promovendo a aplicação prática dessas operações.

Objetivos secundários:

1. Fomentar o desenvolvimento de habilidades analíticas e de raciocínio lógico nos alunos através de atividades práticas e interativas.
2. Encorajar a colaboração e comunicação entre os alunos durante as atividades em grupo, promovendo um ambiente de aprendizado cooperativo.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A introdução visa engajar os alunos com o tema da aula através de situações-problema que fazem uso do conhecimento prévio adquirido. Ao apresentar problemas que eles possam encontrar em suas vidas cotidianas, a contextualização ajuda a perceber a relevância do que estão aprendendo, aumentando o interesse e a motivação para explorar o tema mais a fundo.

Situações Problema

1. Imagine que você está numa loja de doces e quer comprar 47 balas de goma e 32 chocolates. Quantos itens no total você levará para casa?

2. Se você tem 85 adesivos e decide dar 29 para o seu melhor amigo, quantos adesivos você terá depois?

Contextualização

Adição e subtração são habilidades fundamentais que usamos no nosso dia a dia, desde calcular troco em uma compra até distribuir igualmente lanches em uma festa. Saber como manipular números ajuda não apenas nas tarefas diárias, mas também desenvolve o raciocínio lógico e a capacidade de resolver problemas mais complexos.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de desenvolvimento é projetada para aplicar os conceitos de adição e subtração de maneira prática e envolvente, utilizando métodos que estimulem a participação ativa dos alunos. As atividades propostas são desenhadas para envolver os estudantes em cenários que replicam situações reais ou lúdicas, ajudando-os a consolidar o aprendizado de forma divertida e significativa. Cada atividade é planejada para ser autocontida, garantindo que, independentemente da escolha do professor, os objetivos de aprendizagem sejam alcançados.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Supermercado dos Números

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Praticar adição e subtração em um contexto prático e divertido, incentivando o trabalho em equipe e o raciocínio rápido.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos são divididos em grupos e cada grupo recebe a tarefa de 'comprar' itens para uma festa de aniversário utilizando uma lista de preços e uma quantia fixa de dinheiro fictício. Cada item tem um preço e os alunos devem somar e subtrair valores para se manterem dentro do orçamento.

- Instruções:

• Dividir a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribuir a lista de preços dos itens da festa e a quantia de dinheiro fictício.

• Os alunos devem escolher os itens que desejam 'comprar', somando seus preços para não ultrapassar o montante disponível.

• Para cada item escolhido, um membro do grupo deve explicar a soma ou subtração feita para chegar ao total gasto até o momento.

• Ao final, cada grupo apresenta o que conseguiu 'comprar' e como distribuiu o dinheiro.

Atividade 2 - Corrida dos Balões

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de adição e subtração em um ambiente dinâmico e competitivo, promovendo também a cooperação e comunicação entre os alunos.

- Descrição: Os alunos participam de uma corrida de revezamento onde cada etapa envolve resolver problemas de adição ou subtração para avançar. Cada resposta correta permite que o grupo avance para a próxima estação, onde um novo desafio os espera.

- Instruções:

• Organizar a sala em estações, cada uma com um problema de adição ou subtração.

• Dividir os alunos em grupos e alinhar cada grupo à sua estação inicial.

• Ao sinal, o primeiro aluno de cada grupo resolve o problema em sua estação e, se correto, avança para a próxima estação.

• O próximo membro do grupo resolve o novo problema e assim por diante, até que o grupo complete o circuito.

• O grupo que terminar primeiro, resolvendo todos os problemas corretamente, vence.

Atividade 3 - Mistério Matemático

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular o pensamento crítico e a aplicação de adição e subtração em um contexto lúdico, incentivando a colaboração e raciocínio lógico.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos usam suas habilidades de adição e subtração para resolver um 'mistério' em que devem descobrir combinações de números que se encaixam em pistas dadas. Cada pista leva a outra, até que o grupo solucione o enigma final.

- Instruções:

• Distribuir um conjunto de pistas para cada grupo, onde cada pista envolve uma operação de adição ou subtração.

• Os alunos devem resolver as operações e anotar os resultados para descobrir a próxima pista.

• Cada pista resolvida leva a outra, formando uma cadeia até o enigma final.

• O primeiro grupo a resolver o mistério final ganha um pequeno prêmio.

Retorno

Duração: (10 - 15 minutos)

Esta etapa do plano de aula é essencial para consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que eles reflitam sobre o processo de aprendizagem e compartilhem suas experiências. A discussão em grupo ajuda a reforçar conceitos matemáticos ao permitir que os alunos expressem suas próprias compreensões e ouçam as perspectivas de seus colegas, promovendo uma aprendizagem mais profunda e colaborativa.

Discussão em Grupo

Promover uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar a experiência e suas conclusões. Sugira iniciar a discussão com a seguinte abordagem: 'Vamos compartilhar o que cada grupo descobriu durante as atividades. Gostaria que cada grupo mencionasse um ponto interessante ou desafiador que encontraram e como o superaram.'

Perguntas Chave

1. Quais foram as estratégias que seu grupo usou para resolver os problemas de adição e subtração mais rapidamente?

2. Como vocês se ajudaram mutuamente nas atividades de grupo?

3. Houve algum erro que o grupo cometeu inicialmente e como vocês o corrigiram?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de conclusão é crucial para solidificar o entendimento dos alunos sobre o tema trabalhado. Ao resumir os pontos chave, conectar a teoria com a prática e destacar a relevância para a vida diária, esta seção ajuda os alunos a internalizar o aprendizado e a perceber o valor prático das habilidades matemáticas desenvolvidas. Além disso, prepara o terreno para futuras aulas, reforçando a importância de aplicar o conhecimento matemático em diversas situações.

Resumo

Na conclusão da aula, é feito um resumo enfatizando os procedimentos de adição e subtração de números naturais menores que 100, reiterando as estratégias e algoritmos utilizados. Recapitula-se a importância da precisão nos cálculos e como as habilidades adquiridas se aplicam em diversas situações práticas.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, os conceitos teóricos de adição e subtração foram aplicados em atividades práticas como o 'Supermercado dos Números', que simulou uma experiência de compra, e a 'Corrida dos Balões', que incorporou movimento e competição ao aprendizado. Isso demonstrou como a matemática está intrinsecamente ligada ao cotidiano, facilitando a compreensão e a retenção dos conhecimentos pelos alunos.

Fechamento

Ao final, destacou-se a relevância do aprendizado de adição e subtração para o dia a dia dos alunos, desde calcular trocos até gerenciar pequenas quantias de dinheiro. Essas habilidades são essenciais não apenas para o sucesso acadêmico em matemática, mas também para a vida cotidiana, ajudando os alunos a se tornarem mais independentes e confiantes em suas habilidades matemáticas.