Plano de Aula | Metodologia Técnica | Alfabeto
| Palavras Chave | Alfabeto, Letras, Sons, Palavras, Leitura, Escrita, Habilidades Práticas, Atividades Maker, Trabalho em Equipe, Criatividade, Diferenças entre Letras, Educação Fundamental, Conexão com o Mercado, Habilidades de Comunicação, Reflexão |
| Materiais Necessários | Vídeo animado sobre o alfabeto, Cartolina, Revistas para recorte, Lápis de cor, Canetinhas, Cola, Folhas com letras do alfabeto misturadas, Folhas para ditado |
| Códigos BNCC | EF12LP03: Copiar textos breves, mantendo suas características e voltando para o texto sempre que tiver dúvidas sobre sua distribuição gráfica, espaçamento entre as palavras, escrita das palavras e pontuação.; EF01LP03: Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.; EF01LP04: Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.; EF01LP05: Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.; EF01LP06: Segmentar oralmente palavras em sílabas.; EF01LP07: Identificar fonemas e sua representação por letras.; EF01LP08: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.; EF01LP09: Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.; EF01LP10: Nomear as letras do alfabeto e recitá-lo na ordem das letras. |
| Ano Escolar | 1º ano do Ensino Fundamental |
| Disciplina | Português |
| Unidade Temática | Gramática |
Objetivos
Duração: (15 - 20 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é introduzir os alunos ao alfabeto de forma prática e interativa, permitindo que eles identifiquem as diferenças entre as letras, seus sons associados e palavras que começam com essas letras. Isso é fundamental para desenvolver habilidades de leitura e escrita que são essenciais na vida cotidiana. O objetivo é garantir que os alunos se sintam confiantes e motivados a continuar aprendendo, ao mesmo tempo em que adquirem habilidades práticas que serão úteis ao longo de toda a vida escolar e profissional.
Objetivos principais:
1. Listar as diferenças entre as letras do alfabeto.
2. Identificar possíveis sons associados a diferentes letras.
3. Reconhecer palavras que começam com cada letra.
Objetivos secundários:
- Estimular a curiosidade e o interesse pelo aprendizado das letras.
- Desenvolver habilidades de leitura e escrita iniciais.
Introdução
Duração: (15 - 20 minutos)
Finalidade: A finalidade desta etapa do plano de aula é introduzir os alunos ao alfabeto de forma prática e interativa, permitindo que eles identifiquem as diferenças entre as letras, seus sons associados e palavras que começam com essas letras. Isso é fundamental para desenvolver habilidades de leitura e escrita que são essenciais na vida cotidiana. O objetivo é garantir que os alunos se sintam confiantes e motivados a continuar aprendendo, ao mesmo tempo em que adquirem habilidades práticas que serão úteis ao longo de toda a vida escolar e profissional.
Contextualização
Contextualização: O alfabeto é a base da nossa linguagem escrita e falada. Com ele, formamos palavras, construímos frases e comunicamos nossas ideias. Imagine não conseguir ler um livro, escrever uma carta ou até mesmo entender uma placa de trânsito. Entender as letras do alfabeto e seus sons é essencial para nosso dia a dia e para nossa interação com o mundo ao nosso redor.
Curiosidades e Conexão com o Mercado
Curiosidades e Conexão com o Mercado: Você sabia que a habilidade de ler e escrever é uma das mais valorizadas no mercado de trabalho? Profissionais de todas as áreas, desde médicos até engenheiros, utilizam a leitura e a escrita para se comunicar, registrar informações e aprender novas habilidades. Além disso, a tecnologia atual, como computadores e smartphones, também depende dessas habilidades para funcionar corretamente.
Atividade Inicial
Atividade Inicial: Para despertar o interesse dos alunos, apresente um vídeo curto e animado sobre o alfabeto, onde cada letra é associada a uma palavra e som específico. Em seguida, faça uma pergunta provocadora: 'Qual letra vocês acham que é a mais usada nas palavras que vocês conhecem?' Deixe que os alunos discutam e compartilhem suas ideias.
