Plano de Aula | Metodologia Ativa | Aumentativo e Diminutivo

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é fundamental para direcionar o foco dos alunos e do professor para as metas de aprendizado da aula. Ao estabelecer claramente o que se espera alcançar, facilita-se a compreensão e a aplicação dos conceitos de aumentativo e diminutivo. Esta seção serve como um guia para as atividades subsequentes, garantindo que todos os envolvidos estejam alinhados com as expectativas educacionais.

Objetivos principais:

1. Capacitar os alunos a formar o aumentativo e o diminutivo de palavras, utilizando os sufixos -ão e -inho/-zinho, respectivamente.

2. Desenvolver a habilidade de reconhecer e identificar palavras no aumentativo e diminutivo em textos, promovendo a compreensão de como essas formas modificam o sentido das palavras.

Objetivos secundários:

1. Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos em explorar as diferentes formas das palavras.
2. Promover a interação e o trabalho em equipe durante as atividades práticas.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A etapa de Introdução tem como finalidade engajar os alunos e reavivar o conhecimento prévio sobre aumentativo e diminutivo. Através de situações problema, busca-se ativar o pensamento crítico e a curiosidade, enquanto a contextualização visa mostrar a relevância prática e a riqueza semântica desses sufixos na língua portuguesa. Esta abordagem prepara os alunos para as atividades práticas e para a aplicação dos conceitos em contextos reais de leitura e escrita.

Situações Problema

1. Peça aos alunos para pensar em como uma palavra pode mudar de significado quando utilizamos o aumentativo ou diminutivo. Por exemplo, como 'casa' se transforma ao usar 'casinha' ou 'casarão'? Incentive-os a discutir em pequenos grupos.

2. Apresente uma lista de palavras no aumentativo e diminutivo, mas com os sufixos removidos. Desafie os alunos a completar a lista corretamente, explicando o raciocínio por trás de suas escolhas.

Contextualização

Explique que o uso do aumentativo e diminutivo não apenas modifica o tamanho das palavras, mas também pode expressar carinho, desdém ou intensidade, dependendo do contexto. Use exemplos como 'beijinho' para demonstrar afeto e 'montanhão' para enfatizar algo grande e imponente. Compartilhe curiosidades, como o uso frequente do diminutivo no Brasil, que pode ser uma característica cultural ou uma forma de amenizar a comunicação.

Desenvolvimento

Duração: (65 - 75 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para engajar os alunos em atividades práticas que consolidem o aprendizado dos sufixos aumentativo e diminutivo. As atividades propostas são interativas e visam aplicar o conhecimento de maneira lúdica, facilitando a compreensão e a retenção do conteúdo. Esta seção é essencial para que os alunos possam experimentar, de forma ativa, a formação e o impacto dos aumentativos e diminutivos, preparando-os para identificar e utilizar essas formas na leitura e escrita.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Circo dos Sufixos

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de expressão e compreensão dos sufixos -ão e -inho/-zinho, de forma dinâmica e interativa, promovendo a fixação do conteúdo por meio da representação teatral.

- Descrição: Os alunos participarão de uma atividade lúdica onde transformarão palavras em seus aumentativos e diminutivos. O cenário será montado como um circo, e cada grupo representará um ato circense. Cada ato deve apresentar uma palavra-base e seus derivados no aumentativo e diminutivo, demonstrando o significado alterado e atuando de acordo com a nova forma da palavra.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá uma palavra-base e, em segredo, formará seu aumentativo e diminutivo.

• Os grupos deverão planejar um pequeno ato, como se estivessem no circo, para apresentar as palavras e seus significados alterados.

• Preparar uma pequena apresentação onde cada integrante do grupo deve atuar com a palavra escolhida, exibindo gestos e expressões que correspondam ao novo tamanho ou sentido da palavra.

• Ao final, cada grupo deve explicar o que mudou no significado da palavra e como os sufixos -ão e -inho/-zinho influenciaram.

Atividade 2 - Construtores de Palavras

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular a criatividade e a compreensão dos sufixos -ão e -inho/-zinho, através da construção de representações visuais que auxiliem na fixação do conceito.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos se tornarão 'arquitetos' de palavras, construindo maquetes que representem visualmente o conceito de aumentativo e diminutivo. Utilizarão materiais como massinha, palitos e tecidos. Cada grupo receberá uma caixa de materiais diversos para representar as palavras em diferentes tamanhos.

- Instruções:

• Organize a sala em estações de trabalho, cada uma equipada com materiais de construção.

• Distribua as palavras-base entre os grupos, e cada grupo escolherá se quer trabalhar no aumentativo ou diminutivo.

