Plano de Aula | Metodologia Teachy | Gênero Textual: Texto Publicitário
Palavras Chave | Texto Publicitário, Publicidade, Redes Sociais, Engajamento, Metodologia Digital, Ferramentas Digitais, Grupos, Criatividade, Interatividade, Análise Crítica, Campanha Publicitária, Instagram, Influenciadores Digitais, Jogo Online, Feedback 360° |
Materiais Necessários | Celulares ou tablets, Acesso à Internet, Aplicativos de edição de imagem e vídeo, Plataformas de Redes Sociais (Instagram, TikTok, YouTube), Plataforma de criação de jogos online (Scratch, Genially), Projetor ou tela para apresentação, Papéis e canetas para anotações |
Códigos BNCC | EF08LP01: Identificar e comparar as várias editorias de jornais impressos e digitais e de sites noticiosos, de forma a refletir sobre os tipos de fato que são noticiados e comentados, as escolhas sobre o que noticiar e o que não noticiar e o destaque/enfoque dado e a fidedignidade da informação.; EF89LP09: Produzir reportagem impressa, com título, linha fina (optativa), organização composicional (expositiva, interpretativa e/ou opinativa), progressão temática e uso de recursos linguísticos compatíveis com as escolhas feitas e reportagens multimidiáticas, tendo em vista as condições de produção, as características do gênero, os recursos e mídias disponíveis, sua organização hipertextual e o manejo adequado de recursos de captação e edição de áudio e imagem e adequação à norma-padrão.; EF89LP11: Produzir, revisar e editar peças e campanhas publicitárias, envolvendo o uso articulado e complementar de diferentes peças publicitárias: cartaz, banner, indoor, folheto, panfleto, anúncio de jornal/revista, para internet, spot, propaganda de rádio, TV, a partir da escolha da questão/problema/causa significativa para a escola e/ou a comunidade escolar, da definição do público-alvo, das peças que serão produzidas, das estratégias de persuasão e convencimento que serão utilizadas. |
Ano Escolar | 8º ano do Ensino Fundamental |
Disciplina | Português |
Unidade Temática | Interpretação Textual |
Objetivos
Duração: 10 - 15 minutos
Esta etapa inicial visa estabelecer uma base sólida sobre o conceito de textos publicitários e suas características. Ao definir claramente os objetivos, tanto principais quanto secundários, o professor pode orientar os alunos de maneira eficaz no decorrer da aula, garantindo que eles saibam o que se espera que compreendam e façam, maximizando o engajamento e a relevância do conteúdo abordado.
Objetivos principais:
1. Compreender o que é um texto publicitário e identificar suas principais características.
2. Reconhecer e analisar os elementos de apelo ao público utilizados em textos publicitários.
Objetivos secundários:
- Desenvolver a habilidade de reflexão crítica sobre a influência da publicidade no cotidiano.
- Incorporar elementos digitais e multimídia na análise e produção de textos publicitários.
Introdução
Duração: 15 - 20 minutos
Finalidade: Esta etapa serve para engajar os alunos desde o início, utilizando a tecnologia que eles têm à disposição e conectando o tema da aula com o mundo real e atual. Ao permitir que os alunos pesquisem e compartilhem informações sobre anúncios publicitários, cria-se um ambiente interativo e participativo, preparando-os para um debate mais profundo e crítico sobre o tema.
Aquecendo
️ Aquecimento: Comece a aula introduzindo o tema dos textos publicitários. Explique que são textos criados com o objetivo de promover produtos, serviços ou ideias, usando uma linguagem persuasiva. Peça aos alunos que utilizem seus celulares para buscar um fato interessante sobre algum anúncio publicitário famoso ou inovador. Em seguida, peça que compartilhem o que encontraram com a turma, destacando o que mais chamou a atenção e por quê.
Reflexões Iniciais
1. O que caracteriza um texto publicitário?
2. Qual foi o anúncio mais memorável que você já viu? Por quê?
3. Que elementos você acha que tornam um texto publicitário eficaz?
4. Como as redes sociais influenciam a maneira como os anúncios são feitos hoje em dia?
5. Quais aspectos emocionais ou racionais os anúncios geralmente tentam explorar?
Desenvolvimento
Duração: 65 - 75 minutos
Esta etapa serve para aplicar os conceitos teóricos sobre textos publicitários de forma prática e contextualizada, utilizando ferramentas e plataformas digitais que fazem parte da vida cotidiana dos alunos. Ao trabalhar em grupo, os alunos desenvolvem habilidades de colaboração, criatividade e uso de tecnologias digitais enquanto aprofundam o entendimento sobre a composição e a eficácia dos textos publicitários.
Sugestões de Atividades
Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas
Atividade 1 - Criação de Campanha Publicitária no Instagram
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Aplicar os conhecimentos sobre textos publicitários em um contexto real e digital, promovendo a criatividade e a habilidade de usar ferramentas tecnológicas.
- Descrição: Os alunos irão criar uma campanha publicitária para um produto fictício utilizando o Instagram. Eles deverão utilizar todas as ferramentas disponíveis na plataforma, como stories, posts e reels, para promover o produto de maneira eficaz. O objetivo é aplicar os conhecimentos sobre texto publicitário de forma prática e divertida, aproveitando um ambiente digital que faz parte da realidade dos alunos.
- Instruções:
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Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.
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Cada grupo deve escolher um produto fictício para criar a campanha publicitária.
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Os alunos devem planejar como usarão as diferentes ferramentas do Instagram (stories, posts e reels) para promover o produto.
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Utilizar aplicativos de edição de imagem e vídeo para criar conteúdo visualmente atraente.
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Cada grupo deverá criar um cronograma de publicação para a campanha, incluindo dias e horários específicos.
