Plano de Aula | Metodologia Teachy | Sílabas, Encontros Vocálicos e Consonantais

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é familiarizar os alunos com os objetivos de aprendizagem da aula, fornecendo uma visão clara e específica sobre o que será abordado e o que se espera que eles compreendam ao final. Isso ajuda a alinhar as expectativas e preparar os alunos para as atividades práticas que seguirão, garantindo que todos estejam cientes das habilidades que desenvolverão.

Objetivos principais:

1. Compreender o conceito de sílabas, encontros vocálicos e consonantais.

2. Diferenciar entre os principais tipos de encontros vocálicos (ditongos, tritongos e hiatos) e os tipos de sílabas (simples e complexas).

Introdução

Duração: 10 - 15 minutos

A finalidade desta etapa é familiarizar os alunos com os objetivos de aprendizagem da aula, fornecendo uma visão clara e específica sobre o que será abordado e o que se espera que eles compreendam ao final. Isso ajuda a alinhar as expectativas e preparar os alunos para as atividades práticas que seguirão, garantindo que todos estejam cientes das habilidades que desenvolverão.

Aquecendo

Inicie a aula apresentando brevemente o tema de sílabas, encontros vocálicos e consonantais. Explique que entender esses conceitos é essencial para a correta pronúncia e divisão silábica das palavras, algo crucial tanto para a escrita quanto para a leitura. Peça aos alunos que usem seus celulares para buscar um fato interessante sobre sílabas, encontros vocálicos ou encontros consonantais e compartilhem com a turma. Isso ajudará a relacionar o tema à realidade digital dos alunos e estimulará a curiosidade.

Reflexões Iniciais

1. Qual é a importância de compreender sílabas e encontros vocálicos e consonantais na nossa comunicação diária?

2. Quais são os diferentes tipos de encontros vocálicos e como se diferenciam entre si?

3. Como os encontros consonantais podem alterar a pronúncia das palavras?

4. Vocês conseguem identificar exemplos de palavras com ditongos, tritongos e hiatos presentes em seu dia a dia?

5. De que forma o conhecimento desses conceitos pode ser útil nas redes sociais e outras plataformas digitais?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 80 minutos

A finalidade desta etapa é engajar os alunos em atividades práticas e digitais, para que possam aplicar de forma lúdica e contextualizada os conceitos de sílabas, encontros vocálicos e consonantais. Ao trabalhar em equipe e utilizar tecnologias digitais, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, comunicação e criatividade, consolidando seu entendimento dos temas abordados.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Storytelling no Instagram 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Engajar os alunos na criação de conteúdo digital, aplicando conceitos de sílabas, encontros vocálicos e consonantais de maneira prática e divertida.

- Descrição: Os alunos criarão uma história no Instagram utilizando postagens e stories para demonstrar exemplos de sílabas, encontros vocálicos e consonantais. Eles deverão criar uma narrativa criativa que envolva esses elementos de forma natural e engajante.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de no máximo 5 alunos.

• Cada grupo criará uma conta fictícia no Instagram (pode ser uma conta temporária ou apenas um projeto visual no papel caso o uso do Instagram não seja permitido).

• Os grupos devem elaborar uma história inventiva que incorpore exemplos de sílabas, encontros vocálicos (ditongos, tritongos, hiatos) e encontros consonantais.

• A história deve ser contada através de uma série de postagens e stories, utilizando imagens, textos e vídeos.

• Cada grupo deve postar pelo menos 5 publicações e 3 stories.

• Incentive o uso de hashtags relacionadas ao tema, como #Sílaba, #Ditongo, #Hiato, etc.

• Ao final, cada grupo apresentará seu perfil e explicará como inseriram os elementos de estudo na narrativa.

Atividade 2 - Influenciador Gramático 

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desenvolver habilidades de comunicação e síntese, ao mesmo tempo que aplicam conhecimentos gramaticais em um formato moderno e relevante.

- Descrição: Os alunos se tornarão influenciadores digitais que precisam criar um vídeo curto (de até 1 minuto) explicando um conceito relacionado a sílabas, encontros vocálicos ou consonantais. Eles devem usar uma linguagem acessível e atrativa para seu público-alvo na rede social escolhida.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolherá um conceito (sílabas, ditongos, tritongos, hiatos ou encontros consonantais) para criar seu conteúdo.

• Os grupos utilizarão seus celulares para gravar um vídeo de até 1 minuto, explicando o conceito de maneira clara e criativa.

• Incentive os alunos a utilizar recursos de edição de vídeo, como efeitos, filtros e sobreposições de texto para tornar o vídeo mais interessante.

• Os alunos podem se inspirar em influenciadores digitais, observando como eles comunicam informações complexas de forma simples e atrativa.

• Cada grupo apresentará seu vídeo para a turma e explicará suas escolhas de comunicação e estilísticas.

