Plano de Aula | Metodologia Ativa | Corpo Humano: Sentidos

Premissas: Este Plano de Aula Ativo pressupõe: uma aula de 100 minutos de duração, estudo prévio dos alunos tanto com o Livro, quanto com o início do desenvolvimento do Projeto e que uma única atividade (dentre as três sugeridas) será escolhida para ser realizada durante a aula, já que cada atividade é pensada para tomar grande parte do tempo disponível.

Objetivos

Duração: (5 - 10 minutos)

A etapa de Objetivos é crucial para estabelecer as metas de aprendizagem da aula. Ao definir claramente o que se espera que os alunos sejam capazes de fazer ao final da sessão, permite-se uma melhor orientação e foco tanto dos estudantes quanto do professor. Esta seção também serve para alinhar as expectativas e garantir que todos os envolvidos estejam cientes dos pontos chave que serão explorados e aprofundados durante as atividades práticas.

Objetivos principais:

1. Reconhecer e descrever os cinco sentidos do corpo humano (visão, audição, olfato, tato e paladar), identificando os órgãos e tecidos envolvidos em cada um.

2. Compreender como os estímulos sensoriais são interpretados e processados pelo sistema nervoso.

Objetivos secundários:

1. Estimular o pensamento crítico e a capacidade de relacionar os sentidos com situações do cotidiano, através de exemplos práticos e aplicações reais.

Introdução

Duração: (15 - 20 minutos)

A etapa de Introdução serve para ativar o conhecimento prévio dos alunos, utilizando situações-problema que os façam pensar criticamente sobre a aplicação prática dos sentidos. Além disso, ao contextualizar a importância dos sentidos com exemplos do cotidiano e curiosidades, pretende-se aumentar o interesse e a relevância do estudo dos sentidos, incentivando uma aprendizagem mais engajada e significativa.

Situações Problema

1. Considere o seguinte cenário: um cozinheiro está preparando uma refeição para um jantar especial. Ele precisa garantir que os pratos sejam não apenas saborosos, mas também visualmente atraentes. Como os sentidos de visão, olfato e paladar podem influenciar a percepção da refeição pelos convidados?

2. Imagine que um grupo de cientistas está tentando desenvolver uma nova tecnologia de realidade virtual. Eles querem que a experiência seja o mais imersiva possível, incluindo sons, cheiros e texturas. Como a combinação dos sentidos de audição, olfato e tato pode melhorar a experiência dos usuários?

Contextualização

Os sentidos são as ferramentas que nosso corpo utiliza para interagir com o mundo ao nosso redor. Desde a simples ação de sentir a textura de um tecido até a complexa interpretação de uma sinfonia, eles permitem que entendamos e nos adaptemos ao ambiente. Curiosidades como o fato de que o olfato é o único sentido que não passa pelo tálamo antes de chegar ao córtex cerebral ou que a língua pode diferenciar entre mais de 10.000 sabores ajudam a perceber a riqueza e complexidade desses sistemas sensoriais.

Desenvolvimento

Duração: (75 - 80 minutos)

A etapa de Desenvolvimento é projetada para que os alunos apliquem de forma prática e criativa os conhecimentos adquiridos sobre os cinco sentidos. Através de atividades lúdicas e interativas, eles podem explorar a complexidade e a importância dos sentidos de uma maneira que seja memorável e significativa. Esta abordagem não só solidifica o aprendizado teórico como também desenvolve habilidades de colaboração, pensamento crítico e resolução de problemas.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 - Viagem Sensorial ao Museu das Curiosidades

> Duração: (70 - 75 minutos)

- Objetivo: Desenvolver uma compreensão mais profunda de um dos cinco sentidos por meio da construção de uma experiência interativa que envolve todos os sentidos.

- Descrição: Os alunos são divididos em grupos de até 5 pessoas e cada grupo representa uma equipe de curadores de um museu fictício. Eles devem criar uma exposição interativa que explique um dos cinco sentidos de forma lúdica e educativa. Cada grupo escolhe um sentido para explorar e desenvolve estações interativas que envolvam os outros sentidos na experiência, por exemplo, criar uma sala escura para explorar a audição ou um jardim de cheiros para o olfato.

- Instruções:

• Forme grupos de até 5 alunos.

• Cada grupo escolhe um dos cinco sentidos para explorar.

• Os alunos têm 60 minutos para planejar e construir uma estação interativa que represente o sentido escolhido.

• As estações devem ser capazes de envolver todos os sentidos de forma criativa. Por exemplo, uma estação para o olfato pode incluir amostras de diversos odores e materiais texturizados para tocar.

• Ao final da atividade, cada grupo apresenta sua estação para a classe, explicando como ela interage com os sentidos e o que aprendeu sobre o sentido escolhido.

Atividade 2 - O Mistério dos Sentidos Desaparecidos

> Duração: (70 - 75 minutos)

- Objetivo: Aplicar o conhecimento sobre os cinco sentidos em um cenário de resolução de problemas, desenvolvendo habilidades de investigação e apresentação.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos se tornam detetives que precisam solucionar um mistério envolvendo a perda de um dos cinco sentidos de um personagem fictício. Cada grupo recebe um 'kit de detetive' com pistas que envolvem testes sensoriais e teorias a serem comprovadas. Eles devem usar o conhecimento sobre os sentidos para resolver o mistério e apresentar suas descobertas para a classe.

