Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Conhecer as regras do futsal:

   • O professor deve apresentar a base das regras do futsal, incluindo o número de jogadores, as dimensões da quadra, a duração do jogo e as penalidades.
   • Os alunos devem ser incentivados a fazer perguntas e participar ativamente da discussão, para garantir que entendam as regras do jogo.

2. Compreender as características e a história do futsal:

   • O professor deve proporcionar uma perspectiva histórica do futsal, desde o seu surgimento até os dias atuais.
   • As características únicas do futsal, como a rapidez do jogo, a habilidade necessária e a importância do trabalho em equipe, devem ser destacadas.
   • Os alunos serão encorajados a pesquisar mais sobre a história do futsal antes da aula, como parte da metodologia de sala de aula invertida.

3. Aprender sobre o desenvolvimento do esporte e os principais campeonatos de clubes e seleções:

   • O professor deve informar sobre os principais campeonatos de futsal em todo o mundo, bem como as seleções mais bem-sucedidas.
   • Os alunos devem aprender sobre a importância do futsal no desenvolvimento de habilidades para outros esportes, como o futebol.
   • Eles também devem ser incentivados a assistir partidas de futsal, para melhor entender e apreciar o esporte.

Objetivos secundários:

• Promover a participação ativa dos alunos: O professor deve incentivar os alunos a compartilharem suas experiências com o futsal, sejam elas como espectadores ou jogadores. Isso pode ajudar a tornar a aula mais interativa e interessante.

• Estimular a pesquisa independente: Como parte da metodologia de sala de aula invertida, os alunos devem ser incentivados a pesquisar sobre o futsal antes da aula. Isso pode ajudá-los a ter uma melhor compreensão do tema e a participar de forma mais efetiva da aula.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdo:

   • O professor deve começar a aula relembrando os conceitos básicos de esportes coletivos e a importância do respeito às regras e ao adversário em qualquer esporte.
   • Esta revisão deve servir como base sólida para a introdução do futsal, um esporte que, embora semelhante ao futebol, possui suas próprias regras e características.

2. Situações problema:

   • O professor pode apresentar algumas situações problema para iniciar a discussão sobre o futsal. Por exemplo, "Como o futsal pode ajudar no desenvolvimento de habilidades para outros esportes, como o futebol?" ou "Por que o futsal é considerado um esporte rápido e que exige muita habilidade?".
   • Essas perguntas devem instigar os alunos a pensar sobre o futsal de forma mais profunda e a entender a importância de conhecer as regras e características deste esporte.

3. Contextualização:

   • O professor deve destacar a importância do futsal no contexto brasileiro, onde o esporte é muito popular e tem contribuído significativamente para o desenvolvimento do futebol.
   • A discussão pode incluir o papel do futsal na formação de jogadores famosos, como Pelé e Ronaldinho Gaúcho, que começaram suas carreiras jogando futsal.

4. Ganhar a atenção dos alunos:

   • O professor pode compartilhar algumas curiosidades sobre o futsal para atrair a atenção dos alunos. Por exemplo, o fato de que o futsal foi inventado no Uruguai na década de 1930 e que, embora seja semelhante ao futebol, o futsal é jogado com uma bola menor e mais pesada, o que exige mais habilidade dos jogadores.
   • Outra curiosidade interessante é a de que algumas das principais estrelas do futebol mundial, como Lionel Messi e Cristiano Ronaldo, também jogaram futsal quando eram jovens e atribuem parte de suas habilidades ao treinamento que receberam neste esporte.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade: "Construindo o campo de futsal"

   • Divisão de grupos: O professor deve dividir a turma em grupos de cinco alunos cada. Cada grupo será responsável por construir um modelo de uma quadra de futsal.
   • Materiais: Cada grupo receberá uma folha de papel grande, réguas, lápis coloridos e informações sobre as dimensões de uma quadra de futsal.
   • Tarefa: Os grupos devem trabalhar juntos para desenhar uma quadra de futsal na folha de papel, respeitando as dimensões corretas. Eles também devem indicar as principais marcações da quadra, como a área do gol, a marca do pênalti, a linha do meio de campo, etc.
   • Discussão: Após a atividade, cada grupo deve apresentar seu modelo para a classe e explicar as principais características de uma quadra de futsal.
   • Esta atividade não apenas melhora a compreensão dos alunos sobre as regras e características do futsal, mas também incentiva o trabalho em equipe e a resolução de problemas.

