(Originais Teachy 2023) - Questão Médio de Informática

Ao montar um computador, diversos componentes precisam ser considerados para garantir o seu funcionamento. Entre eles, destacam-se o processador, a memória RAM, o disco rígido, a placa-mãe e os periféricos. Suponha que um aluno do primeiro ano do ensino médio esteja aprendendo sobre os componentes de um computador na aula de Informática. Com base nesse conhecimento inicial, qual seria o primeiro passo essencial na montagem de um computador que o aluno deveria considerar antes de escolher os demais componentes?

Em um projeto colaborativo no Google Docs, um grupo de alunos do 1° ano do ensino médio está trabalhando em um relatório escolar. Para otimizar a colaboração, eles decidem utilizar as ferramentas de compartilhamento e edição simultânea oferecidas pela plataforma. Após compartilhar o documento, um dos alunos percebe a necessidade de enviar comentários específicos sobre uma seção do relatório para dois colegas em particular. Considerando a funcionalidade de compartilhamento, a adição de comentários e o controle de versão nos softwares de edição de texto online, qual seria a melhor abordagem para que o aluno possa interagir de forma eficiente com seus colegas, considerando a organização do trabalho e a contribuição destes comentários para o documento final, sem gerar conflitos de edição ou perda de informações anteriores?

Durante uma apresentação de slides no PowerPoint, um estudante do 1º ano do ensino médio percebeu que, ao avançar os slides, a transição entre eles estava ocorrendo rapidamente demais, prejudicando a compreensão do conteúdo pelos espectadores. Desejando ajustar a duração das transições para melhorar a apresentação, o estudante decidiu incluir também notas do apresentador para guiar a fala e utilizou ferramentas de anotação e ponteiro para destacar informações importantes. Qual ação o estudante deve realizar para ajustar a velocidade das transições entre os slides, além de qual recurso deve empregar para adicionar notas do apresentador, e por fim, que ferramenta pode utilizar para realçar visualmente pontos específicos durante a apresentação?

Numa atividade interdisciplinar de Informática e Português, os alunos do 1º ano do ensino médio foram desafiados a criar um e-mail formal de agradecimento e solicitação de feedback a um palestrante convidado para uma feira de ciências. O email deveria ser endereçado ao palestrante e conter uma introdução apropriada, o corpo da mensagem com agradecimento, um pedido de feedback e um encerramento. Além disso, os alunos deveriam utilizar corretamente os campos 'Para', 'CC' e 'CCO' (ou 'Cópia Oculta'). Após a atividade, a professora percebeu que muitos alunos confundiram o uso desses campos, o que pode afetar negativamente a comunicação. Diante disso, a questão proposta é: Considerando a importância de uma comunicação eficaz por e-mail e a necessidade de compreensão dos conceitos de 'CC' e 'CCO', analise o seguinte cenário: um aluno quer enviar o e-mail de agradecimento e solicitação de feedback para o palestrante, mantendo cópia para a professora organizadora da feira e garantindo que nenhum outro destinatário saiba da cópia enviada à professora. Qual seria a forma correta de preencher os campos 'Para', 'CC' e 'CCO', e por quê? (Baseado no estilo de questão do ENEM, a questão envolve a aplicação prática de conceitos de comunicação e a interpretação de instruções para correta operacionalização de uma ferramenta tecnológica).