Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreensão do contexto histórico: Os alunos devem ser capazes de situar o surgimento do Islã e a expansão árabe no tempo e no espaço, entendendo as condições políticas, sociais e econômicas que possibilitaram esse processo.

2. Identificação dos protagonistas e eventos-chave: Os alunos devem ser capazes de identificar os principais atores e eventos da expansão árabe, como a vida de Maomé, as conquistas militares e a difusão do Islã. Isso inclui a compreensão do papel dos califas e do califado como instituição.

3. Análise das consequências do processo de expansão: Os alunos devem ser capazes de analisar as consequências da expansão árabe, tanto para a região, como para o mundo em geral. Isso inclui a compreensão das transformações políticas, culturais e religiosas geradas por esse processo.

   Objetivos secundários:

   • Desenvolvimento de habilidades de pesquisa: Através da metodologia de aula invertida, os alunos serão incentivados a buscar informações complementares fora da sala de aula, desenvolvendo habilidades de pesquisa e autonomia no estudo.

   • Promoção do pensamento crítico: A partir da análise das consequências da expansão árabe, os alunos serão estimulados a pensar criticamente sobre as relações entre os eventos históricos e o mundo contemporâneo.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos: O professor inicia a aula relembrando os conteúdos já abordados sobre o mundo islâmico, como o surgimento do Islã, a vida de Maomé e a formação do califado. Essa revisão é importante para que os alunos possam conectar os novos conhecimentos que serão adquiridos com o que já aprenderam. (3 - 5 minutos)

2. Situações-Problema:

   • O professor propõe uma situação em que os alunos devem imaginar-se como comerciantes do século VII, percorrendo as rotas de comércio que ligavam a Arábia ao Oriente Médio e ao Norte da África. Eles devem refletir sobre como a expansão árabe e a difusão do islã poderiam afetar suas viagens e negócios. (3 - 4 minutos)

   • Outra situação proposta é a de que os alunos se coloquem no lugar de um líder político ou religioso da época, tendo que tomar decisões sobre como lidar com a expansão árabe. Eles devem considerar aspectos como a ameaça militar, a possibilidade de converter-se ao islã e os possíveis benefícios e desafios de fazer parte do califado. (3 - 4 minutos)

3. Contextualização:

   • O professor contextualiza a importância do tema, destacando a influência do Islã e da cultura árabe no mundo contemporâneo, especialmente em áreas como ciência, arte, arquitetura e direito. Além disso, ressalta como a expansão árabe alterou profundamente o mapa geopolítico e religioso do Oriente Médio e do Norte da África. (2 - 3 minutos)

4. Ganhar a Atenção dos Alunos:

   • O professor apresenta duas curiosidades sobre o tema. A primeira é a história da Biblioteca de Alexandria, uma das maiores bibliotecas da Antiguidade, que foi destruída durante a expansão árabe, resultando na perda de inúmeros manuscritos e obras do conhecimento humano. A segunda é a invenção do sistema de numeração decimal, que é amplamente utilizado hoje, e que foi introduzido no Ocidente pelos árabes durante a Idade Média. (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade 1 - O Caminho do Islã (10 - 12 minutos):

   • Preparação: O professor organiza a turma em grupos de 5 alunos e distribui um mapa do mundo islâmico no século VIII para cada grupo. O mapa deve incluir os principais centros urbanos, rotas de comércio e as áreas conquistadas pelo califado. Além disso, cada grupo recebe um conjunto de cartões contendo informações sobre eventos-chave da expansão árabe e a difusão do Islã.

   • Execução: Os alunos, em seus respectivos grupos, devem posicionar os cartões no mapa de acordo com a ordem cronológica dos eventos. Eles devem discutir e justificar suas escolhas, considerando fatores como a geografia, os recursos naturais, as rotas de comércio e a resistência local.

   • Conclusão: Ao final da atividade, cada grupo deve apresentar seu mapa para a classe, explicando as escolhas e justificativas feitas. O professor deve promover uma discussão em sala de aula, conectando as apresentações dos grupos com os conceitos teóricos abordados na aula.

2. Atividade 2 - O Mundo Islâmico na Idade Média (10 - 12 minutos):

   • Preparação: O professor distribui para cada grupo uma lista de características do mundo islâmico na Idade Média. As características incluem aspectos políticos, sociais, econômicos e culturais.

   • Execução: Cada grupo deve escolher três características da lista e elaborar um pequeno texto explicando como essas características estavam relacionadas com a expansão árabe. Eles devem utilizar os conhecimentos adquiridos na aula, bem como realizar pesquisas rápidas se necessário.

   • Conclusão: Cada grupo deve apresentar seus textos para a classe. O professor deve promover uma discussão, destacando as relações entre as características escolhidas pelos grupos e os processos de expansão árabe e difusão do Islã.

3. Atividade 3 - A Influência Árabe no Mundo Contemporâneo (5 - 8 minutos):

   • Preparação: O professor distribui para cada grupo uma lista de invenções, descobertas e contribuições da cultura árabe para o mundo contemporâneo. A lista inclui itens como a álgebra, a medicina, a poesia, a arquitetura e a gastronomia.