Atividade 3 - Caça ao Tesouro Digital ️‍♂️

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover a busca ativa por conhecimento e a aplicação prática dos conceitos gramaticais em diferentes contextos digitais.

- Descrição: Os alunos participarão de uma caça ao tesouro digital, onde deverão encontrar exemplos de sílabas, encontros vocálicos e consonantais em textos, músicas ou vídeos disponíveis na internet. Cada grupo usará seus celulares para completar a tarefa.

- Instruções:

• Divida a turma em grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo receberá uma lista de itens a serem encontrados, como palavras com ditongos, tritongos, hiatos e encontros consonantais.

• Os grupos terão 45 minutos para pesquisar e encontrar esses exemplos na internet. Eles podem usar sites de letras de músicas, vídeos no YouTube, artigos de notícias, etc.

• Os exemplos encontrados devem ser registrados em um documento digital (como Google Docs) com o link de onde foi encontrado.

• Após o tempo de busca, cada grupo apresentará seus achados à turma, explicando como os exemplos se encaixam nos conceitos estudados.

• Para encerrar, conduza uma discussão sobre as dificuldades e aprendizados da atividade.

Retorno

Duração: 15 - 20 minutos

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos reflitam sobre suas experiências e aprendizados, promovendo a autoavaliação e a avaliação pelos pares de forma construtiva. Isso não apenas fortalece o entendimento dos conceitos abordados, mas também desenvolve habilidades de comunicação, crítica e colaboração, essenciais para o aprendizado contínuo e eficaz.

Discussão em Grupo

Promova uma discussão em grupo com todos os alunos, incentivando-os a compartilhar o que aprenderam ao realizar as atividades e suas conclusões. Utilize o seguinte roteiro para introduzir a discussão:

1. Introdução: 'Vamos discutir as experiências e o que cada grupo aprendeu durante as atividades digitais que realizamos hoje.'
2. Pergunta Inicial: 'Quais foram as principais descobertas ou aprendizados que seu grupo teve ao criar histórias no Instagram sobre sílabas, encontros vocálicos e consonantais?'
3. Exploração: 'Como foi a experiência de se tornar um influenciador digital para explicar conceitos gramaticais? Quais foram os desafios e soluções encontradas?'
4. Análise: 'Durante a caça ao tesouro digital, vocês encontraram algo surpreendente ou diferente do que esperavam? Como isso contribuiu para o entendimento dos conceitos?'
5. Conclusão: 'Alguém gostaria de compartilhar um exemplo específico de algo que aprenderam e acharam particularmente interessante ou útil?'

Reflexões

1. Como as atividades digitais ajudaram a entender melhor os conceitos de sílabas, encontros vocálicos e consonantais? 2. Vocês acham que poderiam aplicar esses conceitos em outras áreas do estudo ou da vida cotidiana? Como? 3. O que foi mais desafiador e mais recompensador nas atividades de hoje?

Feedback 360°

Realize uma etapa de feedback 360°, onde cada aluno deve receber feedback dos outros integrantes do grupo. Oriente a turma para que o feedback seja construtivo e respeitoso, utilizando frases como: 'Eu gostei da maneira como você...','Acho que você poderia melhorar em...','Foi muito útil quando você...'. Destaque a importância de focar em aspectos positivos e áreas para crescimento, sem julgamentos pessoais.

Conclusão

Duração: 10 - 15 minutos

 Finalidade: Esta etapa visa consolidar o aprendizado, refletir sobre a aplicabilidade dos conceitos no cotidiano e conectar a gramática ao mundo digital. A conclusão permite aos alunos verem a importância prática do que estudaram, motivando-os a aplicar esse conhecimento de forma criativa e relevante. 

Resumo

 Resumo Divertido e Resumido: Hoje vocês viajaram pelo universo das sílabas, onde cada palavra é uma constelação!  Descobriram os encontros vocálicos como os mágicos ditongos , tritongos  e hiatos , além dos encontros consonantais que fazem a língua dançar!  Vocês navegaram pelo Instagram, transformaram-se em influenciadores gramaticais e foram verdadeiros detetives digitais! ️‍♂️

No Mundo

 Conexão com o Mundo Atual: No mundo digital, a clareza na comunicação é essencial. Entender sílabas e encontros vocálicos e consonantais ajuda não só na leitura e escrita, mas também a criar conteúdos atraentes e eficazes nas redes sociais.  A gramática está por toda parte, desde os posts no Instagram até os vídeos no TikTok! 

Na Prática

 Aplicações no Dia a Dia: Compreender esses conceitos não é apenas acadêmico; é uma ferramenta poderosa para a comunicação eficaz. Saber dividir palavras corretamente melhora a pronúncia, a leitura e a escrita, essenciais para apresentações, redações e até mesmo para se destacar nas redes sociais! 