Banco de questões: Homônimos, Homógrafos, Homófonos e Parônimos

Leia o trecho do poema abaixo e responda à questão que se segue: "Entre sonhos e sóis, minha alma vagueia, Às vezes, reluz entre dores e odores. No jardim, a rosa, que com a brisa se deita, Derrama perfumes que o tempo não descores." Considerando o uso das palavras no trecho acima, identifique a alternativa que contém um exemplo correto de homônimos, homógrafos, homófonos ou parônimos, explicando a relação entre o significado das palavras e o contexto em que são utilizadas.

Identifique e explique a diferença entre os termos 'pá' (ferramenta de trabalho), 'pá' (do verbo parar na 3ª pessoa do singular do presente do indicativo) e 'pá' (interjeição). Discorra sobre como a ocorrência desses homógrafos poderia gerar ambiguidade em um texto e como o contexto pode ser crucial para a correta interpretação.

Texto para referência: "O pêlo do pelo está arrepiado" "O pelo do pêlo está arrepiado" (Versos de um poema de Mario Quintana) Com base nas linhas acima do poeta Mario Quintana e tendo em vista seus conhecimentos sobre classes de palavras, identifique e analise: a) Quais são os homônimos, homógrafos e/ou homófonos presentes no texto? Dê exemplos. b) Qual é a importância dos acentos na distinção dos sentidos das palavras presentes no verso? Como o sentido de cada verso se altera com a mudança da acentuação? Discorra sobre.

Trecho: "Cem léguas, feudo das gaivotas, Finda a terra por um chão de praias. Sinos longínquos de Sancha, Isolados, desertos, Gemendo aos ventos para o mar... Nada mais. Fecham-se os meus olhos turvos... E só vejo, Ao longe, mansamente, suspensos, Braços de cal pendidos dos outeiros..." (Língua Portuguesa, de Olavo Bilac) Com base no trecho do poema "Língua Portuguesa" de Olavo Bilac, identifique e classifique um exemplo de homônimos presentes no trecho e explique a diferença de sentido entre eles.

Leia o seguinte trecho do poema de Olavo Bilac: "Ouvir estrelas! Ora, direis, ouvir estrelas! / Certo, perdeste o senso! E eu vos direi, no entanto, / Que, para ouvi-las, muita vez desperto / E abro as janelas, pálido de espanto...". Considerando o uso de palavras homônimas, homógrafas, homófonas e parônimas, analise como o autor utiliza esses recursos para criar efeitos sonoros e de sentido no poema. Identifique, a partir do contexto apresentado, um exemplo de homônimo ou parônimo que contribui para a construção poética e justifique sua escolha a partir das características linguísticas e contextuais do trecho.