Objetivos

Objetivo Principal:

1. Instigar nos alunos um entendimento abrangente sobre a Arte Romana, enfatizando a compreensão histórica contextual, o conhecimento em diferentes formas de arte, a capacidade de análise de obras de arte, o conhecimento em arquitetura e engenharia, a habilidade de comparação e contraste, o conhecimento em iconografia, as habilidades de pesquisa e apresentação e o desenvolvimento do pensamento crítico.

Objetivos Secundários:

1. Fomentar nos alunos a capacidade de relacionar a arte romana com o contexto histórico e social do qual ela emerge, permitindo que eles compreendam como a arte pode refletir, influenciar e desafiar as noções culturais e sociais de uma época.

2. Incentivar os alunos a desenvolverem habilidades de análise e interpretação de diferentes formas de expressão artística presentes na arte romana, incluindo arquitetura, pintura, escultura e mosaicos.

3. Promover o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e apresentação, incentivando os alunos a aprofundarem seu conhecimento sobre a arte romana e a compartilharem suas descobertas de maneira clara e convincente.

(10 - 15 minutos)

Introdução

(15 - 20 minutos)

• Iniciar a aula relembrando os pontos chaves da aula anterior sobre a "Arte da Grécia Antiga", com foco nas semelhanças e diferenças entre a arte grega e romana.

• Propor situações-problema como, por exemplo: "Como a arte romana se diferencia da arte grega, considerando que Roma foi fortemente influenciada pela Grécia?" ou "Como a arte romana refletia a sociedade e a política da época?" Estas questões visam estimular a curiosidade e o pensamento crítico dos alunos, preparando-os para o tema da aula.

• Contextualizar a importância do tema ao relacionar a arte romana com o mundo moderno. Por exemplo, pode-se mencionar como a arquitetura romana influenciou a construção de edifícios governamentais, como capitólios e tribunais, em muitos países ocidentais.

• Introduzir o tema da arte romana destacando algumas curiosidades e fatos interessantes, como:

  1. Os romanos foram os primeiros a usar o concreto em larga escala, o que permitiu a construção de edifícios maiores e mais duráveis, como o Coliseu.
  2. A arte romana era muito focada no realismo, capturando pessoas como realmente eram, ao contrário da arte grega, que idealizava seus sujeitos.

Estas introduções ajudarão a atrair a atenção dos alunos e estabelecer um contexto relevante para o estudo da arte romana.

Desenvolvimento

(45 - 55 minutos)

Revisão de conhecimentos anteriores

• O professor deve revisar conceitos fundamentais da arte grega, uma vez que a arte romana foi fortemente influenciada por ela. Isso inclui a discussão sobre o realismo, a iconografia, a mitologia, as técnicas de escultura, pintura e arquitetura.
• É importante também relembrar as características gerais da sociedade e da política romana, já que a arte é um reflexo do contexto em que é criada.

Apresentação da Teoria

• Iniciar com uma visão geral da arte romana, incluindo suas origens, evolução, influências, características distintivas e o legado que deixou para a arte e arquitetura ocidentais.
• Discutir as diferentes formas de arte romana, incluindo pintura, escultura, mosaicos e arquitetura. Explicar as técnicas, materiais e estilos usados, bem como a função e o significado dessas obras de arte na sociedade romana.
• Falar sobre as inovações na arquitetura e engenharia, incluindo o uso de arco, abóbada e concreto. Mostrar imagens de edifícios famosos, como o Coliseu, o Panteão e as Termas de Caracala, para ilustrar esses conceitos.
• Explicar a iconografia romana, discutindo o uso de símbolos e temas recorrentes, como a mitologia romana, a representação de imperadores e deuses, e o retrato realista das pessoas.

Atividades Práticas

Atividade 1: Análise de Obras de Arte

• Materiais: Impressões de alta qualidade ou projeções de várias obras da arte romana.
• Instruções: O professor deve dividir a turma em pequenos grupos e distribuir diferentes obras de arte para cada grupo. Os alunos devem analisar a obra, identificando características como estilo, técnica, materiais, elementos visuais, simbolismo, etc. Em seguida, eles devem discutir a função e o significado dessa obra de arte na sociedade romana. Cada grupo deve então apresentar suas descobertas para a classe.

Atividade 2: Criação de Mosaicos

• Materiais: Pequenos pedaços de papel colorido, cola, papelão ou papel cartão, lápis.
• Instruções: Os alunos devem criar seus próprios mosaicos inspirados na arte romana. Eles podem escolher representar uma cena da mitologia romana, um retrato de um imperador, ou um padrão geométrico. Esta atividade permite que os alunos apliquem seu conhecimento sobre a arte romana de maneira criativa e prática.

Retorno

(15 - 20 minutos)

• Iniciar a etapa de retorno revisando as principais ideias e conceitos apresentados na aula. Isso pode ser feito através de uma discussão em grupo, onde os alunos são incentivados a compartilhar o que aprenderam e fazer perguntas sobre quaisquer pontos que ainda não estão claros.

• Em seguida, o professor deve revisar as atividades práticas realizadas pelos alunos, enfatizando como elas se conectam com a teoria apresentada. Por exemplo, na atividade de análise de obras de arte, os alunos aplicaram seus conhecimentos de iconografia, estilo e técnica para interpretar obras de arte romanas. Na atividade de criação de mosaicos, eles usaram suas habilidades criativas e compreensão da arte romana para criar suas próprias obras de arte.

• Propor que os alunos escrevam em um papel, em um minuto, respostas para perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?". Essa atividade rápida permite ao professor avaliar o que os alunos absorveram da aula e quais áreas podem precisar de mais explicação ou revisão.

• Por fim, o professor deve sugerir uma lista de exercícios para os alunos resolverem em casa, que podem incluir questões de múltipla escolha, perguntas de resposta curta, e/ou uma pequena redação sobre um tema relacionado à arte romana. Isso ajudará a reforçar o que foi aprendido na aula e preparar os alunos para a próxima aula.

Conclusão

(5 - 10 minutos)

• Resumir brevemente os pontos principais abordados durante a aula, reiterando a importância da arte romana, suas características distintivas, suas inovações em arquitetura e engenharia, sua iconografia e a influência que exerceu sobre a arte e arquitetura posteriores.

• Revisar as principais habilidades desenvolvidas pelos alunos ao longo da aula, incluindo a análise de obras de arte, a compreensão do contexto histórico, a identificação de diferentes formas de arte romana, o entendimento de conceitos arquitetônicos e de engenharia, e a aplicação de pensamento crítico.

• Explicar como a aula conectou a teoria com a prática, destacando as atividades práticas de análise de obras de arte e criação de mosaicos. Enfatizar como estas atividades ajudaram os alunos a aplicar e aprofundar seu conhecimento sobre a arte romana.

• Sugerir materiais de estudo adicionais para aprofundar o conhecimento dos alunos sobre a arte romana. Estes podem incluir livros, artigos, documentários, visitas a museus virtuais, entre outros recursos.

• Finalizar a aula destacando a relevância do estudo da arte romana no mundo moderno. Por exemplo, pode-se mencionar como as técnicas e materiais usados pelos romanos influenciaram a arquitetura ocidental, como muitos símbolos e imagens utilizados na arte romana ainda são usados hoje, e como a arte romana nos ajuda a entender a sociedade e a cultura romanas, fornecendo insights valiosos sobre a história humana.