Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreensão do contexto histórico e cultural do Modernismo Brasileiro (Primeira Fase):

   • Os alunos devem ser capazes de identificar as principais características do contexto histórico e cultural que deram origem ao Modernismo no Brasil, especialmente na sua primeira fase.
   • Deverão entender a importância dos movimentos de vanguarda europeus, como o Futurismo, o Dadaísmo e o Surrealismo, no surgimento do Modernismo no Brasil.

2. Identificar e analisar as principais obras e autores do Modernismo Brasileiro (Primeira Fase):

   • Os alunos devem ser capazes de identificar e descrever as principais características das obras e autores mais representativos da primeira fase do Modernismo no Brasil.
   • Deverão analisar criticamente essas obras e autores, relacionando-os com o contexto histórico e cultural do Modernismo.

3. Desenvolver habilidades de escrita e expressão oral:

   • Os alunos devem aprimorar suas habilidades de escrita e expressão oral através de atividades que envolvam a análise e interpretação de textos literários modernistas.
   • Deverão ser capazes de produzir textos curtos e apresentações orais que demonstrem sua compreensão do Modernismo Brasileiro (Primeira Fase).

Objetivos secundários:

• Estimular o pensamento crítico e a criatividade:
  • Além de aprender sobre o Modernismo Brasileiro (Primeira Fase), a aula também busca estimular o pensamento crítico e a criatividade dos alunos, incentivando-os a fazer conexões entre a literatura e o contexto em que ela foi produzida.
• Promover a apreciação pela literatura brasileira:
  • Através do estudo do Modernismo Brasileiro, os alunos devem ser incentivados a desenvolver uma apreciação pela literatura nacional, reconhecendo sua importância e contribuição para a cultura brasileira.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos prévios:

   • O professor deve iniciar a aula com uma revisão dos principais movimentos literários que antecederam o Modernismo, como o Parnasianismo e o Simbolismo. Esse reforço ajudará os alunos a entenderem a ruptura proposta pelo Modernismo e a importância do movimento.

2. Apresentação de situações-problema:

   • O professor pode apresentar duas situações que instiguem a curiosidade dos alunos e os incentive a pensar sobre o tema da aula. Por exemplo, pode perguntar: "Como a arte e a literatura podem refletir as mudanças e inquietações de uma sociedade?" ou "Por que a Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco tão importante para a literatura brasileira?"

3. Contextualização da importância do assunto:

   • O professor deve explicar como o Modernismo transformou a literatura brasileira, abrindo caminho para uma nova forma de expressão artística. Pode destacar a importância da Semana de Arte Moderna de 1922 como um evento que marcou o início dessa renovação cultural.

4. Ganhar a atenção dos alunos:

   • Para despertar o interesse dos alunos, o professor pode compartilhar curiosidades sobre o Modernismo. Por exemplo, pode mencionar que a Semana de Arte Moderna de 1922 foi inicialmente rejeitada pela crítica e pelo público, mas que hoje é considerada um marco na história da arte e da literatura brasileira.
   • Outra curiosidade interessante é que a primeira fase do Modernismo no Brasil foi marcada pela valorização do regionalismo, o que levou a uma maior diversidade de temas e estilos na literatura nacional.
   • O professor pode também propor uma reflexão, perguntando aos alunos: "Vocês conseguem imaginar como seria a literatura brasileira hoje se não tivéssemos tido o Modernismo? Como nossos livros e poemas seriam diferentes?"

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Teoria - O Modernismo Brasileiro e sua Primeira Fase (10 - 12 minutos):

   • O professor deve começar a parte teórica explicando o conceito de Modernismo e sua importância para a literatura brasileira. Deve destacar que o Modernismo foi um movimento de ruptura com as tradições literárias do século XIX, buscando uma nova forma de expressão artística que refletisse a realidade e as inquietações da sociedade brasileira da época.
   • Em seguida, deve aprofundar o estudo da primeira fase do Modernismo, explicando suas características principais. Deve destacar a valorização do regionalismo, a crítica à tradição literária brasileira, a incorporação de elementos da cultura popular e a influência dos movimentos de vanguarda europeus, como o Futurismo, o Dadaísmo e o Surrealismo.
   • O professor deve apresentar os principais autores e obras do Modernismo Brasileiro (Primeira Fase), explicando brevemente o contexto de criação de cada obra e suas principais características. Deve dar destaque a autores como Mário de Andrade, Manuel Bandeira, Oswald de Andrade e Guilherme de Almeida, e suas obras mais importantes, como "Macunaíma", "Amar, Verbo Intransitivo", "Memórias Sentimentais de João Miramar" e "Paulicéia Desvairada".

2. Análise de Textos (5 - 7 minutos):

   • Após a apresentação da teoria, o professor deve selecionar trechos de diferentes obras modernistas para serem analisados em sala de aula. Deve orientar os alunos a identificar as características do Modernismo presentes nos textos e a relacioná-las com o contexto histórico e cultural do movimento.
   • O professor pode, por exemplo, selecionar trechos de "Macunaíma", de Mário de Andrade, e orientar os alunos a identificar a valorização do regionalismo e a crítica à tradição literária brasileira presentes na obra. Ou pode escolher um poema de Manuel Bandeira e pedir aos alunos que analisem a linguagem e a temática, relacionando-as com o contexto do Modernismo.