2. Atividade: "Criando um time de futsal"

   • Divisão de grupos: Os mesmos grupos da atividade anterior serão usados. Cada grupo será agora responsável por "criar" seu próprio time de futsal.
   • Tarefa: Os alunos devem decidir os nomes dos jogadores, escolher um capitão, criar um uniforme (usando desenhos, se desejado), e discutir as estratégias de jogo que eles usariam se estivessem jogando uma partida real de futsal.
   • Apresentação: Cada grupo deve apresentar seu time para a classe, explicando suas estratégias de jogo e a razão por trás de suas escolhas.
   • Esta atividade não apenas ajuda os alunos a entender melhor as regras e estratégias do futsal, mas também promove a criatividade e a tomada de decisões em grupo.

3. Atividade: "Quiz sobre a história do futsal"

   • Individual: Nesta atividade, os alunos responderão individualmente a um quiz sobre a história do futsal.
   • Tarefa: O professor deve preparar um quiz com várias questões sobre a história do futsal, incluindo perguntas sobre o surgimento do esporte, os principais campeonatos e seleções, entre outros.
   • Respostas: Os alunos devem responder ao quiz individualmente. Após todos terem terminado, o professor revisa as respostas corretas com a classe.
   • Esta atividade ajuda a reforçar o conteúdo aprendido sobre a história do futsal e a verificar o entendimento dos alunos sobre o tema.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em grupo (3 - 4 minutos):

   • Após a conclusão das atividades, o professor deve reservar um tempo para que cada grupo compartilhe suas soluções e conclusões.
   • Cada grupo terá até três minutos para apresentar, destacando o que aprenderam ao desenhar a quadra de futsal e ao criar seu próprio time.
   • O professor deve garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de falar, promovendo uma discussão aberta e inclusiva.

2. Conexão com a teoria (2 - 3 minutos):

   • Após as apresentações, o professor deve fazer um resumo das atividades realizadas, ligando-as aos conceitos teóricos discutidos no início da aula.
   • Por exemplo, o professor pode destacar como o desenho da quadra de futsal ajudou a aprofundar a compreensão dos alunos sobre as regras do esporte, e como a criação do time de futsal reforçou a importância do trabalho em equipe e da estratégia no futsal.
   • O professor também pode ressaltar a relevância do quiz sobre a história do futsal para a compreensão dos alunos sobre o desenvolvimento do esporte e seus principais campeonatos.

3. Reflexão (2 - 3 minutos):

   • Para encerrar a aula, o professor deve propor aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
   • O professor deve fazer algumas perguntas para estimular a reflexão, como "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?", "Como você pode aplicar o que aprendeu em suas atividades cotidianas?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?".
   • Essa reflexão final ajuda a consolidar o aprendizado e permite aos alunos identificar quaisquer áreas que ainda não entenderam completamente, para que possam buscar esclarecimentos adicionais após a aula ou na próxima aula.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Recapitulação:

   • O professor deve recapitular os principais pontos discutidos durante a aula, ressaltando as regras do futsal, suas características e história, e o desenvolvimento do esporte ao longo do tempo.
   • Deve-se lembrar os alunos sobre a importância do futsal no contexto brasileiro e como este esporte contribui para o desenvolvimento de habilidades em outros esportes, como o futebol.

2. Conexão teoria e prática:

   • O professor deve explicar como a aula conseguiu conectar a teoria com a prática. As atividades práticas de construção da quadra e formação de um time de futsal ajudaram os alunos a entender melhor as regras e características do futsal.
   • Deve também ressaltar como o quiz sobre a história do futsal conectou a teoria aprendida com uma atividade interativa e desafiadora.

3. Materiais extras:

   • Sugerir aos alunos a leitura de alguns livros sobre a história do futsal, assistir partidas de futsal para entender melhor o ritmo e as estratégias do jogo e visitar o site da FIFA para conhecer mais sobre as regras oficiais do futsal.
   • O professor pode recomendar documentários sobre a história do futsal e o impacto deste esporte na carreira de jogadores de futebol famosos, como "Futsal: The Story" e "Futsal and the Path to Soccer Stardom".

4. Relevância do tópico:

   • Por fim, o professor deve ressaltar a importância do futsal não apenas como uma disciplina esportiva, mas também como uma ferramenta para o desenvolvimento de habilidades essenciais, como trabalho em equipe, estratégia, tomada rápida de decisões e coordenação motora.
   • É crucial mencionar que a compreensão e a prática do futsal podem contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes sobre a importância do esporte para a saúde e para a socialização.