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Plano de aula de Sistema Solar: Características

Física

Original Teachy

Sistema Solar: Características

Plano de Aula | Metodologia Teachy | Sistema Solar: Características

Palavras ChaveSistema Solar, Física, Primeiro Ano do Ensino Médio, Metodologia Digital, Interações Gravitacionais, Planetas, Luas, Asteroides, Cometas, Redes Sociais, Gamificação, Jornalismo Científico, Ferramentas Digitais, Aprendizado Ativo, Aprendizado Colaborativo
Materiais NecessáriosCelulares ou computadores com acesso à internet, Google Slides, Canva, Kahoot! ou Quizizz, Plataforma colaborativa (Google Classroom, por exemplo), Google Docs, PowerPoint, Fontes confiáveis (sites de agências espaciais como NASA, ESA, e artigos científicos)
Códigos BNCC-
Ano Escolar1º ano do Ensino Médio
DisciplinaFísica
Unidade TemáticaTerra e Universo

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta seção é preparar os alunos para a exploração prática e digital do sistema solar, fornecendo um entendimento claro dos objetivos principais e da importância do tema em questão. Esta preparação inicial visa garantir que os alunos estejam cientes das competências que devem desenvolver e como estas serão aplicadas nas atividades subsequentes.

Objetivos principais:

1. Explorar e compreender a estrutura e os componentes do sistema solar.

2. Identificar e analisar as interações entre os componentes principais do sistema solar.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é criar um ambiente colaborativo e inspirador, onde os alunos possam compartilhar suas curiosidades e conhecimentos prévios sobre o Sistema Solar. Isso não só ativa o conhecimento prévio dos alunos, mas também os engaja ativamente na aula, preparando-os para as atividades práticas que seguem.

Aquecendo

敖 O Sistema Solar é uma fascinante coleção de astros orbitando ao redor do Sol, composto por planetas, luas, asteroides e cometas, cada um com características únicas. Para começar, peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante sobre qualquer componente do Sistema Solar e compartilhem com a turma. Isso ajudará a contextualizar o tema e a despertar curiosidade sobre os diferentes corpos celestes.

Reflexões Iniciais

1.  Qual é a importância do Sol no Sistema Solar?

2. 敖 Quais são os principais componentes do Sistema Solar?

3.  Como as interações gravitacionais entre os planetas afetam suas órbitas?

4.  Qual é a diferença entre planetas terrestres e planetas gasosos?

5.  O que você acha que aconteceria se um grande asteroide colidisse com um dos planetas?

Desenvolvimento

Duração: (60 - 75 minutos)

A finalidade desta etapa é proporcionar aos alunos uma oportunidade de aplicar os conhecimentos adquiridos de maneira prática e envolvente, utilizando tecnologias digitais para explorar e entender melhor o Sistema Solar. As atividades propostas visam integrar criatividade, colaboração e habilidades tecnológicas, tornando o aprendizado mais dinâmico e significativo.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Influenciadores Digitais do Sistema Solar

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Familiarizar os alunos com os componentes do Sistema Solar de uma forma lúdica e interativa, incentivando a pesquisa e a criatividade digital.

- Descrição: Os alunos deverão criar um perfil fictício em uma rede social para um dos componentes do Sistema Solar (planetas, luas, asteroides, etc.). Eles precisam postar conteúdos que reflitam as características, curiosidades e interações do componente escolhido.

- Instruções:

  • Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

  • Cada grupo escolhe um componente do Sistema Solar.

  • Os grupos deverão criar um perfil fictício em uma rede social (pode ser através de uma apresentação no Google Slides simulando uma rede social).

  • Os alunos devem produzir postagens (textos, imagens, vídeos) que reflitam as características do componente escolhido. Podem usar ferramentas como Canva para criar conteúdos visuais.

  • Incentive os alunos a explorar a interação entre os componentes do Sistema Solar, como eventos de alinhamento planetário ou efeitos gravitacionais.

  • Cada grupo deve apresentar seu perfil para a turma, explicando as postagens e respondendo perguntas.

Atividade 2 - Gamificação: Missão Sistema Solar

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular um aprendizado lúdico e competitivo sobre as características e interações do Sistema Solar, utilizando ferramentas de gamificação.

- Descrição: Os alunos participarão de um jogo de simulação onde precisam resolver desafios relacionados ao Sistema Solar para acumular pontos e completar uma missão espacial.

- Instruções:

  • Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

  • Utilize uma ferramenta de gamificação online, como Kahoot! ou Quizizz, para criar um jogo de perguntas e respostas sobre o Sistema Solar.

  • Inclua desafios práticos nas missões, como calcular a distância entre planetas ou modelar a órbita de um asteroide usando um simulador online.

  • Cada grupo joga e compete para acumular pontos, com a pontuação baseada na quantidade de acertos e no tempo de resposta.

