Plano de Aula | Metodologia Teachy | Interação: Pessoas e Comunidade

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é fornecer aos alunos uma compreensão clara dos objetivos da aula, preparando-os para se engajar ativamente nas atividades que se seguirão. Este momento também serve para alinhar as expectativas e motivar os alunos a explorar e valorizar a história e as interações dentro de sua própria comunidade.

Objetivos principais:

1. Conhecer as histórias das pessoas locais e do bairro ou comunidade em que vivem.

2. Reconhecer momentos importantes e marcos históricos da comunidade.

Objetivos secundários:

1. Estimular a curiosidade e o interesse pela história local.
2. Desenvolver habilidades de pesquisa e entrevistas.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

易 Finalidade: A finalidade desta etapa é fornecer aos alunos uma compreensão clara dos objetivos da aula, preparando-os para se engajar ativamente nas atividades que se seguirão. Este momento também serve para alinhar as expectativas e motivar os alunos a explorar e valorizar a história e as interações dentro de sua própria comunidade.

Aquecendo

 Aquecimento: Inicie a aula explicando brevemente o tema 'Interação: Pessoas e Comunidade', destacando a importância de conhecer a história das pessoas e os marcos históricos do bairro ou comunidade em que vivemos. Peça aos alunos que, utilizando seus celulares, busquem um fato interessante sobre a história da sua comunidade local ou um evento importante que aconteceu nela. Incentive-os a compartilhar o que encontraram com a turma.

Reflexões Iniciais

1. Quais são alguns marcos históricos importantes na sua comunidade?

2. Você conhece alguma história interessante sobre um morador famoso ou antigo do seu bairro?

3. Por que é importante conhecer a história da nossa comunidade?

4. Como a história da nossa comunidade influencia a forma como vivemos hoje?

5. Quais mudanças você já observou na sua comunidade ao longo do tempo?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 85 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos de maneira ativa e colaborativa na exploração da história e dos marcos importantes da comunidade. Utilizando tecnologias digitais, os alunos são incentivados a utilizar a criatividade, desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e colaboração, além de fortalecer os laços com sua própria comunidade.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Exploradores Digitais do Bairro

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular a curiosidade e a apreciação pela história local através da criação de um recurso digital interativo.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos vão formar grupos para criar um 'mapa interativo' da comunidade utilizando uma plataforma de mapas online. Eles deverão identificar marcos históricos, pontos importantes e histórias interessantes coletadas através de pesquisas e entrevistas com moradores.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve usar celulares e um computador com acesso à internet para acessar uma plataforma de mapas online (ex: Google Maps, Mapbox).

• Peça aos alunos que façam uma pesquisa prévia sobre marcos e histórias do bairro, utilizando fontes online e entrevistas com moradores (podem ser familiares ou vizinhos).

• Oriente os alunos a buscar imagens e vídeos que possam ser adicionados ao mapa interativo para enriquecer a experiência.

• Crie um roteiro simples para a coleta de informações: Nome do lugar, história associada, fotos e vídeos, e depoimentos.

• Cada grupo deve criar um mapa interativo que inclua pelo menos 5 pontos de interesse da comunidade.

• Ao final, cada grupo compartilha seu mapa com a turma, explicando as histórias e marcos importantes que encontraram.

Atividade 2 - Influenciadores da Comunidade

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar redes sociais para promover o engajamento com a história local, desenvolvendo habilidades de comunicação digital.

- Descrição: Os alunos vão se transformar em 'influenciadores digitais' e criar uma série de postagens para redes sociais (Instagram, TikTok) sobre a história e os marcos importantes da comunidade. Eles vão usar vídeos, fotos e textos curtos para contar essas histórias de forma envolvente e visual.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher uma rede social (Instagram, TikTok) onde irão postar suas descobertas.

• Utilize os celulares para gravar vídeos, tirar fotos e escrever textos curtos que contem histórias e destacam marcos importantes da comunidade.

• Crie um plano de postagem, onde os alunos devem planejar pelo menos 3 postagens, incluindo uma mistura de vídeo, foto e texto.

• Incentive os alunos a serem criativos e utilizarem ferramentas de edição de vídeo/foto disponíveis nos celulares para tornar as postagens mais atraentes.

• Ao final, cada grupo deve apresentar suas postagens para os colegas, explicando as escolhas feitas e as histórias descobertas.

Atividade 3 - Jogo da História da Comunidade

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Reforçar o aprendizado sobre a história local através da gamificação, promovendo a colaboração e o uso de tecnologias digitais de forma lúdica.

