Objetivos

(10 - 15 minutos)

Objetivo Principal 1: Apresentar o conceito de Energia Limpa e a importância de sua aplicação para o futuro, com um enfoque na sua relevância para as preocupações globais sobre as mudanças climáticas, a segurança energética e a justiça social.

Objetivo Principal 2: Fornecer um panorama geral sobre as diferentes formas de energia limpa, incluindo energia solar, eólica, hidrelétrica, geotérmica e energia das marés, e como essas fontes de energia são capturadas e convertidas em eletricidade.

Objetivo Principal 3: Desenvolver a habilidade de avaliar diferentes tecnologias de energia limpa, investigando sua eficiência, custo, impacto ambiental e potencial para atender às necessidades energéticas futuras.

Objetivo Secundário 1: Discutir as políticas que influenciam o desenvolvimento e a implementação de energia limpa, incluindo incentivos governamentais, regulamentações industriais e compromissos internacionais.

Objetivo Secundário 2: Introduzir ferramentas e métodos para modelar e prever a disponibilidade e demanda de recursos energéticos, incluindo o uso de software especializado e conhecimento estatístico.

Objetivo Secundário 3: Promover uma compreensão de como realizar uma análise de ciclo de vida para energia limpa, avaliando todas as etapas do ciclo de vida de uma tecnologia de energia, do desenvolvimento e produção à desativação e reciclagem.

Objetivo Secundário 4: Incentivar a compreensão de como armazenar energia de fontes renováveis ​​para uso quando necessário é crucial.

Objetivo Secundário 5: Desenvolver habilidades de comunicação eficaz para debater questões complexas, ideias e soluções para uma variedade de públicos.

Objetivo Secundário 6: Fomentar a capacidade de inovação e solução de problemas na área de energia limpa.

Objetivo Secundário 7: Enfatizar a responsabilidade social e a ética ambiental e o impacto das decisões de energia nos indivíduos e nas comunidades.

Introdução

(20 - 25 minutos)

• Inicialmente, será feita uma recapitulação do conteúdo da aula anterior, focada em "Energia Limpa e Comunidades Locais", abordando os conceitos chave e as principais discussões que surgiram durante essa aula.
• Em seguida, duas situações problemas serão apresentadas aos alunos para estimular o pensamento crítico: "Como as decisões tomadas hoje sobre o uso de energia podem impactar o futuro?" e "Quais são os desafios e as oportunidades para a implementação de energia limpa em nossa comunidade?". Isso ajudará a estabelecer o contexto para a discussão posterior sobre energia limpa e o futuro.
• A importância do tema será contextualizada com exemplos reais, como a crescente demanda por energia renovável em todo o mundo e os esforços contínuos para reduzir a dependência de combustíveis fósseis. Alunos serão encorajados a pensar sobre como essas questões impactam tanto a esfera global quanto a local.
• Para despertar o interesse dos alunos, será apresentada a curiosidade de que a energia solar, uma das principais fontes de energia limpa, é na verdade uma forma de energia nuclear, pois é gerada por reações nucleares no sol. Além disso, será compartilhada a história de como a Islândia, um país com muitos vulcões, aproveita a energia geotérmica para fornecer quase 100% de sua eletricidade.
• A introdução será concluída com uma visão geral dos objetivos da aula e uma breve descrição das atividades que serão realizadas.

Desenvolvimento

(45 - 50 minutos)

Revisão de Conhecimentos Anteriores (10 - 15 minutos)

• O professor deverá rever os principais conceitos abordados nas aulas anteriores sobre energia sustentável, destacando a definição de energia limpa e os principais tipos de energia renovável.
• Será incentivada a participação dos alunos para relembrar diferentes formas de energia limpa e seus benefícios e desafios.

Apresentação da Teoria (15 - 20 minutos)

• Será apresentado um panorama das diferentes fontes de energia limpa, incluindo suas características, vantagens e desvantagens e como são convertidas em energia elétrica.
• O professor explicará as tecnologias envolvidas na geração de energia limpa, incluindo painéis solares, turbinas eólicas, usinas hidrelétricas e térmicas, além de abordar os desafios para sua implementação e manutenção.
• Será discutido o papel das políticas públicas na promoção da energia limpa, incluindo incentivos governamentais, regulamentações e acordos internacionais.
• Será abordado o conceito de análise do ciclo de vida e sua aplicação na avaliação do impacto ambiental das diferentes tecnologias de energia limpa.
• O professor apresentará métodos para modelar e prever a disponibilidade e demanda de recursos energéticos, destacando a importância do armazenamento de energia.

