Plano de Aula | Metodologia Teachy | Que é história?

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é orientar os alunos na compreensão profunda do que é história, destacando sua importância como ciência. Os objetivos definidos garantem que os alunos não apenas reconheçam os principais conceitos e objetos de estudo da história, mas também cultivem uma reflexão crítica sobre como esses elementos impactam suas vidas e a sociedade. Esta etapa visa preparar os alunos para atividades práticas e discussões mais aprofundadas durante a aula.

Objetivos principais:

1. Compreender a definição e a importância da ciência histórica.

2. Identificar e analisar os principais objetos de estudo da história, como ações humanas no tempo, acontecimentos, memória e cultura.

Objetivos secundários:

1. Promover o pensamento crítico sobre como a história molda a compreensão do presente e do futuro.
2. Incentivar a reflexão sobre a relevância da memória e da cultura na construção da identidade individual e coletiva.

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: Esta etapa tem como finalidade engajar os alunos desde o início da aula, promovendo uma interação ativa e criando um ambiente colaborativo. Ao utilizar tecnologias cotidianas, como os celulares, para pesquisar, os alunos começam a associar a história com suas realidades diárias, estimulando a curiosidade e o interesse pelo tema. As perguntas chave ajudarão a iniciar um debate construtivo que fortalecerá a percepção crítica dos alunos sobre a importância e os elementos básicos da história.

Aquecendo

 Aquecimento: Comece a aula introduzindo o tema 'O que é história?' de forma envolvente. Explique brevemente que a história é a ciência que estuda as ações humanas ao longo do tempo, seus acontecimentos, memórias e culturas. Em seguida, instrua os alunos a utilizarem seus celulares para buscar um fato interessante ou curioso relacionado ao tema. Eles devem compartilhar esses fatos com a turma, criando uma conexão inicial empolgante e contextualizada.

Reflexões Iniciais

1. ❓ O que é história para você?

2. ❓ Quais são os principais acontecimentos históricos que você conhece?

3. ❓ Por que você acha importante estudar a história?

4. ❓ Como a história pode impactar nossa vida cotidiana?

5. ❓ Qual é o papel da memória e da cultura na história?

Desenvolvimento

Duração: 60 - 75 minutos

A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos uma experiência imersiva e prática, onde eles possam aplicar os conhecimentos adquiridos sobre a ciência história de maneira criativa e contextualizada. Através de atividades que utilizam tecnologias modernas e dinâmicas de ensino ativo, os alunos são incentivados a colaborar e a desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e pensamento crítico.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - História no TikTok: Influenciador do Passado

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar plataformas e formatos de mídia social modernos para promover o interesse pela história, enquanto os alunos desenvolvem habilidades de pesquisa, comunicação e criatividade.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos irão criar vídeos curtos no estilo do TikTok, onde cada grupo deve escolher um personagem histórico, evento ou cultura e atuar como se fossem influenciadores digitais daquela época. Os alunos devem criar conteúdos que expliquem a importância do personagem/evento/cultura escolhido, usando uma abordagem criativa e envolvente, como se estivessem 'vendendo' essa história para os seguidores da era digital.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um personagem histórico, evento ou cultura que já foi estudado anteriormente.

• Os grupos devem usar seus celulares para pesquisar mais detalhes sobre o tema escolhido.

• Planeje um roteiro de até 60 segundos para o vídeo, incluindo elementos como introdução, pontos principais e uma conclusão criativa.

• Grave o vídeo no estilo do TikTok, utilizando efeitos, música e edição disponíveis na plataforma para torná-lo mais atrativo.

• Após a gravação, todos os grupos serão convidados a compartilhar seus vídeos com a turma.

• Promova uma discussão sobre como a forma de apresentar a história impacta o interesse e a compreensão do público.

Atividade 2 - Missão Gamificada: Caça ao Tesouro Histórico Virtual

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular habilidades de pesquisa e resolução de problemas, além de promover a colaboração e o engajamento através de uma abordagem gamificada e interativa.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos participarão de uma caça ao tesouro gamificada, utilizando dispositivos móveis e plataformas online. Eles receberão pistas que os levarão a pesquisar e descobrir informações sobre diferentes aspectos da história, como eventos, personagens e culturas. Cada pista resolvida levará a próxima, com o objetivo final de completar todo o mapa do tesouro histórico.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo receberá um conjunto inicial de pistas digitais enviadas por e-mail ou via uma plataforma de ensino online.

• As pistas podem ser enigmas, imagens ou pequenos vídeos que direcionam para pesquisas específicas na internet.

• Os alunos devem resolver as pistas e encontrar as respostas corretas, que serão usadas para desbloquear pistas subsequentes.

• Utilize ferramentas como Google Forms ou Kahoot para verificar as respostas e fornecer novas pistas automaticamente.