- Descrição: Os alunos vão criar um jogo de quiz digital utilizando ferramentas online como Kahoot ou Quizizz. As perguntas devem ser baseadas em fatos históricos e marcos importantes do bairro ou comunidade. Após a criação, todos os alunos participarão do jogo para testar seus conhecimentos.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve utilizar celulares e um computador com acesso à internet para acessar uma plataforma de criação de quizzes (ex: Kahoot, Quizizz).

• Instruir os alunos a pesquisar fatos históricos e marcos importantes da comunidade.

• Cada grupo deve criar um quiz com pelo menos 10 perguntas e respostas relacionadas à comunidade local.

• As perguntas devem ser diversas: podem incluir fotos de marcos, datas importantes, pessoas notáveis, etc.

• Após a criação dos quizzes, cada grupo deve compartilhar um código/link do quiz com a turma.

• Todos os alunos devem então participar dos quizzes criados pelos colegas, respondendo às perguntas em seus celulares.

• Ao final, discuta com a turma os resultados e as informações mais interessantes descobertas através do jogo.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

里 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado através da troca de ideias e experiências entre os alunos. A discussão em grupo e o feedback 360° promovem a reflexão crítica e o desenvolvimento de habilidades sociais e de comunicação, além de fortalecer os laços comunitários e o entendimento das histórias locais.

Discussão em Grupo

️ Discussão em Grupo: Inicie a discussão pedindo aos grupos que compartilhem suas experiências e descobertas durante as atividades. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Introdução: 'Vamos compartilhar o que cada grupo aprendeu sobre a nossa comunidade. Cada grupo terá 3 minutos para apresentar suas descobertas principais.'
2. Compartilhamento: Convide cada grupo a apresentar seus mapas interativos, postagens para redes sociais ou resultados dos quizzes.
3. Reflexão Coletiva: Após as apresentações, pergunte à turma o que mais chamou a atenção em cada atividade e como essas atividades mudaram sua percepção sobre a comunidade.

Reflexões

1. Qual foi a descoberta mais interessante que fizeram sobre a comunidade? 2. Como a interação com a tecnologia ajudou a aprofundar seu entendimento sobre a história local? 3. Qual a importância de conhecer as histórias e marcos importantes da nossa comunidade?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Após a discussão em grupo, promova uma sessão de feedback 360° dentro dos grupos. Explique que cada aluno deve compartilhar algo positivo sobre a contribuição de seus colegas e uma sugestão de melhoria. Enfatize a importância de ser construtivo e respeitoso. Sugestão de como orientar:

1. Feedback Positivo: 'Compartilhe algo que você achou que seu colega fez muito bem.'
2. Sugestão de Melhoria: 'Diga uma coisa que poderia ser melhorada ou fez falta.'
3. Ouvir e Agradecer: Cada aluno ouve o feedback e agradece ao colega.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, conectando-o ao cotidiano dos alunos e ao mundo moderno. Este momento de reflexão e resumo serve para reforçar a importância do tema discutido e mostrar como as ferramentas digitais podem ser aliadas valiosas no processo de aprendizado e na valorização de nossa comunidade. 

Resumo

 Resumo: Fim de Jornada!  Hoje embarcamos numa aventura digital pelo nosso bairro/comunidade. Exploramos marcos históricos, entrevistamos moradores e criamos mapas interativos e postagens para redes sociais. Transformamo-nos em verdadeiros detetives da história local ao criar quizzes digitais que testaram nossos conhecimentos adquiridos. Tudo isso nos ajudou a entender melhor a importância de nossa comunidade e como ela evoluiu ao longo do tempo! 

No Mundo

 Conexão com o Mundo Moderno: Nesta era digital, o mundo ao nosso redor está em constante mudança e a tecnologia é uma ferramenta poderosa para nos conectarmos com nossa própria história. Utilizar plataformas online, redes sociais e ferramentas digitais não só torna o aprendizado mais envolvente e dinâmico, mas também nos prepara para aproveitarmos os recursos digitais de maneira produtiva e educativa. 盧

Na Prática

 Importância para o Dia a Dia: Conhecer a história de nossa comunidade nos ajuda a valorizar nossas raízes e entender como nossa identidade local foi moldada. Além disso, desenvolvemos habilidades digitais e de pesquisa que são essenciais no mundo moderno, nos tornando cidadãos mais conscientes e engajados. ️