- Instruções:

• Divida a classe em grupos de até 5 alunos.

• Distribua os 'kits de detetive' para cada grupo, que incluem pistas e materiais para testes sensoriais.

• Os alunos têm 60 minutos para realizar os testes, coletar dados e formular teorias sobre qual sentido está comprometido e por quê.

• Cada grupo prepara uma apresentação do seu caso, incluindo a explicação dos testes realizados e as conclusões sobre o sentido afetado.

Atividade 3 - Construtores de Sentidos

> Duração: (70 - 75 minutos)

- Objetivo: Utilizar o conhecimento sobre os cinco sentidos para projetar uma atração que intensifique a experiência sensorial de pessoas com deficiências, promovendo a inclusão e a conscientização.

- Descrição: Os alunos assumem o papel de engenheiros de um parque temático que deve ser projetado para pessoas com deficiências sensoriais. Eles devem criar uma área do parque que permita que visitantes sem o uso de um ou mais sentidos possam experimentar os outros de maneira intensificada. O grupo deve desenhar e explicar em detalhes as atrações, considerando a segurança, o entretenimento e a acessibilidade.

- Instruções:

• Organize os alunos em grupos de até 5.

• Cada grupo escolhe um ou mais sentidos para focar em seu projeto.

• Os alunos têm 60 minutos para projetar uma atração que intensifique os sentidos não afetados, considerando a segurança e a acessibilidade.

• Cada grupo apresenta seu projeto para a classe, explicando o conceito, a tecnologia envolvida e como a atração ajuda na compreensão e diversão dos visitantes.

Retorno

Duração: (15 - 20 minutos)

A finalidade desta etapa é consolidar o aprendizado, permitindo que os alunos articulem o que aprenderam e ouçam diferentes perspectivas e abordagens dos colegas. A discussão em grupo ajuda a solidificar o conhecimento prático adquirido durante as atividades, além de promover habilidades de comunicação e argumentação. Este retorno coletivo também serve para avaliar a compreensão dos alunos sobre os sentidos e sua capacidade de aplicar essas informações em cenários práticos e teóricos.

Discussão em Grupo

Inicie a discussão em grupo relembrando os alunos dos objetivos da aula, incentivando-os a refletir sobre como os sentidos são interligados e influenciam as experiências cotidianas. Peça a cada grupo que compartilhe as descobertas e os projetos desenvolvidos durante as atividades. Utilize perguntas abertas para facilitar a conversa e encorajar todos os alunos a participarem ativamente. Destaque a importância de entender os sentidos não apenas de forma isolada, mas como um sistema integrado que enriquece nossa interação com o mundo.

Perguntas Chave

1. Quais foram os maiores desafios ao tentar intensificar a experiência de um sentido enquanto compensava a falta de outro?

2. Como a integração de múltiplos sentidos em uma experiência pode alterar a percepção de um único estímulo?

3. De que maneira o conhecimento adquirido sobre os sentidos pode ser aplicado para melhorar a qualidade de vida de pessoas com deficiências sensoriais?

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

A etapa de Conclusão tem como finalidade consolidar o conhecimento adquirido durante a aula, ajudando os alunos a conectar as atividades práticas com a teoria estudada. Além disso, serve para reforçar a importância dos sentidos no cotidiano e em aplicações práticas, estimulando os alunos a refletirem sobre como o que aprenderam pode ser aplicado em diferentes contextos profissionais, pessoais e sociais. Esta reflexão ajuda a garantir uma aprendizagem mais profunda e duradoura.

Resumo

Para encerrar, o professor deve resumir os principais pontos abordados durante a aula, reiterando a importância dos cinco sentidos, os órgãos envolvidos, e como estes são percebidos e processados pelo corpo humano. Deve-se enfatizar também as atividades práticas realizadas, como a construção das estações interativas e a resolução dos mistérios sensoriais, que ajudaram a solidificar o conhecimento teórico através de aplicações práticas e criativas.

Conexão com a Teoria

Durante a aula, os alunos puderam observar a conexão entre teoria e prática ao aplicar o conhecimento sobre os sentidos em contextos reais, como em situações cotidianas simuladas e na criação de projetos de parque temático para pessoas com deficiências sensoriais. Essas atividades demonstraram como o entendimento teórico dos sentidos é essencial para a aplicação prática em diversas áreas, incluindo design, saúde e entretenimento.

Fechamento

A compreensão dos sentidos é fundamental não apenas para o estudo da biologia, mas também para a vida diária. Através dos sentidos, percebemos o mundo ao nosso redor, o que influencia nossas decisões, comportamentos e interações sociais. Portanto, entender como os sentidos funcionam e como podem ser estimulados ou adaptados é crucial para uma melhor qualidade de vida e para a inovação em diversas áreas.