Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender o conceito de coesão textual: os alunos devem ser capazes de definir e entender o que é coesão textual, reconhecendo sua importância para a construção de um texto coeso e coerente. Eles também devem ser capazes de identificar os principais elementos de coesão textual.

2. Identificar e utilizar os principais elementos de coesão textual: os alunos devem ser capazes de identificar e utilizar corretamente os principais elementos de coesão textual, tais como pronomes, conjunções, advérbios e preposições. Eles devem entender como esses elementos contribuem para a coesão e coerência do texto.

3. Reconhecer a importância da coesão textual para a compreensão do texto: os alunos devem ser capazes de perceber como a falta de coesão textual pode dificultar a compreensão do texto. Eles devem entender que a coesão textual é fundamental para que o texto seja claro e de fácil entendimento.

Objetivos secundários:

• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação textual: a partir do estudo da coesão textual, os alunos devem aprimorar suas habilidades de leitura e interpretação textual, pois a compreensão desses elementos contribui para a compreensão global do texto.

• Promover a prática da escrita coesa: ao identificar e utilizar os elementos de coesão textual, os alunos devem ser incentivados a praticar a escrita coesa em suas produções textuais.

Introdução (10 - 12 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Anteriores: O professor deve iniciar a aula relembrando brevemente os conceitos de texto e tipos de textos já estudados, uma vez que esses conceitos são fundamentais para a compreensão do tópico atual. Deve-se também revisar brevemente os conceitos de parágrafo e oração, uma vez que os elementos de coesão textual são usados para conectar essas unidades textuais.

2. Situações Problema: O professor pode propor duas situações problema para instigar a curiosidade dos alunos e guiá-los para o tópico da aula. Primeiro, pode apresentar um texto fragmentado, onde as partes não estão bem conectadas, e perguntar aos alunos o que falta para que o texto faça sentido. Em seguida, pode apresentar um texto com muitas repetições de palavras e perguntar aos alunos como eles poderiam melhorar a fluidez do texto, sem repetir tantas palavras.

3. Contextualização: O professor deve explicar a importância da coesão textual no dia a dia, destacando que a habilidade de escrever textos coesos e coerentes é essencial em muitas situações, como na produção de redações para vestibulares e concursos, na elaboração de relatórios de trabalho, e até mesmo na comunicação por e-mail ou mensagem de texto.

4. Introdução do Tópico: Para introduzir o tópico e ganhar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar duas curiosidades. A primeira é que a coesão textual pode variar de uma cultura para outra, e até mesmo entre diferentes tipos de texto dentro de uma mesma cultura. A segunda é que, embora a coesão textual seja fundamental para a compreensão do texto, ela não é suficiente por si só. Um texto também precisa ser coerente, ou seja, precisa fazer sentido como um todo, e não apenas como uma sequência de frases bem conectadas.

5. Ganhar Atenção: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor pode propor um desafio: pedir para eles reescreverem um pequeno texto, mantendo o mesmo significado, mas melhorando a coesão e coerência textual. Isso vai envolver os alunos ativamente desde o início da aula, e vai ajudar a fixar o entendimento do tópico.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria (10 - 12 minutos): O professor deve apresentar a teoria de coesão e coerência textual, explicando cada conceito e exemplificando com situações práticas. Nessa etapa, o professor deve:

   • Explicar o conceito de coesão textual: O professor deve explicar que a coesão textual é a conexão lógica entre as partes de um texto, promovida por elementos coesivos, que podem ser palavras, expressões, frases ou orações. Deve-se ressaltar que a coesão textual é fundamental para que o texto faça sentido e seja de fácil compreensão.

   • Apresentar os principais elementos de coesão textual: O professor deve apresentar os principais elementos de coesão textual, como pronomes, conjunções, advérbios e preposições, explicando como cada um deles contribui para a coesão e coerência do texto. Deve-se dar exemplos de cada elemento e de como eles são usados para conectar as partes do texto.

   • Explicar o conceito de coerência textual: O professor deve explicar que a coerência textual é a relação de sentido entre as partes de um texto, que faz com que o texto seja compreensível como um todo. Deve-se ressaltar que a coerência textual está relacionada ao conteúdo do texto, ou seja, à ideia que o autor quer transmitir.

   • Diferenciar coesão de coerência: O professor deve esclarecer a diferença entre coesão e coerência textual, reforçando que a coesão se refere à conexão entre as partes do texto, enquanto a coerência se refere à relação de sentido entre essas partes.

2. Prática (10 - 13 minutos): Após apresentar a teoria, o professor deve propor atividades práticas para que os alunos apliquem o que aprenderam. Nessa etapa, o professor deve:

   • Atividade de identificação de elementos de coesão: O professor deve apresentar alguns trechos de textos e pedir aos alunos que identifiquem os elementos de coesão presentes em cada trecho. O professor deve orientar os alunos a prestar atenção na função desses elementos, ou seja, em como eles contribuem para a coesão do texto.

