Plano de Aula | Metodologia Teachy | Figuras Planas: Lados e Vértices

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

Esta seção visa esclarecer aos alunos os objetivos da aula, direcionando o foco para a compreensão e aplicação das características de figuras planas. Ao identificar e comparar figuras pelos seus lados e vértices, os alunos desenvolverão habilidades essenciais para a geometria, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de observação.

Objetivos principais:

1. Classificar figuras planas pelos lados e vértices.

2. Comparar figuras planas, enfatizando a quantidade de lados e vértices.

Objetivos secundários:

1. Identificar figuras planas em objetos do cotidiano.
2. Utilizar ferramentas digitais para explorar figuras geométricas.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é incentivar a participação ativa dos alunos desde o início, utilizando ferramentas digitais para capturar seu interesse e promover um senso de exploração. As perguntas chave servirão como um aquecimento para o debate que ocorrerá durante a aula, ajudando os alunos a revisar e consolidar o conhecimento adquirido em casa.

Aquecendo

Inicie a aula falando sobre figuras planas, destacando que elas são formas bidimensionais com lados retos que encontramos em nosso cotidiano, como quadrados, triângulos e retângulos. Peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre figuras planas e compartilhem com a turma. Esse exercício inicial ajudará a contextualizar o tema e a conectar o conhecimento prévio com novas informações.

Reflexões Iniciais

1. Quais são as características de um triângulo?

2. Como podemos diferenciar um quadrado de um retângulo?

3. Quantos lados e vértices possui um pentágono?

4. Que tipos de figuras planas você já encontrou em seu dia a dia?

5. Por que é importante conhecer os lados e vértices das figuras geométricas?

Desenvolvimento

Duração: 60 - 70 minutos

O desenvolvimento tem como finalidade permitir que os alunos apliquem o conhecimento prévio de forma engajante e prática, utilizando tecnologias digitais. Ao trabalhar em equipe e interagir com a tecnologia, os alunos se tornam protagonistas no processo de aprendizagem, reforçando conceitos e habilidades de maneira divertida e significativa.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - A Aventura das Figuras Geométricas no Instagram!

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Classificar e comparar figuras geométricas de maneira lúdica e envolvente, utilizando ferramentas digitais que fazem parte do cotidiano dos alunos.

- Descrição: Os alunos serão divididos em grupos e deverão criar um perfil fictício no Instagram para uma figura geométrica, como um triângulo, quadrado ou pentágono. Cada grupo deverá postar fotos, stories e até mesmo 'dicas' sobre os lados e vértices da figura escolhida, relacionando-a com objetos do cotidiano.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Cada grupo deve escolher uma figura geométrica para personificar (triângulo, quadrado, pentágono, etc.).

• Os grupos devem criar um perfil fictício no Instagram usando um aplicativo de simulação de redes sociais ou um software de apresentação que permita criar postagens.

• Cada grupo deve criar ao menos três postagens e dois stories que incluam informações educativas sobre a figura geométrica, destacando a quantidade de lados e vértices.

• Solicite que os alunos utilizem imagens de objetos do cotidiano que tenham as mesmas características da figura geométrica escolhida.

• No final, cada grupo deve apresentar seu perfil para a turma, explicando as escolhas feitas e as características da figura geométrica.

Atividade 2 - Escape Room Digital: A Missão das Figuras Planas

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover a cooperação e o trabalho em equipe, ao mesmo tempo que aprofunda o conhecimento sobre as figuras geométricas de maneira dinâmica e interativa.

- Descrição: Os alunos participarão de um desafio estilo 'Escape Room', no qual precisarão resolver uma série de enigmas envolvendo figuras planas para escapar de uma sala virtual. Utilizando plataformas como Google Forms ou aplicativos de gamificação, cada grupo deverá colaborar para vencer os desafios e desbloquear as próximas etapas.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Explique que os alunos estarão presos em uma sala virtual e que só poderão sair resolvendo enigmas sobre figuras geométricas.

• Crie uma sequência de desafios no Google Forms, Kahoot ou outro aplicativo de gamificação, com perguntas e tarefas sobre as características das figuras planas (lados e vértices).

• Os alunos devem colaborar e utilizar a internet para encontrar as respostas e completar as atividades.

• Cada grupo deve registrar suas respostas e desbloquear as próximas pistas até que todos completem a missão.

• Realize um debriefing ao final para discutir as respostas e refletir sobre a aprendizagem.

