Objetivos

< (10 - 15 minutos) >

Os alunos devem ser capazes de:

1. Compreender e explicar os princípios fundamentais da sustentabilidade e como eles se aplicam à indústria da construção. Os alunos devem ser capazes de identificar o equilíbrio ecológico, a eficiência de recursos e a responsabilidade social como componentes chave da sustentabilidade na construção.

2. Identificar e analisar diferentes técnicas e métodos de construção sustentável. Os alunos devem ser capazes de discutir a importância e os benefícios da construção de casas verdes, da construção de baixo impacto e do uso de materiais de construção ecológicos.

3. Avaliar os impactos ambientais de diferentes métodos de construção e propor soluções sustentáveis para minimizar esses impactos. Os alunos devem ser capazes de realizar uma avaliação de impacto ambiental e propor estratégias para implementar práticas sustentáveis na construção.

Objetivos Secundários:

1. Compreender a importância da eficiência energética na construção sustentável e identificar técnicas e tecnologias para maximizar a eficiência energética.

2. Implementar práticas de gerenciamento de resíduos e adotar o conceito de economia circular na construção. Os alunos devem ser capazes de discutir as técnicas de gerenciamento de resíduos de construção e demolição e entender como a economia circular pode ser aplicada na indústria da construção.

3. Adotar uma abordagem de ciclo de vida no planejamento e execução de projetos de construção. Os alunos devem entender a importância de considerar o ciclo de vida completo de um edifício desde a concepção até a demolição e reciclagem.

4. Compreender a urgência da necessidade de mudar as práticas de construção atuais para garantir a sustentabilidade de nossos ecossistemas, minimizar o desperdício e o uso ineficiente de recursos, e construir estruturas resistentes, duráveis e energeticamente eficientes para o futuro.

Introdução

< (15 - 20 minutos) >

Para começar a aula, o professor deve relembrar os conceitos fundamentais de sustentabilidade discutidos na aula anterior, focada em "Sustentabilidade e Moda". Isso ajudará a preparar os alunos para o tópico atual, que explora a sustentabilidade na indústria da construção.

Em seguida, para chamar a atenção dos alunos para o assunto, o professor pode apresentar duas situações problema que ilustram a importância da sustentabilidade na construção. Por exemplo:

1. A construção de um novo prédio comercial na cidade está causando poluição do ar e aumentando o consumo de energia. Como as práticas de construção sustentável poderiam ser implementadas para minimizar esses impactos?

2. Uma antiga escola está sendo demolida para dar lugar a um novo complexo de apartamentos. Como os princípios de economia circular e gerenciamento de resíduos podem ser aplicados para garantir que os materiais de construção da escola antiga sejam reutilizados ou reciclados?

Para contextualizar a importância do assunto, o professor pode discutir exemplos reais de práticas de construção sustentável, como a construção de casas verdes, a implementação da eficiência energética em edifícios e a utilização de materiais de construção ecológicos.

Para introduzir o tópico de forma interessante, o professor pode compartilhar curiosidades ou histórias sobre a sustentabilidade na construção. Por exemplo, ele pode falar sobre o "Bullitt Center" em Seattle, conhecido como o edifício comercial mais verde do mundo, ou sobre a "Casa de Garrafas" na Argentina, uma casa construída inteiramente com garrafas de vidro recicladas.

Estas curiosidades e histórias podem ajudar a ilustrar a forma como a sustentabilidade na construção pode ser implementada na prática, e como ela pode contribuir para a criação de edifícios mais eficientes e ambientalmente amigáveis.

Desenvolvimento

< (50 - 60 minutos) >

Revisão de conhecimentos anteriores

< (10 - 15 minutos) >

O professor deve iniciar o desenvolvimento da aula com uma revisão dos conceitos de sustentabilidade abordados anteriormente, incluindo o equilíbrio ecológico, a eficiência de recursos e a responsabilidade social. Os alunos também devem ser lembrados da importância de considerar o ciclo de vida completo de um produto ou projeto, desde a concepção até a demolição e reciclagem, para maximizar a sustentabilidade.

Apresentação da teoria

< (15 - 20 minutos) >

Nesta seção, o professor deve apresentar a teoria necessária para entender a sustentabilidade na construção. Isso deve incluir uma discussão sobre:

1. Práticas de Construção Sustentável: Explicar os conceitos de construção de casas verdes, construção de baixo impacto e uso de materiais de construção ecológicos.

2. Avaliação de Impacto Ambiental: Ensinar os alunos a avaliar os impactos ambientais de diferentes métodos de construção e como implementar práticas sustentáveis para minimizar esses impactos.