   • Execução: Cada grupo deve escolher três itens da lista e elaborar um pequeno texto explicando como essas contribuições estão presentes em nosso cotidiano. Eles devem utilizar os conhecimentos adquiridos na aula, bem como realizar pesquisas rápidas se necessário.

   • Conclusão: Cada grupo deve apresentar seus textos para a classe. O professor deve promover uma discussão, destacando a importância dessas contribuições para a formação da cultura ocidental e para a compreensão da diversidade cultural.

Estas atividades foram planejadas para promover a participação ativa dos alunos, incentivando-os a trabalhar em equipe, a desenvolver habilidades de pesquisa e a relacionar os conceitos históricos com a realidade. Além disso, elas permitem ao professor avaliar o nível de compreensão dos alunos sobre o tema da aula.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Compartilhamento das Soluções (5 - 6 minutos):

   • O professor propõe que cada grupo compartilhe suas conclusões ou soluções encontradas durante as atividades. Cada grupo terá um tempo máximo de 3 minutos para apresentar.

   • O professor deve garantir que todos os grupos tenham a oportunidade de compartilhar suas ideias, incentivando a participação de todos os alunos.

   • Durante as apresentações, o professor deve fazer perguntas para estimular a reflexão dos alunos e aprofundar a discussão. Por exemplo, perguntar como as escolhas do grupo se relacionam com os conceitos aprendidos na aula, ou pedir para explicar um ponto específico com mais detalhes.

2. Conexão com a Teoria (2 - 3 minutos):

   • Após todas as apresentações, o professor deve fazer uma revisão dos principais conceitos teóricos abordados na aula, conectando-os com as soluções apresentadas pelos grupos.

   • O professor deve ressaltar as conexões entre a teoria e a prática, demonstrando como os conceitos históricos podem ser aplicados para entender e interpretar situações reais.

3. Reflexão Final (3 - 4 minutos):

   • O professor propõe que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam na aula, fazendo perguntas como:

     1. Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?
     2. Quais questões ainda não foram respondidas?
     3. Como a expansão árabe e a difusão do islã afetaram o mundo em que vivemos hoje?

   • Os alunos terão um minuto para pensar sobre essas questões. Em seguida, o professor pede para que alguns alunos compartilhem suas respostas com a classe.

   • O professor deve encorajar os alunos a expressar suas opiniões e a fazer conexões com outros conhecimentos e experiências. Ele deve valorizar todas as respostas, mesmo que não estejam totalmente corretas, pois o objetivo é promover a reflexão e o pensamento crítico.

4. Feedback e Encerramento (1 minuto):

   • Por fim, o professor faz um breve feedback do desempenho da turma, elogiando as contribuições dos alunos, destacando os pontos positivos e apontando possíveis melhorias.

   • O professor encerra a aula reforçando a importância do tema para a compreensão da história e da cultura do mundo islâmico, e para a formação de uma visão crítica e respeitosa da diversidade cultural.

   • Ele sugere materiais extras para os alunos aprofundarem seus estudos, como livros, documentários, sites e museus que abordam a história e a cultura árabe e islâmica.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos):

   • O professor recapitula os principais pontos abordados durante a aula, relembrando o contexto histórico do surgimento do Islã e a expansão árabe, os protagonistas e eventos-chave desse processo, e as consequências da expansão islâmica.
   • Ele também ressalta as principais contribuições da cultura árabe para o mundo contemporâneo, reforçando a importância de compreendermos a diversidade cultural e a influência de diferentes civilizações na formação do mundo atual.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos):

   • O professor reforça como as atividades realizadas durante a aula permitiram aos alunos conectar a teoria com a prática e as aplicações.
   • Ele destaca como, ao posicionar-se como comerciantes ou líderes políticos da época, os alunos puderam vivenciar de forma lúdica e reflexiva os desafios e as implicações da expansão árabe.
   • Além disso, o professor ressalta como a análise das contribuições da cultura árabe para o mundo contemporâneo permite aos alunos entender a relevância e a atualidade do tema.

3. Materiais Extras (1 minuto):

   • O professor sugere materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o tema. Esses materiais incluem livros, sites, documentários e museus que abordam a história e a cultura árabe e islâmica.
   • Ele também recomenda que os alunos acompanhem as notícias e os debates atuais sobre o Islã e o mundo árabe, para que possam aplicar seus conhecimentos históricos de forma crítica e atual.

4. Importância do Tema (1 - 2 minutos):

   • Por fim, o professor enfatiza a importância do tema para a compreensão da história e da cultura do mundo islâmico, que possui mais de 1,8 bilhão de seguidores e uma rica diversidade cultural.
   • Ele também ressalta como o estudo desse tema contribui para a formação de uma visão crítica e respeitosa da diversidade cultural e religiosa, habilidade essencial em um mundo globalizado e multicultural.
   • Além disso, o professor destaca como o entendimento da expansão árabe e da difusão do Islã ajuda a compreender os conflitos e as tensões atuais no Oriente Médio e no Norte da África, contribuindo para uma visão mais informada e equilibrada dessas questões.