Objetivos

Duração Estimada: (15 - 20 minutos)

Objetivos Principais:

1. Introduzir o tópico de Arte e Ativismo, enfatizando como artistas usam suas habilidades criativas para expressar e comunicar temas importantes para eles, geralmente relacionados à justiça social, igualdade e direitos humanos.

2. Explorar as habilidades necessárias para abordar o tema "Arte e Ativismo", incluindo o entendimento do contexto histórico, análise interpretativa, conhecimento da linguagem da arte, empatia e consciência social, competência em pesquisa, comunicação efetiva, pensamento crítico e conexões interdisciplinares.

3. Estabelecer as expectativas para o aprendizado e a participação dos alunos, incluindo a importância de desenvolver e expressar seus próprios pontos de vista sobre as obras de arte analisadas.

Objetivos Secundários:

1. Motivar os alunos a desenvolverem uma apreciação mais profunda da arte como uma forma de expressão pessoal e política.

2. Encorajar os alunos a reconhecer e respeitar a diversidade de opiniões e interpretações em relação às obras de arte ativista.

3. Estimular o pensamento crítico e a curiosidade dos alunos para que continuem a explorar a história da arte e o ativismo além do contexto da sala de aula.

Introdução

Duração Estimada: (15 - 20 minutos)

1. Revisão: O professor inicia a aula relembrando os principais pontos da aula anterior sobre "Arte Feminista e de Gênero", fazendo uma conexão direta com o tema atual de Arte e Ativismo. Isto prepara os alunos para aprofundar o entendimento sobre como a arte pode ser uma ferramenta poderosa de expressão e protesto político e social.

2. Situações-Problema: O professor apresenta aos alunos duas situações que destacam a importância do ativismo na arte.

   • Situação 1: Um artista local cria uma série de murais que retratam a luta pela igualdade racial. As pinturas são controversas e provocam um diálogo na comunidade sobre o racismo e a representação na arte. Como a arte pode ser usada para iniciar conversas importantes na sociedade?

   • Situação 2: Um grupo de artistas organiza uma exposição de arte que desafia a política governamental. Eles são criticados por usar a arte para promover uma agenda política. Qual é o papel da arte na política e como os artistas podem expressar suas opiniões através de seu trabalho?

3. Contextualização: O professor enfatiza a importância do tema, explicando como a arte tem sido usada ao longo da história como uma forma de resistência, protesto e conscientização. Além disso, ele destaca como a arte ativista continua relevante hoje, citando exemplos de artistas contemporâneos que usam suas obras para abordar questões como mudanças climáticas, igualdade de gênero e direitos dos imigrantes.

4. Ganhar a Atenção dos Alunos: Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar curiosidades ou histórias sobre o tema.

   • Curiosidade 1: A famosa obra de arte "Guernica" de Picasso foi uma resposta ao bombardeio da cidade de Guernica durante a Guerra Civil Espanhola. A pintura, que retrata o sofrimento e a destruição causados pela guerra, é considerada uma das mais poderosas declarações anti-guerra na história da arte.

   • Curiosidade 2: O artista contemporâneo Banksy é conhecido por suas obras de arte de rua que criticam questões sociais e políticas. Suas obras muitas vezes aparecem de repente em locais públicos, surpreendendo tanto os locais quanto as autoridades.

Desenvolvimento

Duração Estimada: (50 - 60 minutos)

1. Revisão dos Conhecimentos Anteriores: (10 - 15 minutos)

   O professor inicia a sessão de desenvolvimento revisando conceitos e terminologias artísticas básicos. Isso inclui o significado de termos como "simbolismo", "metáfora" e "perspectiva". Além disso, ele revisa brevemente a história da arte, focando nas eras em que a arte foi usada como uma forma de protesto ou expressão política.

2. Teoria: (15 - 20 minutos)

   O professor apresenta o conceito de "Arte e Ativismo", explicando como os artistas usam suas obras para expressar suas opiniões e provocar mudanças. Ele discute as diferentes formas que a arte ativista pode assumir, desde pinturas e esculturas até performances e instalações de arte. Além disso, ele explora as motivações por trás da arte ativista, destacando as questões sociais e políticas que os artistas frequentemente abordam.

   O professor também descreve as técnicas que os artistas ativistas usam para transmitir suas mensagens, como o uso de imagens impactantes, textos provocativos e referências culturais. Ele enfatiza que, enquanto a arte tradicional muitas vezes busca a beleza e a harmonia, a arte ativista muitas vezes procura provocar, desafiar e perturbar.