   • Atividade de reescrita de textos: O professor deve propor que os alunos reescrevam alguns trechos de textos, mantendo o mesmo significado, mas melhorando a coesão e coerência textual. Essa atividade vai permitir que os alunos pratiquem a utilização dos elementos de coesão textual.

   • Atividade de produção textual: Por fim, o professor deve propor que os alunos produzam um pequeno texto, prestando atenção na coesão e coerência textual. O professor deve orientar os alunos a utilizar os elementos de coesão textual de forma adequada, de modo a garantir a coesão e coerência do texto.

3. Feedback (3 - 5 minutos): Após a realização das atividades, o professor deve dar um feedback aos alunos, destacando o que foi bem feito e o que pode ser melhorado. O professor deve aproveitar essa oportunidade para esclarecer dúvidas e reforçar os conceitos de coesão e coerência textual. O professor também deve dar exemplos de textos bem coesos e coerentes, para que os alunos possam comparar com os textos produzidos por eles.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos): O professor deve promover uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas respostas ou soluções encontradas durante as atividades práticas. O professor pode iniciar a discussão perguntando aos alunos quais foram as principais dificuldades encontradas na identificação e uso dos elementos de coesão textual, e como eles conseguiram superá-las. O professor deve incentivar a participação de todos os alunos e garantir que todos os pontos de vista sejam ouvidos e respeitados.

2. Conexão com a Teoria (2 - 3 minutos): Após a discussão, o professor deve fazer a conexão entre as atividades práticas e a teoria apresentada. O professor pode, por exemplo, perguntar aos alunos como eles aplicaram os conceitos de coesão e coerência textual na reescrita dos textos, e quais foram os resultados obtidos. O professor deve destacar a importância da coesão textual para a compreensão do texto e para a transmissão clara e eficaz de ideias.

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos): Para finalizar a aula, o professor deve propor que os alunos façam uma breve reflexão sobre o que aprenderam. O professor pode fazer perguntas como:

   • Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
   • O que você ainda não entendeu completamente?
   • Como você poderia aplicar o que aprendeu hoje em situações reais?

   O professor deve incentivar os alunos a anotarem suas respostas e a continuarem refletindo sobre elas após o término da aula. Essa reflexão vai ajudar os alunos a consolidarem o que aprenderam e a identificarem possíveis lacunas em seu entendimento, que poderão ser abordadas em aulas futuras.

4. Feedback do Professor (1 - 2 minutos): Por fim, o professor deve dar um feedback geral sobre a aula, destacando os pontos positivos e as áreas que podem ser melhoradas. O professor deve elogiar o esforço e a participação dos alunos, e encorajá-los a continuar estudando e praticando os conceitos de coesão e coerência textual.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos): O professor deve resumir os principais pontos abordados na aula, relembrando o conceito de coesão e coerência textual, a importância dos elementos coesivos, a diferença entre coesão e coerência e como eles contribuem para a compreensão e fluidez de um texto. O professor deve reforçar que a coesão textual é essencial para a organização e fluidez das ideias em um texto, enquanto a coerência textual diz respeito à lógica e sentido das ideias.

2. Conexão da Teoria com a Prática (1 - 2 minutos): O professor deve explicar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações reais da coesão e coerência textual. Deve-se ressaltar que a prática de identificar e utilizar os elementos de coesão textual em atividades de reescrita e produção textual permite aos alunos aplicar os conceitos teóricos de forma concreta e significativa. O professor pode também mencionar a importância da coesão e coerência textual em situações cotidianas, como na escrita de e-mails, mensagens de texto e relatórios de trabalho.

3. Materiais Complementares (1 - 2 minutos): O professor deve sugerir materiais complementares para os alunos aprofundarem seus conhecimentos sobre coesão e coerência textual. Esses materiais podem incluir livros, artigos, vídeos e exercícios online. O professor pode, por exemplo, recomendar a leitura de textos literários de diferentes gêneros para observar como os autores utilizam os elementos de coesão textual para conectar as partes do texto. O professor pode também sugerir a realização de mais atividades de escrita, a fim de praticar a aplicação dos elementos de coesão textual.

4. Importância do Tópico (1 minuto): Por fim, o professor deve enfatizar a importância do tópico estudado para o dia a dia dos alunos. Deve-se ressaltar que a habilidade de escrever textos coesos e coerentes não é apenas importante para o sucesso acadêmico, mas também para a vida profissional e pessoal. A capacidade de se expressar de forma clara e organizada por escrito é uma habilidade valorizada em diversas áreas, desde a comunicação empresarial até a redação de textos para a internet. Além disso, a competência em coesão e coerência textual também contribui para o Desenvolvimento de habilidades de leitura e interpretação textual, que são fundamentais para o aprendizado em todas as disciplinas.