Atividade 3 - Vlog de Viagem Geométrica: Explorando o Mundo das Figuras Planas

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Integrar o aprendizado de figuras geométricas com habilidades de produção e edição de vídeo, promovendo a criatividade e a aplicação prática do conhecimento.

- Descrição: Os grupos deverão criar um vlog de viagem no qual exploram diferentes ambientes da escola (ou de casa, caso seja uma aula online) em busca de figuras geométricas. Precisam filmar e apresentar as figuras planas encontradas, destacando suas características e comparando-as com outras figuras.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve usar seus celulares para filmar um vlog de viagem, explorando a escola (ou casa) em busca de figuras geométricas.

• Os alunos devem identificar e filmar objetos que correspondem às figuras geométricas estudadas (triângulos, quadrados, pentágonos, etc.), ressaltando os lados e vértices de cada figura.

• Os grupos devem editar o vídeo utilizando aplicativos de edição gratuitos, adicionando comentários e comparações entre as figuras encontradas.

• No final, cada grupo apresentará seu vlog para a turma, discutindo as características e diferenças entre as figuras geométricas apresentadas.

Retorno

Duração: 20 - 25 minutos

A finalidade desta etapa é promover a reflexão e a consolidação do aprendizado, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências e aprendam uns com os outros. A discussão em grupo e o feedback 360° ajudam a desenvolver habilidades de comunicação, colaboração e pensamento crítico, essenciais para o crescimento acadêmico e pessoal dos alunos.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde os grupos compartilham o que aprenderam ao realizar as atividades. Siga o roteiro abaixo para introduzir a discussão:

1. Introdução: Pergunte aos alunos como foi a experiência de criar um perfil no Instagram, participar do Escape Room Digital ou fazer o vlog de viagem. O que acharam mais interessante?
2. Troca de Experiências: Peça que cada grupo faça uma breve apresentação sobre o que aprenderam, os desafios enfrentados e como resolveram os problemas.
3. Desenvolvimento: Incentive os alunos a discutirem as características das figuras geométricas. Quais foram as figuras mais fáceis e mais difíceis de identificar? Por quê?
4. Conclusão: Pergunte como a utilização de tecnologias digitais ajudou no aprendizado. O que eles acharam da metodologia? Acharam que aprenderam mais dessa maneira?

Reflexões

1. Como a criação de um perfil de figura geométrica no Instagram ajudou a entender melhor os lados e vértices das figuras? 2. Quais foram as estratégias mais eficazes que seu grupo utilizou para identificar e comparar figuras geométricas? 3. De que forma o uso da tecnologia digital contribuiu para tornar o aprendizado mais interessante e significativo?

Feedback 360°

Instrua os alunos a realizar um feedback 360°, onde cada um receberá um feedback dos membros do seu grupo. Oriente os alunos a focarem em feedbacks construtivos, ressaltando pontos fortes e sugestões de melhoria. Dicas para o feedback:

• Utilize o método 'Ponto Positivo, Ponto a Melhorar e Sugestão'.
• Seja específico e dê exemplos concretos.
• Mantenha um tom respeitoso e encorajador.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade:  A finalidade desta etapa é reforçar o aprendizado de maneira leve e divertida, conectando os conceitos explorados com o mundo real e a vida moderna dos alunos. Além disso, promove a reflexão sobre como a geometria está presente em suas vidas e incentiva a aplicação prática do conhecimento adquirido.

Resumo

 Resumo Divertido:  Hoje, embarcamos em uma aventura geométrica pelo mundo digital!  Nós exploramos figuras planas como triângulos, quadrados e pentágonos, descobrindo quantos lados e vértices cada uma possui. Fizemos perfis no Instagram, resolvemos enigmas em uma Escape Room digital e até criamos vlogs de viagem geométrica! Que jornada incrível, não é mesmo? 

No Mundo

 No Mundo Atual:  A tecnologia está em todos os lugares e aprendemos que ela pode tornar o estudo da matemática muito mais divertido e interativo. Utilizando redes sociais, jogos e vídeos, conseguimos entender melhor como as figuras geométricas aparecem em nosso cotidiano e sua importância no mundo digital moderno.

Na Prática

 Aplicações no Dia a Dia:  Entender figuras planas é fundamental para diversas atividades do dia a dia, como desenhar, construir, entender mapas, jogos e até mesmo em tarefas simples como organizar objetos. Saber classificar e comparar figuras nos ajuda a ver o mundo de uma maneira mais estruturada e ordenada.