3. Atividade Prática 1: Análise de Obras de Arte Ativista: (10 - 15 minutos)

   Materiais: Imagens impressas ou projetadas de várias obras de arte ativista, papéis e canetas.

   O professor apresenta aos alunos várias obras de arte ativista, variando em estilo, meio e tema. Ele incentiva os alunos a analisar as obras, considerando as técnicas usadas, os temas abordados e as mensagens transmitidas. Os alunos são convidados a discutir suas interpretações e respostas em pequenos grupos e depois compartilhar suas ideias com a classe.

4. Atividade Prática 2: Criação de Arte Ativista: (15 - 20 minutos)

   Materiais: Papel, lápis, canetas coloridas, revistas para recorte, cola, tesoura.

   O professor desafia os alunos a criar suas próprias obras de arte ativista. Eles podem escolher um tema que lhes seja importante, como mudanças climáticas, igualdade de gênero ou justiça racial. O professor orienta os alunos a pensar sobre as técnicas e símbolos que podem usar para transmitir sua mensagem de forma eficaz. No final da atividade, os alunos apresentam suas obras de arte e explicam o significado e a mensagem por trás delas.

Esta parte do plano de aula é essencial para permitir que os alunos apliquem o conhecimento teórico que adquiriram e expressem suas próprias opiniões e crenças através da arte.

Retorno

Duração Estimada: (15 - 20 minutos)

1. Revisão das Atividades Práticas: (5 - 10 minutos)

   Após a conclusão das atividades práticas, o professor revisita as obras de arte ativista discutidas e criadas pelos alunos. Ele orienta uma discussão em sala de aula, conectando as observações dos alunos sobre as obras de arte à teoria apresentada anteriormente. Isso permite que os alunos vejam como a teoria se aplica na prática e reforça a compreensão dos conceitos.

2. Avaliação Rápida: (5 - 10 minutos)

   O professor propõe que os alunos escrevam em um papel, por um minuto, respostas para as seguintes perguntas:

    1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
    2. Quais questões ainda não foram respondidas?
   

   Esta atividade auxilia o professor a avaliar a eficácia da aula e a identificar quaisquer áreas que possam precisar de mais atenção ou explicação.

3. Tarefa de Casa: (5 - 10 minutos)

   Para consolidar o aprendizado, o professor sugere uma lista de exercícios sobre o tópico apresentado em sala de aula para que os alunos resolvam em casa. Esses exercícios podem incluir análises de obras de arte ativista, pesquisas sobre artistas ativistas e a criação de pequenos projetos de arte ativista. O professor lembra aos alunos da importância de aplicar as habilidades e conceitos aprendidos durante a aula em suas tarefas.

Conclusão

Duração Estimada: (10 - 15 minutos)

1. Recapitulação dos Conteúdos Principais: (5 - 7 minutos)

   O professor conclui a aula resumindo os principais pontos discutidos. Isso inclui a definição de arte ativista, a relação entre arte e ativismo, o papel da arte na expressão de questões sociais e políticas, e as técnicas usadas pelos artistas ativistas. Ele também relembra as obras de arte ativista analisadas durante a aula e as criações dos próprios alunos.

2. Conexão entre Teoria e Prática: (2 - 3 minutos)

   O professor reforça como a aula conectou a teoria e a prática, ilustrando como a análise interpretativa e a criação das próprias obras de arte ativista permitiram aos alunos aplicar e aprofundar sua compreensão do conceito de arte e ativismo.

3. Materiais Extras: (1 - 2 minutos)

   Para ajudar os alunos a aprofundar seu entendimento do tema, o professor sugere alguns materiais extras para estudo independente. Isso pode incluir livros, documentários, exposições de arte e recursos on-line sobre arte e ativismo. Alguns exemplos podem incluir o documentário "Exit Through the Gift Shop", que explora a arte de rua de Banksy, e o livro "Art as Activism: From the Civil Rights Movement to the Streets of Ferguson", que explora a história da arte ativista nos Estados Unidos.

4. Relevância do Assunto para o Dia a Dia: (2 - 3 minutos)

   Finalmente, o professor enfatiza a importância da arte e do ativismo no dia a dia. Ele explica que, além de ser uma forma de expressão pessoal e artística, a arte ativista pode servir como uma ferramenta poderosa para promover mudanças sociais e políticas. Além disso, ele destaca que a compreensão da arte ativista pode ajudar os alunos a se tornarem mais conscientes e engajados com as questões que afetam suas comunidades e o mundo em geral.