• Os alunos deverão construir maquetes que representem a palavra-base em seu tamanho original e, em seguida, em seu aumentativo ou diminutivo.

• Ao final, os grupos apresentarão suas maquetes, explicando como os sufixos -ão e -inho/-zinho foram usados para modificar a palavra e o que isso altera em seu significado.

• Promova uma discussão em classe sobre as diferentes abordagens e representações dos sufixos.

Atividade 3 - Detetives dos Sufixos

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de análise textual e compreensão dos sufixos -ão e -inho/-zinho, promovendo a capacidade de identificar e discutir o uso desses sufixos em diferentes contextos.

- Descrição: Os alunos assumirão o papel de detetives linguísticos, investigando palavras em um texto em busca de seus aumentativos e diminutivos. Cada grupo receberá uma 'pista' (um trecho de texto) e deverá encontrar as palavras modificadas pelos sufixos, discutindo em conjunto o efeito dessas alterações no contexto.

- Instruções:

• Prepare envelopes com pequenos trechos de textos que contenham palavras no aumentativo ou diminutivo.

• Distribua um envelope para cada grupo e permita que leiam o texto.

• Os grupos deverão encontrar e destacar as palavras que estejam no aumentativo ou diminutivo, e anotar o significado que essas formas alteradas trazem para o texto.

• Cada grupo apresentará suas descobertas, explicando o impacto das palavras modificadas na compreensão do texto.

• Promova um debate sobre como o uso do aumentativo e diminutivo pode enriquecer a comunicação.

• Conclua com um jogo de perguntas e respostas para reforçar o que foi aprendido.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos reflitam sobre as atividades realizadas e articulem o que aprenderam em um contexto mais amplo. A discussão em grupo ajuda a reforçar o entendimento dos conceitos de aumentativo e diminutivo, além de promover habilidades de comunicação e argumentação. Este retorno coletivo também oferece ao professor insights valiosos sobre o processo de aprendizagem dos alunos, facilitando eventuais ajustes no ensino do conteúdo.

Discussão em Grupo

Após a conclusão das atividades, reúna todos os alunos para uma discussão em grupo. Inicie a conversa com uma breve introdução, dizendo que é hora de compartilhar o que cada grupo aprendeu e quais foram as descobertas mais empolgantes. Encoraje os alunos a expressar suas opiniões e a comentar sobre o que acharam mais desafiador e mais divertido nas atividades. Use perguntas como 'O que mais surpreendeu vocês ao explorar os aumentativos e diminutivos?' e 'Como vocês aplicariam o que aprenderam em outras situações de leitura ou escrita?' para guiar a discussão.

Perguntas Chave

1. Quais as principais diferenças que vocês encontraram ao transformar palavras para o aumentativo e diminutivo?

2. Como o uso dos aumentativos e diminutivos pode alterar o tom de uma conversa ou texto?

3. Houve alguma palavra que vocês acharam difícil de transformar? Por quê?

Conclusão

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Conclusão serve para reforçar o que foi aprendido, destacando a importância dos conteúdos abordados e como eles se aplicam tanto no contexto acadêmico quanto na vida cotidiana. Resumir e recapitular os pontos principais ajuda os alunos a consolidar o conhecimento, enquanto a discussão sobre a conexão entre teoria e prática reforça a relevância do aprendizado para além da sala de aula. Esta seção encerra a aula de forma reflexiva e integradora, preparando os alunos para futuras aplicações dos conceitos discutidos.

Resumo

Para encerrar, é crucial resumir o conteúdo trabalhado sobre aumentativo e diminutivo com os sufixos -ão e -inho/-zinho. Durante a aula, os alunos exploraram não apenas a formação desses sufixos, mas também como eles alteram o sentido das palavras, seja em termos de tamanho, carinho ou intensidade. Este resumo ajuda a consolidar o conhecimento adquirido e a fixar as principais aprendizagens.

Conexão com a Teoria

A aula de hoje foi estruturada para conectar teoria e prática de maneira eficaz. Através de atividades interativas e contextualizadas, os alunos puderam aplicar diretamente os conceitos estudados, como a formação do aumentativo e diminutivo, em um ambiente de aprendizagem ativo. Isso facilitou a compreensão e a retenção dos conteúdos, mostrando a relevância prática dos sufixos na língua portuguesa.

Fechamento

Compreender e utilizar corretamente os aumentativos e diminutivos é essencial não apenas para a escrita, mas também para o dia a dia. Essa habilidade permite aos alunos enriquecerem sua comunicação, expressando-se de maneira mais clara e adaptando o tom de suas falas e escritas conforme o contexto. Além disso, o uso dos sufixos pode revelar aspectos culturais e emocionais da língua portuguesa, tornando o aprendizado mais rico e significativo.