3. Discussão em Grupo (5 - 6 minutos):

   • Após a análise dos textos, o professor deve dividir a turma em grupos e propor uma discussão sobre as características do Modernismo Brasileiro (Primeira Fase). Cada grupo deve ser responsável por discutir um aspecto diferente do movimento, como a valorização do regionalismo, a crítica à tradição literária, a incorporação de elementos da cultura popular e a influência dos movimentos de vanguarda europeus.
   • O professor deve circular pela sala, orientando as discussões e esclarecendo dúvidas. Ao final da discussão, cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma.

4. Atividade Prática - Produção de Texto (5 - 7 minutos):

   • Para consolidar o aprendizado, o professor deve propor uma atividade de produção de texto. Os alunos devem escrever um pequeno texto (máximo de uma página) em que reflitam sobre a influência do Modernismo Brasileiro na literatura atual.
   • O professor deve orientar os alunos a relacionar as características do Modernismo com a literatura contemporânea, destacando como a valorização do regionalismo, a crítica à tradição literária e a incorporação de elementos da cultura popular ainda são importantes na literatura brasileira.
   • Após a Conclusão da atividade, o professor pode selecionar alguns textos para serem lidos em sala de aula e comentados pela turma. Esta atividade permitirá aos alunos demonstrar sua compreensão do Modernismo e suas habilidades de escrita.

Retorno (5 - 7 minutos)

1. Discussão em Grupo (2 - 3 minutos):

   • O professor deve reunir todos os alunos e promover uma discussão em grupo sobre as soluções ou conclusões encontradas por cada grupo. Cada grupo deve ter no máximo 3 minutos para compartilhar suas descobertas e conclusões.
   • Durante essa discussão, o professor deve garantir que todas as vozes sejam ouvidas e que as ideias sejam respeitadas. O objetivo é que os alunos aprendam uns com os outros, construindo um conhecimento coletivo sobre o Modernismo Brasileiro.

2. Conexão com a Teoria (1 - 2 minutos):

   • Após a discussão em grupo, o professor deve fazer a conexão entre as atividades práticas e a teoria apresentada no início da aula. Deve destacar como a análise dos textos e a produção de texto permitiram aos alunos compreenderem melhor as características do Modernismo e sua relação com o contexto histórico e cultural do Brasil.

3. Reflexão Final (2 - 3 minutos):

   • Para finalizar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam. Deve fazer perguntas que os incentivem a pensar profundamente sobre o tema da aula, como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?".
   • O professor deve dar um minuto de silêncio para que os alunos possam refletir e, em seguida, pedir que alguns alunos compartilhem suas respostas com a turma. Deve encorajar todos os alunos a participarem, garantindo que não há respostas certas ou erradas e que todas as contribuições são valiosas.

4. Feedback e Encerramento (1 minuto):

   • O professor deve agradecer a participação dos alunos e dar um feedback geral sobre a aula. Deve reforçar os pontos principais que foram abordados e destacar as contribuições mais relevantes dos alunos.
   • Para finalizar, o professor deve dar uma prévia do que será abordado na próxima aula e encorajar os alunos a continuarem explorando o tema do Modernismo Brasileiro em suas leituras e estudos.

Conclusão (3 - 5 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos (1 - 2 minutos):

   • O professor deve iniciar a Conclusão relembrando os principais pontos abordados durante a aula. Deve recapitular o contexto histórico e cultural do Modernismo Brasileiro (Primeira Fase), as características do movimento e os principais autores e obras.
   • Deve também reforçar as principais ideias discutidas durante a aula, como a valorização do regionalismo, a crítica à tradição literária, a incorporação de elementos da cultura popular e a influência dos movimentos de vanguarda europeus.
   • Este resumo permitirá aos alunos consolidar o conhecimento adquirido e relembrar os pontos que consideraram mais relevantes.

2. Conexão da Teoria com a Prática (1 minuto):

   • O professor deve destacar como a aula conectou a teoria sobre o Modernismo Brasileiro com a prática da análise de textos e da produção de texto. Deve explicar que o objetivo era não apenas aprender sobre o Modernismo, mas também desenvolver habilidades de leitura crítica e de expressão escrita e oral.
   • Deve ressaltar que a análise dos textos e a produção de texto permitiram aos alunos compreenderem melhor as características do Modernismo e sua relação com o contexto histórico e cultural do Brasil.

3. Materiais Complementares (1 minuto):

   • O professor deve sugerir materiais de estudo complementares para os alunos que desejam aprofundar seus conhecimentos sobre o Modernismo Brasileiro. Pode indicar, por exemplo, livros, documentários, sites e exposições que abordem o tema.
   • Deve também encorajar os alunos a continuarem explorando o tema do Modernismo em suas leituras e estudos, e a relacionarem o que aprenderam com a literatura e a cultura brasileira contemporâneas.

4. Importância do Assunto (1 minuto):

   • Para finalizar, o professor deve ressaltar a importância do Modernismo Brasileiro para a literatura e a cultura brasileiras. Deve explicar que o Modernismo representou uma ruptura com a tradição literária do século XIX, abrindo caminho para uma nova forma de expressão artística que refletia a realidade e as inquietações da sociedade brasileira da época.
   • Deve também destacar que o Modernismo influenciou não apenas a literatura, mas também a música, a pintura, a escultura, a arquitetura e o teatro brasileiros, contribuindo para a formação da identidade cultural do Brasil.
   • Esta reflexão permitirá aos alunos compreenderem a relevância do que aprenderam e a importância de continuarem explorando o tema.