Objetivos (5 minutos)

1. Compreensão do conceito de migração: Os alunos devem ser capazes de entender o que é migração, de maneira simples e clara. Eles devem entender que migração refere-se ao movimento de pessoas de um lugar para outro, geralmente por razões como trabalho, educação, segurança ou melhor qualidade de vida.

2. Identificação dos motivos da migração: Os alunos devem ser capazes de identificar e compreender os diferentes motivos que podem levar uma pessoa ou grupo a migrar para outro lugar. Eles devem aprender que esses motivos podem variar de acordo com a época, o local e as circunstâncias.

3. Reconhecimento dos efeitos da migração: Os alunos devem poder reconhecer e discutir os efeitos da migração, tanto para as pessoas que migram quanto para as comunidades que recebem essas pessoas. Eles devem ser capazes de identificar tanto os efeitos positivos (como a contribuição para a diversidade cultural e o desenvolvimento econômico) quanto os negativos (como o deslocamento forçado e os desafios de integração).

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos anteriores: O professor deve começar a aula relembrando os alunos sobre os conceitos de localização geográfica e as diferenças entre cidades, estados e países. Isso irá fornecer a base para a compreensão do conceito de migração. (3 - 5 minutos)

2. Situações-problema: Em seguida, o professor deve propor duas situações iniciais para captar a atenção dos alunos:

   • "Vocês já se mudaram de casa? Como foi essa experiência? O que vocês acham que as pessoas sentem ao se mudarem de um país para outro, onde tudo é diferente - a língua, a comida, as pessoas?"

   • "Vocês sabiam que muitos de nossos antepassados vieram de outros países para o Brasil? Por que vocês acham que eles vieram para cá? O que isso trouxe de bom e de ruim para o Brasil?" (5 - 7 minutos)

3. Contextualização da importância do assunto: O professor deve explicar que a migração é um fenômeno muito importante e que acontece em todo o mundo. Ele pode citar exemplos de migração na história do Brasil, como a vinda dos europeus no século XIX e a imigração japonesa. Além disso, pode mencionar casos atuais de migração, como a migração de venezuelanos para o Brasil. O professor deve destacar que entender a migração é importante para compreendermos a formação da nossa sociedade e do nosso país. (3 - 5 minutos)

4. Introdução ao tópico com curiosidades: Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre migração:

   • "Vocês sabiam que a migração é um fenômeno tão antigo quanto a humanidade? Há registros de migração de humanos desde a pré-história, quando nossos antepassados saíram da África e se espalharam pelo mundo."

   • "E que tal essa? A maior migração da história aconteceu na China durante a Grande Marcha, entre 1934 e 1935. Mais de um milhão de pessoas percorreram cerca de 12 mil quilômetros para escapar da guerra civil." (4 - 6 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Apresentação da teoria: O professor deve iniciar esta fase falando sobre o que é migração. Deve ser explicado que migração é o movimento de pessoas de um lugar para outro, seja dentro do mesmo país (migração interna) ou entre países (migração internacional). O professor pode citar exemplos simples para ilustrar o conceito, como uma pessoa que se muda de uma cidade para outra ou uma família que vai morar em outro país por um tempo. (5 - 7 minutos)

2. Motivos da Migração: Em seguida, o professor deve abordar os principais motivos que levam as pessoas a migrar. Serão apresentados três motivos principais:

   • Motivos econômicos: explicar que muitas pessoas migram em busca de melhores oportunidades de trabalho e de uma vida mais próspera. Pode-se fazer uma analogia com a migração de formigas em busca de alimento e melhores condições de vida.

   • Motivos políticos: discutir que algumas pessoas são forçadas a migrar devido a conflitos políticos, guerras, perseguições ou violações de direitos humanos. Pode-se fazer uma comparação com a migração de aves em busca de climas mais seguros em diferentes estações do ano.

   • Motivos sociais e culturais: falar sobre a migração de pessoas que querem se juntar a suas famílias, escapar de preconceitos ou violência, ou buscar uma educação melhor. Pode-se usar a migração de baleias para reprodução em águas mais quentes como exemplo. (8 - 10 minutos)

3. Consequências da Migração: O professor deve então abordar as consequências da migração. Serão destacados três pontos:

   • Mudança cultural: explicar que a migração pode enriquecer a cultura dos lugares de destino, trazendo novas tradições, comidas, idiomas e perspectivas. Pode-se usar o exemplo da comida brasileira, que é uma mistura de várias culturas trazidas por imigrantes.

   • Problemas de integração: discutir que a migração também pode criar desafios de integração para as pessoas que migram e para as comunidades que as recebem, como a barreira do idioma, diferenças culturais e discriminação. Pode-se usar a migração de insetos invasores como exemplo, que podem causar desequilíbrio em um ecossistema.

