Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreensão de Verso e Prosa: O objetivo principal é que os alunos possam diferenciar entre verso e prosa, entendendo as características únicas de cada um. Eles devem ser capazes de identificar e classificar um texto como verso ou prosa, aplicando esse conhecimento na análise de textos literários.

2. Identificação dos Elementos de um Texto Literário: Os alunos devem ser capazes de identificar e nomear os elementos constituintes de um texto literário, como estrofes, versos, rimas, métricas, e outros. Eles devem entender a função de cada um desses elementos na construção do sentido do texto e como eles contribuem para a diferenciação entre verso e prosa.

3. Produção de Texto Literário: Por fim, os alunos devem ser capazes de produzir um texto literário, seja em verso ou prosa, aplicando o conhecimento adquirido sobre a construção de um texto literário. Eles devem ser orientados para a criação de textos coesos e coerentes, que demonstrem a sua compreensão sobre o tema.

Objetivos secundários:

• Desenvolvimento da Habilidade de Análise: Ao estudar a diferença entre verso e prosa e a construção de um texto literário, os alunos devem desenvolver a habilidade de análise, que é essencial para a interpretação de textos literários.

• Estímulo à Criatividade: Através da produção de um texto literário, os alunos serão incentivados a explorar a sua criatividade e expressar as suas ideias de maneira original e artística.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Prévios: O professor inicia a aula relembrando os conceitos de texto e literatura que foram abordados em aulas anteriores. Ele pode fazer perguntas aos alunos para verificar o nível de compreensão desses conceitos e esclarecer possíveis dúvidas. (2 - 3 minutos)

2. Situações Problema: O professor apresenta duas situações para despertar o interesse e a curiosidade dos alunos:

   • Situação 1: "Imagine que você está lendo um livro e, de repente, percebe que o texto não está organizado em parágrafos, mas sim em versos. O que você acha que isso significa? Como isso pode afetar a forma como você interpreta o texto?"

   • Situação 2: "Agora, imagine que você está lendo um poema e percebe que ele está organizado em parágrafos, como um texto em prosa. O que você acha que isso significa? Como isso pode afetar a forma como você interpreta o texto?" (2 - 3 minutos)

3. Contextualização: O professor explica a importância do estudo de verso e prosa, destacando que esses são os dois principais formatos de textos literários. Ele pode citar exemplos de poemas famosos e trechos de romances para ilustrar a diferença entre verso e prosa e como essa diferença afeta a interpretação do texto. (2 - 3 minutos)

4. Introdução do Tópico: O professor introduz o tópico da aula, destacando a importância de entender a diferença entre verso e prosa e como esses formatos influenciam a construção do sentido do texto. Ele pode mencionar que, além da diferença na organização do texto, verso e prosa também se distinguem por outros elementos, como a métrica e a rima. (1 - 2 minutos)

5. Ganhar a Atenção dos Alunos: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre verso e prosa. Por exemplo:

   • Curiosidade 1: "Você sabia que a palavra 'verso' vem do latim 'versus', que significa 'linha'? Isso porque, nos textos em verso, cada linha é chamada de 'verso'."

   • Curiosidade 2: "E que tal essa: no século XIX, o poeta francês Charles Baudelaire escreveu um livro de poemas em prosa, intitulado 'As Flores do Mal'. O livro foi bastante polêmico na época, pois muitos consideravam que a prosa, que era mais comumente usada para textos não literários, não era apropriada para a poesia." (3 - 4 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria - Conceito de Verso e Prosa (5 - 7 minutos): O professor introduz os conceitos de verso e prosa. Ele explica que um verso é uma linha de um poema, que pode ou não rimar com as outras linhas, enquanto a prosa é o formato mais comum para textos narrativos, como contos e romances. O professor destaca que a principal diferença entre verso e prosa é a forma como o texto é organizado na página, mas também menciona que há outras diferenças, como a presença de métrica e rima nos versos. Para ilustrar esses conceitos, o professor mostra exemplos de textos em verso e prosa, e pede aos alunos para identificar as características de cada um.

2. Teoria - Elementos do Texto Literário (5 - 7 minutos): O professor apresenta os principais elementos de um texto literário, como estrofes, versos, rimas, métrica, e outros. Ele explica a função de cada um desses elementos na construção do sentido do texto. Para facilitar a compreensão, o professor pode usar um texto em verso como exemplo e analisar cada um dos seus elementos. Ele também pode pedir aos alunos para identificar esses elementos em outros textos.

3. Prática - Análise de Textos (5 - 7 minutos): O professor distribui para os alunos diferentes textos literários, alguns em verso e outros em prosa. Ele pede aos alunos para identificarem se o texto é um verso ou prosa, e para identificarem os elementos do texto literário presentes. Os alunos podem trabalhar em grupos, discutindo as suas respostas entre si. O professor circula pela sala, auxiliando os alunos e esclarecendo possíveis dúvidas.

