Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender a posição geográfica da África: O professor deve apresentar aos alunos a localização do continente africano no globo, destacando a sua extensão e a sua posição em relação aos outros continentes. Isso pode ser feito através de mapas, globos e imagens de satélite.

2. Identificar e descrever as características físicas da África: O professor deve auxiliar os alunos a identificar as principais características físicas do continente africano, tais como as planícies, planaltos, montanhas, desertos e rios. Os alunos devem ser capazes de descrever cada uma dessas características e entender como elas influenciam o clima e a vegetação do continente.

3. Analisar a diversidade cultural e étnica da África: O professor deve orientar os alunos a analisar a diversidade cultural e étnica da África, destacando a presença de diferentes grupos étnicos e línguas no continente. Os alunos devem ser incentivados a refletir sobre a importância da diversidade cultural e étnica e sobre os desafios e benefícios da convivência em uma sociedade multicultural.

Objetivos secundários:

• Promover o pensamento crítico: O professor deve incentivar os alunos a pensar criticamente sobre a África, questionando estereótipos e preconceitos comuns e valorizando a diversidade e a riqueza do continente.

• Desenvolver habilidades de pesquisa: Os alunos devem ser orientados a pesquisar sobre a África antes da aula, a fim de enriquecer a sua compreensão do continente e facilitar a discussão em sala de aula. Durante a aula, os alunos também devem ser incentivados a buscar informações complementares, utilizando fontes variadas, como livros, internet e documentários.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos relacionados: O professor deve iniciar a aula relembrando aos alunos conceitos prévios que são importantes para a compreensão do tópico atual. Nesse momento, podem ser revisados conceitos como a definição de continente, a noção de localização geográfica e as características físicas comuns a todos os continentes. Isso pode ser feito através de perguntas direcionadas aos alunos, estimulando a participação ativa e a reflexão sobre o tema.

2. Situações-problema: O professor pode propor duas situações que instiguem o pensamento crítico dos alunos e os incentive a buscar respostas durante a aula. A primeira situação pode ser: "Por que a África é frequentemente retratada como um continente pobre e atrasado nos meios de comunicação?". A segunda situação pode ser: "Como a diversidade étnica e cultural da África influencia a vida das pessoas que vivem no continente?".

3. Contextualização: O professor deve contextualizar a importância do estudo da África, explicando que o continente é o berço da humanidade e que a sua história, cultura e geografia têm influência direta na formação da sociedade global. Além disso, pode-se destacar a importância econômica da África, que é rica em recursos naturais e tem um papel crescente na economia mundial.

4. Ganhar a atenção dos alunos: Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar curiosidades e fatos interessantes sobre a África. Por exemplo, o professor pode mencionar que a África é o segundo continente mais populoso do mundo, com mais de 1,3 bilhão de habitantes, e que o continente é conhecido por abrigar a maior diversidade de grupos étnicos, línguas e culturas do mundo. Além disso, o professor pode mencionar que a África é o único continente cortado ao meio pelo Equador e que o Monte Kilimanjaro, a montanha mais alta da África, tem neve em seu pico, mesmo estando próximo ao Equador.

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade prática: Construção de um Mapa de Argila da África (10 - 12 minutos)

   • Materiais necessários: Argila de diferentes cores, mapa da África impresso ou desenhado em papel cartão, lápis, régua.

   • Passo a passo:

     1. Divida a sala em grupos de 4 a 5 alunos.

     2. Distribua para cada grupo a argila, o mapa da África e os demais materiais necessários.

     3. Peça aos alunos que cubram o mapa com a argila, moldando-a de acordo com a forma do continente.

     4. Em seguida, os alunos devem utilizar a régua e o lápis para marcar as principais características físicas da África, como os rios, os desertos, as montanhas, entre outros. Cada característica deve ser marcada com uma cor diferente de argila, para facilitar a visualização.

     5. Após a Conclusão do mapa, os alunos devem apresentá-lo para a turma, explicando as características físicas marcadas e as cores utilizadas.

2. Atividade de Pesquisa: Cultura e Línguas da África (10 - 12 minutos)

   • Materiais necessários: Acesso à internet, livros ou revistas sobre geografia e cultura africana.

   • Passo a passo:

     1. Ainda em grupos, os alunos devem escolher um determinado país africano para pesquisar. Cada grupo deve escolher um país diferente, a fim de abranger a diversidade cultural do continente.

     2. Os alunos devem buscar informações sobre a cultura e as línguas desse país, respondendo a perguntas como: "Quais são as principais etnias desse país?", "Quais são as línguas faladas?", "Quais são as principais tradições e festividades?".

     3. Após a pesquisa, cada grupo deve preparar uma breve apresentação para compartilhar as informações com a turma. A apresentação pode incluir a exibição de imagens, vídeos, músicas ou a demonstração de palavras e frases em uma língua africana.

3. Atividade de Discussão: Desafios e Potencialidades da África (5 - 7 minutos)

   • Materiais necessários: Lousa ou papel para anotação.

   • Passo a passo:

     1. Depois das apresentações, o professor deve conduzir uma discussão com a turma sobre os desafios e as potencialidades da África. A ideia é que os alunos apliquem o conhecimento adquirido durante a aula e as atividades para refletir sobre questões como pobreza, conflitos, Desenvolvimento econômico, preservação ambiental, entre outros.

