Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Compreensão do Realismo na Literatura:

   • Definir o movimento literário do Realismo, suas características e seu contexto histórico.
   • Analisar a importância do Realismo na literatura brasileira e mundial.

2. Análise de Obras Realistas:

   • Analisar obras literárias realistas, identificando suas principais características.
   • Diferenciar as obras realistas de outros movimentos literários anteriores.

3. Desenvolvimento de Habilidades Críticas:

   • Desenvolver habilidades críticas para interpretar e analisar obras literárias realistas.
   • Relacionar as características do Realismo com o contexto social, cultural e histórico em que as obras foram escritas.

Objetivos secundários:

• Estimular a Leitura:
  • Promover a leitura de obras literárias realistas, incentivando o interesse e o prazer pela leitura.
  • Fomentar a reflexão crítica sobre os textos lidos, estimulando o pensamento autônomo e a expressão argumentativa.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Prévios:

   • O professor deve começar a aula relembrando brevemente os principais movimentos literários anteriores ao Realismo, como o Romantismo, e fazendo um paralelo entre eles. (3 - 5 minutos)

2. Situações-Problema:

   • O professor pode propor duas situações para despertar o interesse dos alunos:
     1. "Imaginem que vocês são escritores do século XIX e querem retratar a realidade da sociedade da época em suas obras. Como vocês fariam isso?"
     2. "Vocês já leram algum livro que parecia retratar a realidade de uma forma muito crua e objetiva, sem idealizações ou exageros? Qual foi a sua reação ao ler esse livro?" (3 - 5 minutos)

3. Contextualização:

   • O professor deve explicar que o Realismo surgiu como uma reação ao Romantismo, buscando retratar a realidade de forma objetiva e crua. O movimento literário influenciou não apenas a literatura, mas também as artes plásticas e o teatro, refletindo a mudança de mentalidade da sociedade da época. (2 - 3 minutos)

4. Ganhar a Atenção dos Alunos:

   • O professor pode compartilhar curiosidades sobre o Realismo. Por exemplo, "Vocês sabiam que o Realismo surgiu na França e se espalhou por toda a Europa? E que no Brasil, o movimento começou a ganhar força após a Proclamação da República, refletindo o desejo de retratar a nova realidade social e política do país?" Outra curiosidade interessante é que "O escritor realista mais famoso do Brasil é Machado de Assis, autor de obras como 'Dom Casmurro' e 'Memórias Póstumas de Brás Cubas'". (2 - 5 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade 1: "Realismo em Cena" (10 - 15 minutos)

   • Descrição: Esta atividade propõe que os alunos criem pequenas cenas teatrais baseadas em obras realistas.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve dividir a turma em grupos de no máximo 5 alunos.
     2. Cada grupo deve escolher uma obra realista para basear sua cena. Pode ser uma obra que já tenham lido ou uma que o professor forneça.
     3. Os alunos devem criar um roteiro curto que retrate uma situação da obra, com foco na objetividade e na crueza da realidade, características do Realismo.
     4. Após a preparação das cenas, os grupos devem apresentá-las para a turma. Após cada apresentação, os demais alunos e o professor devem fazer comentários, relacionando a cena com as características do Realismo.

2. Atividade 2: "Realismo em Cores" (10 - 15 minutos)

   • Descrição: Nesta atividade, os alunos irão criar cartazes que representem visualmente as características do Realismo, utilizando cores e imagens.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve fornecer cartolinas, lápis de cor, canetinhas, tesoura e cola para os alunos.
     2. Cada grupo deve escolher uma das características do Realismo (objetividade, crueza, retrato fiel da realidade, etc.).
     3. Os alunos devem desenhar e escrever no cartaz o que aquela característica significa para eles, utilizando cores e imagens para representar o conceito.
     4. Após a finalização dos cartazes, os grupos devem apresentá-los para a turma, explicando o significado das cores e imagens escolhidas. Os demais alunos e o professor devem fazer comentários, relacionando a representação visual com a característica do Realismo.