Desenvolvimento
Duração: (35 - 40 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é garantir que os alunos pratiquem ativamente o reconhecimento e a diferenciação das letras do alfabeto, seus sons e palavras relacionadas. Através de atividades práticas e colaborativas, os alunos reforçam o aprendizado de maneira lúdica e interativa, preparando-se para aplicações futuras na leitura e escrita.
Tópicos a Abordar
- Diferenças entre as letras do alfabeto.
- Sons associados a diferentes letras.
- Palavras que começam com cada letra.
Reflexões Sobre o Tema
Oriente os alunos a refletirem sobre como a habilidade de identificar letras e seus sons é essencial para a leitura e escrita. Pergunte como seria a vida deles se não soubessem ler ou escrever, e como isso afetaria suas atividades diárias, como ler uma história, escrever um bilhete ou até mesmo jogar um jogo que envolve leitura.
Mini Desafio
Desafio do Alfabeto Criativo
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá uma letra do alfabeto. Eles deverão criar uma pequena apresentação sobre a letra, incluindo o som que ela faz e algumas palavras que começam com essa letra. Para isso, podem utilizar materiais diversos como cartolina, revistas para recorte, lápis de cor e canetinhas.
Instruções
- Divida os alunos em grupos de 3 a 4 integrantes.
- Distribua uma letra do alfabeto para cada grupo.
- Providencie materiais como cartolina, revistas, lápis de cor, canetinhas e cola.
- Peça para que cada grupo crie um cartaz com a letra designada, destacando o formato da letra, o som que ela faz e ilustrando com recortes ou desenhos de palavras que começam com essa letra.
- Oriente os alunos a apresentarem seus cartazes para a turma, explicando o que aprenderam sobre a letra.
Objetivo: Estimular o trabalho em equipe e a criatividade, além de reforçar o conhecimento sobre as letras do alfabeto, seus sons e palavras associadas.
Duração: (25 - 30 minutos)
Exercícios de Fixação e Avaliação
- Entregue uma folha com várias letras do alfabeto misturadas e peça para os alunos circularem as vogais.
- Peça para os alunos escreverem uma palavra que conhecem para cada letra do alfabeto.
- Realize um ditado simples onde os alunos devem escrever a letra inicial das palavras ditadas.
Conclusão
Duração: (15 - 20 minutos)
A finalidade desta etapa do plano de aula é consolidar o aprendizado dos alunos, garantindo que eles compreendam a relevância do conteúdo apresentado. Ao promover uma discussão reflexiva e um resumo dos principais pontos, os alunos são encorajados a internalizar o conhecimento adquirido e a reconhecer sua aplicação prática em situações cotidianas.
Discussão
Discussão: Facilite uma discussão com os alunos sobre os principais temas abordados na aula. Pergunte o que eles acharam mais interessante e peça exemplos de palavras que aprenderam durante as atividades. Incentive-os a refletirem sobre as atividades práticas e como elas ajudaram a entender melhor o alfabeto e seus sons. Questione como o conhecimento das letras e seus sons pode ser útil no dia a dia e em atividades futuras, como a leitura de livros, a escrita de bilhetes e até mesmo na comunicação digital.
Resumo
Resumo: Recapitule os principais conteúdos apresentados durante a aula, destacando as diferenças entre as letras do alfabeto, seus sons associados e exemplos de palavras que começam com cada letra. Reforce a importância de reconhecer e diferenciar as letras para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
Fechamento
Fechamento: Explique aos alunos como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações. Aponte que, através das atividades práticas e dos desafios, eles foram capazes de aplicar os conceitos aprendidos de maneira concreta e colaborativa. Enfatize a importância do conhecimento do alfabeto para a comunicação eficaz e para o desenvolvimento acadêmico e profissional futuro.