     2. Durante a discussão, o professor deve anotar as principais ideias na lousa ou em um papel, a fim de sistematizar o pensamento dos alunos e facilitar a revisão do conteúdo.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos)

   • O professor deve reunir a turma e promover uma discussão em grupo sobre as soluções ou conclusões encontradas por cada grupo durante as atividades de construção do mapa de argila e de pesquisa sobre a cultura e línguas da África.

   • O professor deve incentivar os alunos a compartilhar suas observações, dificuldades encontradas, descobertas e novos questionamentos que surgiram durante a realização das atividades.

   • Durante a discussão, o professor deve fazer perguntas que estimulem a reflexão dos alunos e a conexão com o conteúdo teórico apresentado no início da aula. Por exemplo, o professor pode perguntar: "Como as características físicas da África que marcamos no mapa de argila influenciam a distribuição da população e a economia do continente?", "Como a diversidade cultural e étnica da África se reflete nas línguas e nas tradições do país que vocês pesquisaram?".

   • O professor deve também garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de participar da discussão, valorizando as diferentes contribuições e incentivando um ambiente de respeito e cooperação.

2. Conexão com a Teoria (2 - 3 minutos)

   • Após a discussão, o professor deve fazer uma breve revisão dos principais conceitos teóricos abordados na aula, conectando-os com as observações e conclusões dos alunos.

   • O professor pode, por exemplo, ressaltar a importância da localização geográfica da África para as suas características físicas e para a sua diversidade cultural e étnica.

   • O professor deve também reforçar a ideia de que a África não é um continente homogêneo, mas sim um continente com uma grande diversidade de povos, culturas, línguas e tradições, e que essa diversidade é uma das suas principais riquezas.

3. Reflexão Final (3 - 5 minutos)

   • Para encerrar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam.

   • O professor pode fazer perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?", "Quais questões ainda não foram respondidas?", "Como você pode aplicar o que aprendeu sobre a África na sua vida diária?".

   • Os alunos devem ser incentivados a expressar livremente as suas ideias e sentimentos, e o professor deve estar aberto para ouvir as suas opiniões e dúvidas.

   • O professor pode, se julgar adequado, pedir aos alunos que anotem as suas respostas em um caderno ou folha de papel, a fim de que possam revisá-las posteriormente e perceber a evolução do seu aprendizado.

4. Feedback do Professor (1 - 2 minutos)

   • Ao final da aula, o professor deve fornecer um feedback para os alunos, destacando os pontos positivos e as áreas que precisam ser melhoradas.

   • O professor deve valorizar o esforço e a participação dos alunos, ressaltando a importância do trabalho em equipe, da pesquisa, da reflexão e do pensamento crítico.

   • O professor deve também reforçar a relevância do tema estudado, explicando como o conhecimento sobre a África pode contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e respeitosos da diversidade cultural e étnica.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo e Recapitulação (2 - 3 minutos)

   • O professor deve resumir os principais pontos discutidos durante a aula, reforçando as características físicas da África, a diversidade cultural e étnica do continente, e a importância de questionar estereótipos e preconceitos comuns sobre a África.
   • O professor deve recapitular as atividades realizadas, destacando os aprendizados obtidos através da construção do mapa de argila e da pesquisa sobre a cultura e línguas da África.
   • O professor deve fazer conexões entre a teoria e a prática, mostrando como as atividades ajudaram a solidificar o entendimento dos conceitos teóricos.

2. Conexão com a Prática e o Mundo Real (1 - 2 minutos)

   • O professor deve explicar como o conhecimento adquirido na aula pode ser aplicado no dia a dia dos alunos. Por exemplo, o entendimento da diversidade cultural da África pode ajudar os alunos a valorizarem a diversidade presente em sua própria comunidade.
   • O professor deve também ressaltar a relevância do tema para o mundo real, explicando que a compreensão da África é fundamental para a formação de cidadãos globalizados e conscientes das desigualdades e injustiças existentes no mundo.

3. Materiais Complementares (1 minuto)

   • O professor deve sugerir materiais de estudo adicionais para os alunos que desejarem aprofundar o conhecimento sobre a África. Esses materiais podem incluir livros, documentários, websites e jogos educativos.
   • Alguns exemplos de materiais que podem ser sugeridos são: "África: Uma Introdução à História, Cultura e Sociedade" de Toyin Falola e Tyler Fleming, o documentário "África" da série "Planeta Terra" da BBC, o website "Africa.com" que oferece uma ampla gama de informações sobre a África, e o jogo educativo "Geografia da África" da National Geographic.

4. Importância do Assunto (1 - 2 minutos)

   • Por fim, o professor deve reiterar a importância do assunto para o currículo escolar e para a vida dos alunos.
   • O professor deve explicar que o estudo da África não é apenas um conteúdo a ser memorizado, mas sim uma oportunidade de desenvolver habilidades de pensamento crítico, de compreensão e valorização da diversidade, e de reflexão sobre questões globais.
   • O professor deve incentivar os alunos a continuarem explorando o tema e a aplicarem o que aprenderam não só na escola, mas também em suas vidas cotidianas e em suas relações com o mundo.