   • Impacto econômico: falar sobre como a migração pode afetar a economia, trazendo benefícios (como a contribuição de novos trabalhadores e empreendedores) e desafios (como a competição por empregos e recursos). Pode-se usar a migração de peixes para ilustrar a importância da migração para a pesca. (10 - 12 minutos)

4. Atividades práticas: Após a explicação teórica, o professor deve propor duas atividades interativas para reforçar o aprendizado dos alunos:

   • Jogo da Migração: O professor pode dividir a classe em grupos e dar a cada grupo uma situação de migração (por exemplo, uma família que está migrando por motivos econômicos, um estudante que está migrando para uma nova cidade para estudar, etc.). Os alunos devem discutir a situação e apresentar para a classe os motivos e as possíveis consequências dessa migração. (7 - 8 minutos)

   • Desenho da Migração: O professor pode pedir aos alunos que desenhem uma situação de migração de sua escolha. O desenho deve incluir a pessoa ou grupo que está migrando, o motivo da migração e as possíveis consequências. No final, os alunos devem apresentar seus desenhos para a classe e explicar o que desenharam. (7 - 8 minutos)

Em ambas as atividades, é importante que o professor circule pela sala, auxiliando os alunos conforme necessário, e que promova uma discussão em grupo ao final de cada atividade, para que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender uns com os outros.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo: O professor deve iniciar esta fase pedindo que cada grupo compartilhe com a classe o que discutiram ou desenharam durante as atividades práticas. Cada grupo deve apresentar brevemente a situação de migração que discutiram ou o desenho que fizeram, explicando os motivos e as consequências da migração. O professor deve incentivar a participação de todos os alunos, fazendo perguntas e solicitando comentários dos demais grupos. (5 - 7 minutos)

2. Conexão com a Teoria: Após todas as apresentações, o professor deve retomar os conceitos teóricos apresentados no início da aula e fazer a conexão com as atividades práticas. Deve-se destacar como as situações ou desenhos dos alunos refletem os conceitos de migração, seus motivos e consequências. O professor pode também reforçar ou corrigir informações, se necessário, de forma a consolidar o aprendizado dos alunos. (3 - 5 minutos)

3. Reflexão Individual: Para encerrar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam por um minuto sobre o que aprenderam. Ele pode fazer isso através de duas perguntas simples:

   • "O que vocês acham que é a coisa mais importante que aprenderam sobre migração hoje?"

   • "Como vocês acham que a migração pode afetar a vida de uma pessoa ou de uma comunidade?"

   O professor deve enfatizar que não há respostas certas ou erradas, e que o importante é que os alunos estejam pensando sobre o que aprenderam e como isso se aplica à realidade. (2 - 3 minutos)

4. Feedback do Professor: Ao final da aula, o professor deve dar um feedback geral aos alunos, reforçando os conceitos principais que foram aprendidos e destacando pontos fortes das discussões e apresentações. Ele também deve encorajar os alunos a continuarem aprendendo e refletindo sobre o tema da migração, sugerindo que eles conversem com suas famílias sobre o assunto ou pesquisem mais em livros ou na internet. (2 - 3 minutos)

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos: O professor deve começar a conclusão recapitulando os principais pontos da aula. Ele deve ressaltar que a migração é o movimento de pessoas de um lugar para outro, e que existem diferentes motivos para a migração, incluindo motivos econômicos, políticos, sociais e culturais. Além disso, o professor deve relembrar os efeitos da migração, destacando as mudanças culturais, os desafios de integração e o impacto econômico. (2 - 3 minutos)

2. Conexão entre Teoria e Prática: Em seguida, o professor deve explicar como a aula conectou a teoria com a prática. Ele deve destacar que as atividades em grupo e os desenhos permitiram que os alunos aplicassem os conceitos teóricos de migração, motivos e consequências em situações concretas. O professor pode também mencionar como as discussões em grupo e as apresentações ajudaram os alunos a aprenderem uns com os outros e a verem diferentes perspectivas sobre o tema. (1 - 2 minutos)

3. Materiais Extras: O professor deve sugerir alguns materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre a migração. Ele pode recomendar livros, sites, documentários ou jogos educativos que tratem do tema de forma adequada para a idade dos alunos. Alguns exemplos de materiais poderiam ser:

   • "Por que as Zebras Não Ficam Doentes?" - livro infantil que explora a migração de animais para crianças de 6 a 10 anos.

   • "Diário de Pilar na África" - livro infantojuvenil que aborda a migração de forma lúdica e educativa para crianças de 8 a 12 anos.

   • "National Geographic Kids" - site com artigos, vídeos e jogos sobre migração e outros temas de ciências sociais para crianças de todas as idades. (1 - 2 minutos)

4. Importância do Assunto: Por fim, o professor deve ressaltar a importância do assunto para o dia a dia dos alunos. Ele pode explicar que a migração é um fenômeno que está presente em todo o mundo, e que entender seus motivos e consequências pode ajudar a promover a empatia, o respeito à diversidade e a compreensão dos desafios enfrentados por pessoas e comunidades migrantes. Além disso, o professor pode mencionar que a migração faz parte da história do Brasil e de muitos outros países, e que entender esse fenômeno é fundamental para compreender a formação de nossa sociedade e a importância da integração e do respeito mútuo. (1 minuto)