  • Após o jogo, cada grupo deve refletir sobre as perguntas mais desafiadoras e discutir as respostas em conjunto com a turma.

  • Premie o grupo vencedor com um certificado digital ou outro reconhecimento simbólico.

Atividade 3 - Jornalistas do Cosmos: Explorando o Sistema Solar

> Duração: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desenvolver habilidades de pesquisa e comunicação, utilizando ferramentas digitais para explorar eventos e descobertas científicas do Sistema Solar.

- Descrição: Os alunos se transformarão em jornalistas científicos e criarão uma reportagem multimídia sobre um evento recente do Sistema Solar, utilizando recursos digitais como vídeos, animações e infográficos.

- Instruções:

  • Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

  • Cada grupo escolhe um evento recente do Sistema Solar (como uma descoberta científica, uma missão espacial ou um fenômeno astronômico).

  • Os grupos devem reunir informações e criar uma reportagem multimídia utilizando ferramentas online como Google Docs, Canva e PowerPoint.

  • A reportagem deve incluir textos descritivos, fotos, vídeos e infográficos explicando o evento e suas implicações para o Sistema Solar.

  • Os alunos devem usar fontes confiáveis, como sites de agências espaciais (NASA, ESA) e artigos científicos.

  • Cada grupo apresenta sua reportagem para a turma, compartilhando seus materiais através de uma plataforma colaborativa como Google Classroom.

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

A finalidade desta etapa é reforçar o aprendizado colaborativo e reflexivo, permitindo que os alunos compartilhem suas experiências, aprendam com os feedbacks dos colegas e reflitam sobre seu próprio processo de aprendizagem. Isso promove um ambiente de crescimento contínuo e respeito mútuo, além de consolidar os conhecimentos adquiridos.

Discussão em Grupo

️ Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo onde cada grupo compartilha suas descobertas e aprendizados com a turma. Utilize o seguinte roteiro para guiar a discussão:

Introdução: Convide cada grupo a apresentar brevemente seu projeto, destacando os principais pontos e o processo de criação. Interações: Incentive os alunos a fazerem perguntas uns aos outros sobre os projetos apresentados. Questione sobre as dificuldades encontradas e as soluções criativas adotadas. Conclusões: Peça que cada grupo compartilhe suas conclusões sobre o que aprenderam sobre o Sistema Solar e como as interações entre os componentes foram representadas em seus projetos.

Reflexões

1.O que mais te surpreendeu sobre o Sistema Solar durante as atividades? 2.Como as atividades ajudaram a entender melhor as interações entre os componentes do Sistema Solar? 3.O que você mudaria ou adicionaria nas atividades para que fossem ainda mais educativas e envolventes?

Feedback 360°

Feedback 360°: Instrua os alunos a realizar uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback dos colegas do grupo sobre sua participação e contribuições. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso. Utilize o seguinte roteiro:

Feedback Positivo: Cada aluno deve destacar algo positivo sobre a contribuição dos colegas. Áreas de Melhora: Cada aluno deve sugerir uma área onde o colega pode melhorar, mantendo um tom encorajador e respeitoso. Autoavaliação: Incentive os alunos a refletirem sobre sua própria participação e como podem melhorar em futuras atividades.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

Finalidade da Conclusão: Esta etapa visa consolidar os conteúdos abordados, conectar o aprendizado com a realidade moderna e destacar a importância prática do conhecimento adquirido. Através da reflexão e do resumo, os alunos podem internalizar melhor os conceitos e reconhecer a aplicabilidade das lições em suas vidas diárias.

Resumo

Resumo dos Principais Conteúdos: Neste encontro cósmico, exploramos as maravilhas do Sistema Solar de maneira criativa e digital!  Transformamos planetas em influenciadores digitais, participamos de uma missão espacial gamificada e nos tornamos jornalistas do cosmos. Os alunos mergulharam nas características dos planetas, luas, asteroides e cometas, além de aprenderem sobre as interações gravitacionais que mantêm tudo em órbita. ✨

No Mundo

Conexão com o Mundo Atual: Através da lente digital, compreendemos como as ferramentas modernas podem enriquecer nosso entendimento do universo. Redes sociais, jogos online e plataformas multimídia são partes integrais do nosso dia a dia e, nesta aula, mostramos como podem ser utilizadas para aprender sobre nossa casa cósmica. O Sistema Solar, embora distante, é relevante para nossas vidas, pois nos ajuda a entender fenômenos e tecnologias que utilizamos cotidianamente.

Na Prática

Aplicações no Dia a Dia: Compreender o Sistema Solar nos ajuda a valorizar a ciência e a tecnologia que impulsionam nossas vidas cotidianas. Desde a previsão do clima baseada em observações astronômicas até a navegação GPS que depende de satélites, o conhecimento sobre o cosmos é fundamental para a inovação tecnológica e para nossa sobrevivência como espécie. 

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