Plano de Aula | Metodologia Teachy | Figuras Espaciais

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A finalidade desta etapa é fornecer uma visão clara do que se espera que os alunos compreendam e alcancem ao longo da aula. Isso ajudará a direcionar as atividades e garantir que os alunos estejam cientes dos objetivos principais ao se engajarem nas dinâmicas propostas.

Objetivos principais:

1. Reconhecer as principais figuras geométricas espaciais, como cubo, esfera, cilindro e pirâmide.

2. Identificar as características dessas figuras, incluindo faces, arestas e vértices.

3. Relacionar figuras geométricas espaciais a objetos reais presentes no dia a dia dos alunos.

Objetivos secundários:

1. Estimular a capacidade dos alunos de observação e análise ao identificar figuras geométricas em seu entorno.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa é engajar os alunos de forma interativa e despertar a curiosidade em relação ao tema. Ao buscar fatos interessantes e compartilhar com a turma, os alunos se tornam ativos no processo de aprendizado e se preparam para as atividades práticas que virão a seguir.

Aquecendo

Para iniciar a aula, explique aos alunos que as figuras geométricas espaciais, como cubo, esfera, cilindro e pirâmide, são formas tridimensionais que vemos frequentemente em nosso dia a dia. Elas possuem faces, arestas e vértices que podem ser encontrados em muitos objetos ao nosso redor. Peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante sobre uma dessas figuras geométricas espaciais e compartilhem com a turma.

Reflexões Iniciais

1. Quais são as características principais de um cubo?

2. Você consegue identificar algum objeto em casa que tenha o formato de uma esfera?

3. Quantas faces possui um cilindro? E um cubo?

4. Qual a diferença entre uma pirâmide e um cubo em termos de faces, arestas e vértices?

5. Como as figuras geométricas espaciais estão presentes no nosso dia a dia?

Desenvolvimento

Duração: (70 - 85 minutos)

A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos a oportunidade de aplicar seus conhecimentos sobre figuras geométricas espaciais de maneira prática e interativa. As atividades propostas visam engajar os alunos de forma criativa e utilizar a tecnologia para enriquecer o aprendizado, tornando-o mais contextualizado e relevante para a realidade dos estudantes.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - 里 Aventura do Influenciador Geo!

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Os alunos desenvolverão habilidades de comunicação e colaboração ao explicar conceitos geométricos de maneira criativa e visual. Eles também aprenderão a relacionar figuras geométricas com objetos do cotidiano.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos se tornarão influenciadores digitais com a missão de explicar figuras geométricas espaciais para seus seguidores. Cada grupo receberá a tarefa de criar um vídeo curto utilizando seus celulares, em que discutem uma das figuras geométricas estudadas (cubo, esfera, cilindro, pirâmide). Eles devem usar objetos reais encontrados em casa ou na escola para ilustrar suas explicações.

- Instruções:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá ou receberá uma figura geométrica diferente para explorar.

• Os alunos explorarão suas casas ou o ambiente da escola para encontrar objetos que representem a figura geométrica escolhida.

• Utilizando seus celulares, os alunos gravarão um vídeo de 2-3 minutos explicando as características da figura geométrica, incluindo faces, arestas e vértices, e mostrando os objetos reais encontrados.

• Os alunos poderão usar aplicativos de edição de vídeo simples para adicionar efeitos e tornar o vídeo mais interativo.

• Cada grupo compartilhará seu vídeo nas redes sociais ou em uma plataforma educativa da escola.

• Os vídeos serão assistidos e discutidos na sala de aula, destacando pontos positivos e pontos a melhorar.

Atividade 2 -  Missão: Exploradores em 3D!

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Os alunos desenvolverão habilidades de observação e tecnologia ao usar realidade aumentada para aprender sobre figuras geométricas. Eles também praticarão a identificação de propriedades geométricas em um contexto interativo.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo de realidade aumentada (AR) utilizando aplicativos disponíveis em celulares. A missão é explorar e identificar figuras geométricas espaciais escondidas em diferentes locais da escola ou em um espaço designado. Os alunos usarão seus celulares para capturar imagens das figuras e responder a perguntas sobre suas características.

- Instruções:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo baixará um aplicativo de realidade aumentada que permita a identificação de figuras geométricas.

• Os grupos serão orientados a explorar um espaço predeterminado (sala de aula, pátio da escola, biblioteca) em busca de figuras geométricas espaciais escondidas.

• Usando os celulares, os alunos capturarão imagens das figuras encontradas e responderão a perguntas no aplicativo sobre suas características (número de faces, arestas, vértices).