Atividades Práticas (20 - 25 minutos)

1. Atividade Prática 1: Modelagem de Recursos Energéticos

• Os alunos irão utilizar um software online gratuito para modelar a geração de energia a partir de diferentes fontes renováveis em uma localidade fictícia. Eles deverão considerar fatores como a quantidade de sol, vento e chuvas, a demanda de energia e o custo das tecnologias.
• Materiais necessários: Computadores com acesso à internet.

2. Atividade Prática 2: Debate sobre Energia Limpa e Justiça Social

• Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um papel (governo, indústria, comunidade local, ONG ambiental) para um debate sobre a implementação de um projeto de energia limpa em uma comunidade fictícia. Eles deverão considerar aspectos como custos e benefícios, impactos ambientais e sociais e questões de justiça energética.
• Materiais necessários: Papel e canetas para anotações, cartões de papel com os papéis para o debate.

Conclusão da Atividade Prática

• Ao final das atividades, os alunos serão convidados a compartilhar suas descobertas e reflexões, destacando os desafios e oportunidades para a implementação de energia limpa e a importância da análise do ciclo de vida e da modelagem de recursos energéticos.

Retorno

(15 - 20 minutos)

Verificação da Aprendizagem

• Após a conclusão das atividades práticas, os alunos serão incentivados a compartilhar o que aprenderam e a discutir como as atividades se conectam com a teoria apresentada.
• Serão feitas perguntas direcionadas para estimular a reflexão e a consolidação do conhecimento, como "Como a análise do ciclo de vida pode influenciar a escolha de uma tecnologia de energia limpa?" ou "Quais são os principais desafios e oportunidades para a implementação de energia limpa em nossa comunidade?".

Reflexão Individual

• Cada aluno será convidado a passar um minuto escrevendo as respostas para as seguintes perguntas em um pedaço de papel:
  1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
  2. Quais questões ainda não foram respondidas?
• As respostas serão recolhidas e usadas para orientar a revisão do conteúdo na próxima aula e para identificar quaisquer áreas de dificuldade.

Exercícios para Casa

• Será entregue uma lista de exercícios sobre o tópico apresentado em sala de aula para que os alunos resolvam em casa. Os exercícios abordarão tanto questões teóricas quanto práticas, incluindo a definição de energia limpa, os diferentes tipos de energia limpa e suas tecnologias, análise do ciclo de vida, modelagem de recursos energéticos, políticas de energia limpa e questões de justiça social.
• Os alunos serão incentivados a usar as habilidades de pesquisa adquiridas durante a aula para encontrar informações adicionais e aprofundar seu entendimento sobre energia limpa e o futuro.

Conclusão

(10 - 15 minutos)

• O professor irá resumir os principais pontos abordados durante a aula, relembrando os conceitos fundamentais de energia limpa, os diferentes tipos e tecnologias de energia renovável, a importância da análise do ciclo de vida, a modelagem de recursos energéticos e as políticas de energia limpa.
• Em seguida, será feita uma conexão entre a teoria e a prática, destacando como as atividades práticas realizadas ajudaram a ilustrar e aprofundar o entendimento dos conceitos teóricos apresentados.
• O professor irá sugerir materiais extras para leitura, como artigos científicos, documentários e sites especializados em energia limpa, que podem ajudar a complementar o conhecimento dos alunos sobre o assunto e aprofundar sua compreensão sobre a importância da energia limpa para o futuro.
• Para finalizar, será destacada a relevância do tema para a vida cotidiana, explicando como a energia limpa afeta não apenas o meio ambiente, mas também a economia, a saúde e a segurança das pessoas. Além disso, será enfatizado como o conhecimento sobre energia limpa pode ser aplicado em várias situações, como na escolha de produtos e serviços mais sustentáveis, na participação em debates públicos sobre políticas de energia e na busca de soluções para problemas ambientais.