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Ao final, cada grupo apresentará sua campanha para a turma, explicando as escolhas de design, texto e estratégia de engajamento.
Atividade 2 - Game Designer Publicitário
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Desenvolver habilidades criativas e tecnológicas, além de aplicar os conceitos de textos publicitários em um formato interativo e lúdico.
- Descrição: Os alunos irão criar um jogo simples no estilo de 'escape room' online, com o objetivo de promover um produto ou serviço. Os desafios e enigmas do jogo devem estar vinculados às características e benefícios do produto/serviço escolhido pelo grupo.
- Instruções:
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Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.
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Cada grupo deve escolher um produto ou serviço para ser promovido através do jogo.
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Os alunos devem usar uma plataforma online gratuita de criação de jogos (como Scratch ou Genially) para desenvolver seu jogo.
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Crie cenários e desafios que destaquem as qualidades do produto, incentivando os jogadores a aprenderem mais sobre ele enquanto jogam.
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Os grupos devem apresentar seu jogo para a turma, explicando a lógica por trás dos desafios e como eles promovem o produto/serviço.
Atividade 3 - 盧 Influenciadores Digitais por um Dia
> Duração: 60 - 70 minutos
- Objetivo: Explorar a criação de conteúdo digital e aplicar técnicas de persuasão em um contexto moderno e dinâmico, incentivando o aprendizado sobre a influência digital.
- Descrição: Os alunos irão se dividir em grupos e criar um plano de conteúdo para influenciadores digitais que vai promover um produto fictício. Eles deverão criar roteiros para vídeos, posts em redes sociais e até mesmo responder comentários, simulando a vida de um influenciador digital.
- Instruções:
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Divida os alunos em grupos de no máximo 5 pessoas.
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Cada grupo deve escolher um produto fictício para promover.
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Os alunos devem criar um perfil fictício de um influenciador digital que estaria promovendo o produto.
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Planeje e roteirize conteúdos para vídeos, posts e interações com seguidores, usando as redes sociais preferidas dos alunos (Instagram, TikTok, YouTube, etc.).
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Grave e edite os vídeos, crie os posts e simule respostas a comentários e mensagens diretas.
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Cada grupo deve apresentar seu plano de conteúdo e a justificativa das suas escolhas de design e estratégia de engajamento.
Retorno
Duração: (20 - 25 minutos)
Finalidade: Esta etapa é crucial para consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que reflitam sobre suas experiências, compartilhem conhecimentos e recebam feedback construtivo. A discussão em grupo e o feedback 360° promovem um ambiente de colaboração e crescimento, ajudando os alunos a internalizar os conceitos de textos publicitários e a aprimorar suas habilidades de comunicação e trabalho em equipe.
Discussão em Grupo
Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, onde cada grupo deve compartilhar suas experiências e conclusões sobre a criação da campanha publicitária no Instagram, do jogo estilo 'escape room' e do plano de conteúdo para influenciadores digitais. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:
- 'Vamos começar compartilhando um pouco sobre as campanhas publicitárias que vocês criaram. O que vocês acharam mais desafiador e mais divertido nessas atividades?'
- 'Agora, gostaria que vocês falassem sobre os elementos de apelo ao público que utilizaram em suas criações. Quais estratégias vocês acharam mais eficazes para atrair e envolver o público-alvo?'
- 'Por fim, discutam como foi a experiência de trabalhar em grupo e utilizar ferramentas digitais para criar suas campanhas. O que vocês aprenderam sobre o papel da publicidade na vida moderna?'
Reflexões
1. Quais foram as principais características dos textos publicitários que vocês utilizaram nas suas campanhas? 2. Como a utilização de redes sociais influenciou a maneira de criar e apresentar suas campanhas? 3. Que elementos emocionais ou racionais vocês acharam mais importantes para atrair o público?
Feedback 360°
Feedback 360°: Instrua os alunos a realizar uma etapa de feedback onde cada integrante do grupo deve receber um feedback dos outros membros. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso. Sugira que utilizem a seguinte estrutura:
- Destaque algo positivo que o colega fez durante a atividade.
- Sugira uma área para melhoria que pode ajudar no desenvolvimento futuro.
- Termine com um encorajamento, focando no potencial do colega.
Conclusão
Duração: (10 - 15 minutos)
Finalidade: A conclusão serve para consolidar o conteúdo aprendido, conectando-o ao mundo real e reforçando sua relevância. Além disso, oferece uma oportunidade para os alunos refletirem sobre a importância do tema e como ele se aplica em suas vidas cotidianas, promovendo um entendimento mais profundo e duradouro.
Resumo
Resumo Divertido: Para encerrar nossa jornada pelo mundo dos textos publicitários, lembramos que eles são como mágicos da persuasão, criados para seduzir e convencer. Usamos técnicas que vão do emocional ao racional, com o objetivo final de vender um produto, serviço ou ideia. Nesta aula, exploramos elementos como slogans chamativos, imagens impactantes e estratégias digitais modernas que ajudam a tornar um anúncio irresistível. ✨
No Mundo
No Mundo Atual: Vivemos em um mundo digital, onde a publicidade está em todos os lugares — das redes sociais aos vídeos do YouTube. Compreender como esses textos funcionam é essencial para navegar nesse mar de informações. Assim, unimos a teoria à prática, usando plataformas como Instagram e ferramentas de criação de jogos, tornando o aprendizado envolvente e alinhado com a realidade de nossos alunos.
Na Prática
Aplicações: Entender o texto publicitário é fundamental não só para quem deseja trabalhar com marketing e comunicação, mas também para qualquer pessoa que queira ser um consumidor crítico e consciente. Este conhecimento ajuda a decifrar as táticas usadas pelos anunciantes para captar nossa atenção e influenciar nossas decisões.