• Ao final da exploração, os grupos retornarão à sala de aula para comparar suas descobertas e discutir as características das figuras identificadas.

Atividade 3 -  Desafio Instagram Geo!

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Os alunos desenvolverão habilidades de criação de conteúdo digital e comunicação ao explicar conceitos geométricos através de fotos e legendas. Eles também aprenderão a relacionar figuras geométricas com objetos do cotidiano de forma visual e interativa.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos se tornarão 'Geogrammers' e criarão uma série de postagens no Instagram explicando figuras geométricas espaciais através de fotos e legendas criativas. Utilizando seus celulares, cada grupo tirará fotos de objetos reais que representem figuras geométricas e criarão postagens informativas e divertidas.

- Instruções:

• Dividir a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá ou receberá uma figura geométrica diferente para explorar.

• Os alunos usarão seus celulares para tirar fotos de objetos reais que representem a figura geométrica escolhida.

• Eles criarão postagens no Instagram utilizando uma conta educacional ou fictícia. Cada postagem incluirá uma foto do objeto, uma legenda explicando as características da figura geométrica, e hashtags relevantes.

• Os alunos poderão usar aplicativos de edição de foto para melhorar a aparência das imagens.

• Cada grupo apresentará suas postagens para a turma, explicando o raciocínio por trás de suas escolhas e as informações incluídas.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é fomentar a reflexão e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos durante as atividades práticas. Ao compartilhar suas experiências e ouvir as dos colegas, os alunos consolidam seus aprendizados e desenvolvem habilidades de comunicação e crítica construtiva. Esta etapa também promove uma maior compreensão das dinâmicas de trabalho em grupo e a importância da colaboração para o sucesso das atividades.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar a experiência e suas conclusões. Comece a discussão pedindo que cada grupo apresente brevemente seu projeto (vídeo, postagens no Instagram ou imagens do aplicativo de AR). Incentive os alunos a falarem sobre as maiores dificuldades que encontraram e como conseguiram superá-las. Pergunte também quais foram os momentos mais divertidos e o que mais aprenderam sobre figuras geométricas espaciais e suas aplicações no cotidiano.

Reflexões

1. Quais características das figuras geométricas espaciais foram mais fáceis ou mais difíceis de identificar em objetos reais? 2. Como você acha que o uso da tecnologia (vídeo, Instagram, AR) ajudou a compreender melhor as figuras geométricas espaciais? 3. O que você aprendeu sobre a importância de colaborar com seus colegas durante a realização das atividades?

Feedback 360°

Instrua os alunos a participarem de uma etapa de feedback 360°. Cada aluno deve receber feedback dos outros membros do grupo em que trabalhou. Explique que o feedback deve ser construtivo e respeitoso, destacando aspectos positivos e sugerindo áreas de melhoria. Para facilitar, utilize uma estrutura simples: 'O que eu achei que você fez bem foi...; Uma sugestão para melhorar é...'.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

 Finalidade: Esta etapa visa consolidar os aprendizados do dia, conectando-os com a realidade dos alunos e demonstrando a relevância prática das figuras geométricas espaciais. Ao refletir sobre as atividades realizadas, os alunos reforçam seu entendimento e percebem a aplicabilidade das habilidades adquiridas, preparando-se para utilizá-las em diversas situações futuras. 

Resumo

 Resumo: Hoje, nossos exploradores digitais mergulharam no mundo tridimensional das figuras geométricas espaciais!  Eles descobriram cubos, esferas, cilindros e pirâmides em todos os cantos, desde a cozinha até o playground. Com vídeos criativos, postagens no Instagram e aventuras em realidade aumentada, eles tornaram a matemática uma verdadeira jornada interativa! 

No Mundo

✨ No Mundo: Vivemos em um mundo onde a tecnologia está em todos os lugares, desde os nossos bolsos até as salas de aula. Compreender figuras espaciais não é apenas uma habilidade matemática, mas também uma competência visual e espacial essencial no design, engenharia, arquitetura e até na criação de jogos eletrônicos e animações. A aula de hoje conectou esses conceitos com o nosso dia a dia digital, fazendo a matemática ganhar vida de uma forma moderna e envolvente. 

Na Prática

 Aplicações: Identificar e compreender figuras geométricas espaciais é fundamental para diversas atividades cotidianas e profissionais, como na construção de objetos, design de produtos e até na organização de nossos espaços pessoais. Ao enxergar essas formas ao nosso redor, podemos apreciar e aplicar melhor os princípios geométricos em soluções práticas e criativas. ️