4. Prática - Produção de Texto Literário (5 - 7 minutos): O professor propõe um exercício de produção de texto. Os alunos devem escolher se querem produzir um texto em verso ou prosa, e devem aplicar os elementos do texto literário que aprenderam para criar o seu texto. O professor dá um tema para o texto, como "A natureza na primavera", mas os alunos têm liberdade para desenvolver a sua ideia da maneira que desejarem. O professor orienta os alunos durante o processo de produção, dando dicas e sugestões.

5. Discussão - Reflexão sobre a Atividade (3 - 4 minutos): Após a produção dos textos, o professor promove uma discussão em sala de aula. Ele pede aos alunos para compartilharem as suas experiências durante a atividade e para refletirem sobre a diferença entre escrever em verso e prosa. O professor pode fazer perguntas para estimular a discussão, como "Quais foram as principais dificuldades que vocês encontraram ao escrever o texto?" e "Vocês acham que a escolha entre verso e prosa afeta a forma como a mensagem do texto é transmitida?".

Essa etapa de Desenvolvimento permite que os alunos apliquem o conhecimento teórico de forma prática, o que facilita a compreensão e a internalização dos conceitos. Além disso, a discussão final promove a reflexão e o pensamento crítico, habilidades essenciais para a aprendizagem.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos): O professor reúne todos os alunos e promove uma discussão em grupo sobre as soluções encontradas ou as conclusões obtidas por cada equipe durante a atividade de produção de texto. Cada equipe terá a oportunidade de compartilhar suas experiências e conclusões com a turma. O professor deve garantir que todos os alunos tenham a chance de falar e que a discussão seja mantida em um ambiente respeitoso e colaborativo. Durante a discussão, o professor pode fazer perguntas para estimular o pensamento crítico e a reflexão dos alunos, como "Por que vocês escolheram escrever o texto em verso ou prosa?" e "Como a escolha entre verso e prosa afetou a forma como vocês construíram o sentido do texto?".

2. Conexão com a Teoria (2 - 3 minutos): Após a discussão, o professor faz uma conexão entre as conclusões dos alunos e a teoria apresentada. Ele destaca como a atividade de produção de texto permitiu aos alunos aplicar os conceitos de verso e prosa na prática e como a discussão posterior enriqueceu a compreensão dos alunos sobre esses conceitos. O professor também pode mencionar exemplos específicos de como os alunos usaram os elementos do texto literário em seus textos, reforçando a importância desses elementos na construção do sentido do texto.

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos): Por fim, o professor propõe que os alunos façam uma reflexão individual sobre a aula. Ele faz perguntas para guiar a reflexão dos alunos, como "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?". Os alunos têm um minuto para pensar sobre essas perguntas e, em seguida, aqueles que quiserem podem compartilhar as suas respostas com a turma. O professor deve encorajar os alunos a serem honestos em suas respostas e a expressarem quaisquer dúvidas ou dificuldades que possam ter. Ele pode anotar as perguntas não respondidas e as dificuldades mencionadas pelos alunos para abordá-las em aulas futuras.

Essa etapa de Retorno é essencial para consolidar o aprendizado dos alunos e para verificar se os Objetivos de aprendizado foram alcançados. Além disso, ela permite que o professor avalie a eficácia da aula e faça ajustes, se necessário, para aulas futuras.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos): O professor recapitula os principais pontos abordados na aula, reforçando a definição de verso e prosa, a diferença entre eles e a importância dos elementos constituintes de um texto literário. Ele pode usar exemplos práticos e situações do dia a dia para ilustrar esses conceitos e garantir que os alunos compreenderam o material.

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações (1 - 2 minutos): O professor destaca como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações. Ele explica que a discussão em grupo e a atividade de produção de texto permitiram aos alunos aplicar a teoria sobre verso e prosa de forma prática e criativa. Além disso, o professor enfatiza que o conhecimento adquirido na aula pode ser aplicado na leitura e na interpretação de textos literários, bem como na produção de textos.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos): O professor sugere materiais de estudo adicionais para os alunos que desejam aprofundar o seu entendimento sobre verso e prosa. Ele pode recomendar a leitura de poemas e contos em verso e prosa, a visualização de vídeos explicativos e a realização de exercícios online. O professor também pode indicar livros de referência sobre literatura que abordem o tema.

4. Importância do Tópico (1 minuto): Por fim, o professor reforça a importância do estudo de verso e prosa. Ele explica que, além de serem os dois principais formatos de textos literários, verso e prosa também refletem diferentes formas de expressão e de construção de sentido. O professor destaca que o entendimento desses formatos é fundamental para a leitura e a interpretação de textos literários, bem como para a produção de textos coesos e coerentes. Além disso, ele ressalta que o estudo de verso e prosa contribui para o Desenvolvimento da habilidade de análise e do pensamento crítico, habilidades que são essenciais não só na literatura, mas em diversas áreas da vida.