• Ao final da caça ao tesouro, os grupos devem compilar todas as informações descobertas e apresentar um resumo para a turma.

• Promova uma reflexão sobre o que aprenderam durante a atividade e como a pesquisa e a resolução de problemas são importantes no estudo da história.

Atividade 3 - Jornal Digital Histórico: Reportagem do Passado

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa, escrita e uso de ferramentas digitais, enquanto os alunos exploram a importância da comunicação e da narrativa na história.

- Descrição: Os alunos irão atuar como jornalistas digitais, criando reportagens fictícias sobre eventos históricos, como se estivessem ocorrendo no presente. Utilizando ferramentas de edição de texto e imagem, cada grupo produzirá uma página de jornal, incluindo manchetes, artigos, entrevistas fictícias e imagens.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo deve escolher um evento histórico significativo que já foi estudado anteriormente.

• Os alunos devem pesquisar detalhes adicionais sobre o evento escolhido.

• Utilize ferramentas de edição de texto e imagem, como Google Docs e Canva, para criar uma página de jornal digital.

• A página deve incluir uma manchete, um artigo principal explicando o evento, uma entrevista fictícia com personagens históricos e imagens relacionadas.

• Cada grupo apresentará sua página de jornal para a turma, explicando as escolhas feitas e os aspectos mais importantes do evento.

• Promova uma discussão sobre como a mídia e a forma de relatar os acontecimentos podem influenciar a percepção histórica.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar o conhecimento adquirido pelos alunos, permitindo-lhes refletir sobre suas próprias aprendizagens e as de seus colegas. O feedback 360° promove um ambiente colaborativo, onde todos têm a oportunidade de expressar suas opiniões e aprender uns com os outros, fortalecendo a compreensão crítica e empatia.

Discussão em Grupo

Para a discussão em grupo, comece convidando os alunos a compartilharem suas experiências e o que aprenderam durante as atividades. Utilize o seguinte roteiro como guia:

1. Introdução: Peça para os grupos apresentarem brevemente suas atividades e resultados.
2. Partilha de Experiências: Incentive os alunos a descreverem os desafios encontrados e as soluções que utilizaram.
3. Reflexão Coletiva: Proponha uma reflexão coletiva sobre como as atividades ajudaram a compreender melhor o que é história e seus objetos de estudo.
4. Encerramento: Resuma os principais pontos discutidos e agradeça a contribuição de todos.

Reflexões

1.  Pergunta 1: Como as atividades realizadas ajudaram você a entender melhor o conceito de história? 2.  Pergunta 2: Quais foram os maiores desafios que você encontrou ao longo das atividades e como os superou? 3. 樂 Pergunta 3: Como a história, enquanto estudo das ações humanas no tempo, pode impactar nossa vida cotidiana?

Feedback 360°

Para a etapa de Feedback 360°, oriente os alunos a fornecer feedback construtivo e respeitoso entre os membros dos seus grupos. Explique que o objetivo é destacar pontos fortes e áreas para melhoria de maneira a contribuir para o crescimento de todos. Dois pontos que podem ser considerados são:

1. O que você achou que seu colega fez bem durante a atividade?
2. O que você acha que poderia ser feito de forma diferente ou melhor na próxima vez?

Certifique-se de criar um ambiente seguro e positivo para esses feedbacks.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: A finalidade desta etapa é consolidar os conhecimentos adquiridos durante a aula de maneira leve e divertida, ajudando os alunos a verem a relevância prática do que aprenderam. Ao conectar a história com o mundo moderno e suas aplicações diárias, esta etapa visa aumentar o engajamento e a compreensão crítica dos alunos, deixando claro que a história está viva em tudo o que fazemos. 

Resumo

 Resumo Divertido: E aí, pessoal! Hoje aprendemos que a história não é só um monte de datas e nomes antigos. Ela é como uma série da Netflix, cheia de personagens incríveis, eventos emocionantes e tramas que moldam quem somos hoje! Desde heróis e vilões até culturas fascinantes e memórias que construímos ao longo do tempo, a história é a nossa própria aventura épica. 

No Mundo

 No Mundo Atual: Pensar na história nos ajuda a entender melhor o mundo ao nosso redor. Assim como seguimos influenciadores nas redes sociais para saber o que está rolando, estudar a história nos permite seguir os passos de antigos 'influenciadores' que moldaram a sociedade em que vivemos. Imagina entender as tendências por trás dos grandes movimentos culturais ou as razões por trás dos eventos que vemos nas notícias? História é isso: conectar o presente ao passado para prever o futuro! 

Na Prática

️ Aplicações: Saber o que é história e como ela se desenrola nos permite entender melhor o presente e planejar para o futuro. Isso é essencial para não repetir erros passados e para valorizar as conquistas culturais e sociais. Seja nas notícias que lemos ou nas escolhas que fazemos, a história está sempre presente, influenciando nossa visão de mundo e nossas ações. 易