Plano de Aula | Metodologia Técnica | Arte e a Tecnologia

Objetivos

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos uma compreensão clara de como a tecnologia pode ser integrada nas artes e como isso está transformando as práticas artísticas contemporâneas. Ao focar no desenvolvimento de habilidades práticas, esta etapa prepara os alunos para utilizar ferramentas tecnológicas de forma criativa, conectando-os diretamente com tendências e demandas do mercado de trabalho artístico.

Objetivos principais:

1. Explorar como a tecnologia pode ser utilizada na criação artística.

2. Analisar exemplos de obras de arte que utilizam tecnologia de forma inovadora.

3. Desenvolver habilidades práticas na aplicação de ferramentas tecnológicas para a criação artística.

Objetivos secundários:

1. Promover a reflexão sobre as mudanças e impactos da tecnologia nas artes.
2. Incentivar a criatividade e a inovação através do uso de novas tecnologias.

Introdução

Duração: (10 - 15 minutos)

A finalidade desta etapa do plano de aula é proporcionar aos alunos uma compreensão clara de como a tecnologia pode ser integrada nas artes e como isso está transformando as práticas artísticas contemporâneas. Ao focar no desenvolvimento de habilidades práticas, esta etapa prepara os alunos para utilizar ferramentas tecnológicas de forma criativa, conectando-os diretamente com tendências e demandas do mercado de trabalho artístico.

Contextualização

A arte e a tecnologia, duas áreas que aparentemente podem parecer distintas, têm se entrelaçado de maneiras inovadoras e surpreendentes. Desde a criação de esculturas impressas em 3D até a realidade aumentada e virtual em exposições, a tecnologia está transformando a forma como criamos e apreciamos a arte. Esta aula visa explorar essas interseções e mostrar como a tecnologia pode abrir novas possibilidades criativas.

Curiosidades e Conexão com o Mercado

Curiosidade: Você sabia que o artista digital Beeple vendeu uma obra de arte digital por mais de 69 milhões de dólares em um leilão? Exemplo de Mercado: Empresas de videogames contratam artistas para criar cenários e personagens virtuais, utilizando tecnologias avançadas de modelagem 3D e animação.

Atividade Inicial

Atividade Inicial: Apresente um vídeo curto (3-5 minutos) que mostre exemplos de arte digital e interativa. Após o vídeo, faça a seguinte pergunta provocadora: 'Como vocês acham que a tecnologia pode mudar a maneira como criamos e consumimos arte no futuro?' Peça que os alunos compartilhem suas ideias em uma discussão rápida.

Desenvolvimento

Duração: (40 - 45 minutos)

A finalidade desta etapa é permitir que os alunos explorem de forma prática as ferramentas tecnológicas disponíveis para a criação artística. Ao desenvolver uma peça de arte digital, os alunos terão a oportunidade de aplicar conhecimentos adquiridos, refletir sobre o impacto da tecnologia nas artes e se preparar para possíveis demandas do mercado de trabalho.

Tópicos a Abordar

1. Interseção entre arte e tecnologia
2. Exemplos de obras de arte digitais
3. Ferramentas tecnológicas para criação artística
4. Impacto da tecnologia no mercado de trabalho artístico

Reflexões Sobre o Tema

Provoque os alunos a refletirem sobre como a tecnologia tem mudado a forma como consumimos e criamos arte. Pergunte como eles percebem essas mudanças e se acham que a tecnologia pode democratizar o acesso à criação artística.

Mini Desafio

Criando Arte Digital com Ferramentas Online

Os alunos serão desafiados a criar uma peça de arte digital utilizando uma ferramenta online gratuita, como o Tinkercad ou o Krita. Eles devem explorar as funcionalidades da ferramenta escolhida e criar uma obra que represente a interseção entre arte e tecnologia.

Instruções

1. Divida os alunos em grupos de 3-4 pessoas.
2. Distribua tablets ou direcione os alunos para computadores com acesso à internet.
3. Apresente brevemente as ferramentas Tinkercad e Krita, destacando suas principais funcionalidades.
4. Dê aos alunos 30 minutos para explorar a ferramenta escolhida e criar uma peça de arte digital.
5. Após a criação, cada grupo deve apresentar sua obra para a turma, explicando a escolha da ferramenta e o conceito por trás da peça.

Objetivo: Desenvolver habilidades práticas no uso de ferramentas tecnológicas para a criação artística e incentivar a criatividade e a inovação.

Duração: (30 - 35 minutos)

Exercícios de Fixação e Avaliação

1. Pergunte aos alunos: Quais são as principais diferenças entre criar arte digitalmente e de forma tradicional?
2. Peça para que cada aluno escreva um parágrafo refletindo sobre como a tecnologia pode democratizar o acesso à criação artística.
3. Solicite que os alunos identifiquem pelo menos duas profissões no mercado de trabalho que combinam arte e tecnologia e descrevam as habilidades necessárias para essas profissões.

Conclusão

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado dos alunos, permitindo que eles reflitam sobre a integração entre arte e tecnologia e como isso pode ser aplicado em suas próprias criações. A discussão final e o resumo dos principais pontos reforçam os conhecimentos adquiridos e incentivam os alunos a continuar explorando o tema, preparando-os melhor para o mercado de trabalho artístico.

Discussão

Promova uma discussão final com a turma, incentivando os alunos a refletirem sobre as atividades realizadas. Pergunte como eles perceberam a integração entre arte e tecnologia durante a criação da peça digital. Incentive-os a compartilhar suas experiências, dificuldades e aprendizados. Questione como eles veem o papel da tecnologia na arte no futuro e como isso pode influenciar suas próprias criações.

Resumo

Resuma os principais conteúdos apresentados na aula, destacando a interseção entre arte e tecnologia, exemplos de obras de arte digitais, e as ferramentas tecnológicas utilizadas para criação artística. Reforce a importância dessas ferramentas no mercado de trabalho artístico e como elas podem ampliar as possibilidades criativas.

Fechamento

Explique como a aula conectou teoria e prática, mostrando aos alunos como a tecnologia pode ser uma aliada na criação artística. Destaque a importância do conhecimento adquirido para o desenvolvimento de habilidades relevantes para o mercado de trabalho. Encerre a aula enfatizando a importância de se manter atualizado com as novas tecnologias e de continuar explorando suas aplicações na arte.