3. Eficiência Energética: Discutir a importância da eficiência energética na construção sustentável e apresentar várias técnicas e tecnologias para maximizá-la.

4. Gerenciamento e Minimização de Resíduos: Abordar técnicas de gerenciamento de resíduos de construção e demolição e explorar o conceito de economia circular na construção.

Atividades práticas

< (20 - 25 minutos) >

Atividade 1: Projeto de Construção Sustentável

Materiais: Papel, lápis, régua e acesso à Internet para pesquisa.

Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá a tarefa de projetar um edifício sustentável. Eles deverão levar em consideração os princípios de sustentabilidade, eficiência energética, uso de materiais ecológicos e gerenciamento de resíduos. O objetivo é que os alunos apliquem os conceitos teóricos aprendidos na prática.

Atividade 2: Avaliação de Impacto Ambiental

Materiais: Computador com acesso à Internet, papel e caneta.

Os alunos serão solicitados a escolher um projeto de construção existente, que pode ser um edifício em sua cidade ou um projeto famoso em outra parte do mundo. Eles devem então realizar uma avaliação de impacto ambiental, identificando possíveis impactos negativos e sugerindo maneiras de mitigá-los. Isso ajudará os alunos a compreender como os princípios de sustentabilidade podem ser aplicados na prática.

Estas atividades permitirão aos alunos ver a teoria em ação, ajudando-os a entender melhor a importância e a aplicabilidade da sustentabilidade na construção.

Retorno

< (15 - 20 minutos) >

Após a conclusão das atividades práticas, é importante para o professor revisar e reforçar os conceitos aprendidos.

Análise das atividades

< (10 minutos) >

O professor deve passar por cada grupo, permitindo que eles apresentem seus projetos de edifícios sustentáveis e suas avaliações de impacto ambiental. Durante essas apresentações, o professor deve fazer perguntas para garantir que os alunos compreendam os princípios de sustentabilidade aplicados, a importância da eficiência energética, o uso de materiais ecológicos e o gerenciamento de resíduos.

Reflexão individual

< (5 minutos) >

Em seguida, o professor deve pedir aos alunos que reflitam individualmente sobre o que aprenderam. Eles devem escrever em um papel, em um minuto, respostas para as seguintes perguntas:

1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
2. Quais questões ainda não foram respondidas?

Esta atividade permite que o professor obtenha um feedback instantâneo sobre a compreensão dos alunos e identifique quaisquer áreas que possam precisar de mais atenção ou esclarecimento.

Tarefa de casa

< (5 minutos) >

Finalmente, o professor deve fornecer uma lista de exercícios sobre o tópico apresentado na aula para que os alunos resolvam em casa. Esses exercícios devem ser projetados para reforçar os conceitos aprendidos e ajudar os alunos a solidificar seu entendimento da sustentabilidade na construção.

Os exercícios podem incluir perguntas de múltipla escolha, questões de verdadeiro ou falso, e perguntas de resposta curta sobre os princípios de sustentabilidade, práticas de construção sustentável, avaliação de impacto ambiental, eficiência energética e gerenciamento de resíduos.

Os alunos devem ser encorajados a usar os recursos disponíveis para eles, incluindo seus livros didáticos, notas de aula e a Internet, para ajudá-los a completar os exercícios.

Conclusão

< (10 - 15 minutos) >

Para concluir a aula, o professor deve resumir e recapitular os principais pontos aprendidos durante a aula. Ele deve reiterar a importância dos conceitos de sustentabilidade na construção, como a eficiência energética, o uso de materiais ecológicos e a gestão de resíduos.

O professor deve também destacar como a aula conectou a teoria e a prática. Isso pode ser feito revendo as atividades práticas realizadas pelos alunos e como elas aplicaram os conceitos teóricos discutidos. Além disso, o professor deve reiterar como esses conceitos têm aplicações reais na indústria da construção e em nossas vidas diárias.

Para complementar o aprendizado dos alunos, o professor pode sugerir materiais extras para leitura e estudo. Isso pode incluir livros, artigos, documentários e sites que oferecem mais informações sobre sustentabilidade na construção. Alguns exemplos podem ser o livro "Sustainable Construction: Green Building Design and Delivery" de Charles J. Kibert, ou o documentário "The Greenest Building".

Finalmente, é importante que o professor reforce a relevância do assunto em nosso cotidiano. A sustentabilidade na construção não está apenas relacionada à indústria da construção, mas também afeta nossa vida cotidiana. Edifícios sustentáveis são mais eficientes em termos de energia, mais saudáveis para viver e trabalhar, e têm um impacto menor no ambiente. Ao adotar práticas de construção sustentáveis, podemos contribuir para a preservação do nosso planeta para as gerações futuras.