3. Atividade 3: "Quem é o Realista?" (5 - 10 minutos)

   • Descrição: Nesta atividade, os alunos irão jogar um jogo de adivinhação para testar seus conhecimentos sobre o Realismo.
   • Passo a passo:
     1. O professor deve preparar cartões com o nome de obras e autores realistas, e também de obras e autores de outros movimentos literários.
     2. Os alunos devem ser divididos em equipes. Cada equipe, por rodada, deve escolher um cartão e, sem mostrar para os outros, deve fazer perguntas para tentar adivinhar se a obra ou autor no cartão pertence ao Realismo ou a outro movimento literário.
     3. A cada acerto, a equipe ganha pontos. A equipe que tiver mais pontos ao final do jogo é a vencedora.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos):

   • O professor deve reunir todos os alunos e promover uma discussão em grupo. Cada grupo terá até 3 minutos para compartilhar as soluções ou conclusões que chegaram durante as atividades.
   • Durante as apresentações, o professor deve incentivar os outros alunos a fazerem perguntas e comentários, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo.
   • O professor deve fazer conexões entre as apresentações dos grupos e os conceitos teóricos discutidos na Introdução da aula.
   • Após todas as apresentações, o professor deve fazer uma síntese das principais ideias discutidas, reforçando os conceitos-chave do Realismo na literatura.

2. Verificação do Aprendizado (3 - 5 minutos):

   • Para verificar o aprendizado dos alunos, o professor deve propor um quiz rápido com perguntas sobre o Realismo.
   • As perguntas devem abranger tanto os conceitos teóricos quanto as aplicações práticas discutidas durante as atividades.
   • O professor pode usar plataformas digitais de quiz, como o Kahoot, ou simplesmente fazer as perguntas oralmente.
   • O professor deve elogiar o esforço dos alunos, independentemente do resultado do quiz, e enfatizar que o objetivo principal é a aprendizagem e o Desenvolvimento de habilidades críticas.

3. Reflexão Final (2 - 3 minutos):

   • Para encerrar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam durante 1 minuto sobre as respostas para as seguintes perguntas:
     1. "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?"
     2. "Quais questões ainda não foram respondidas e você gostaria de aprofundar em futuras aulas?"
   • Após a reflexão, o professor deve pedir a alguns alunos que compartilhem suas respostas, promovendo uma última discussão e esclarecendo possíveis dúvidas.

4. Feedback do Professor (2 - 3 minutos):

   • O professor deve fornecer feedback sobre a participação e o desempenho dos alunos durante a aula, reforçando os pontos positivos e sugerindo melhorias.
   • Além disso, o professor deve lembrar os alunos sobre a importância de revisar o conteúdo em casa e de trazer suas dúvidas para a próxima aula.
   • O professor deve encerrar a aula agradecendo a participação de todos e reforçando a importância do estudo da literatura realista para a compreensão da sociedade e da cultura do século XIX.

Conclusão (5 - 10 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (2 - 3 minutos):

   • O professor deve fazer um resumo dos principais pontos abordados na aula. Isso inclui a definição do Realismo, suas características e seu contexto histórico, a análise de obras realistas e o Desenvolvimento de habilidades críticas para interpretar e analisar essas obras.
   • O professor deve reforçar a importância do Realismo na literatura brasileira e mundial, e como o movimento refletiu a mudança de mentalidade da sociedade do século XIX.

2. Conexão Teoria-Prática (1 - 2 minutos):

   • O professor deve explicar como as atividades práticas realizadas durante a aula ajudaram os alunos a entender e aplicar os conceitos teóricos.
   • Por exemplo, o jogo "Quem é o Realista?" permitiu aos alunos testar seus conhecimentos de uma forma lúdica e interativa, enquanto as cenas teatrais e os cartazes proporcionaram uma compreensão mais profunda das características do Realismo.

3. Materiais Extras (1 - 2 minutos):

   • O professor deve sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o Realismo. Esses materiais podem incluir livros, artigos, documentários, sites e exposições virtuais sobre o tema.
   • Por exemplo, o professor pode recomendar a leitura de mais obras de autores realistas, como Machado de Assis, Aluísio Azevedo e Eça de Queirós.
   • Além disso, o professor pode sugerir que os alunos explorem as obras de arte e o teatro realista, para entender como o movimento influenciou outras formas de expressão artística.

4. Relevância do Assunto (1 - 2 minutos):

   • Para encerrar, o professor deve ressaltar a relevância do estudo do Realismo para a vida dos alunos.
   • O professor pode explicar que o Realismo não é apenas um movimento literário do passado, mas uma forma de olhar para o mundo que ainda é relevante hoje.
   • O professor pode argumentar que a capacidade de analisar a realidade de forma crítica e objetiva, sem idealizações ou exageros, é uma habilidade importante para a vida pessoal e profissional dos alunos.
   • Além disso, o professor pode enfatizar que a leitura de obras realistas pode ajudar os alunos a desenvolver sua empatia e compreensão do mundo, ao permitir que eles vejam a realidade através dos olhos de pessoas de épocas e lugares diferentes.