Banco de questões: Processo de Comunicação

Em situações de comunicação cotidiana, é comum encontrarmos diversos estilos e variedades linguísticas em diferentes contextos sociais. Reflita sobre dois exemplos concretos do uso adequado da língua em situações distintas e explique a importância da adequação lingüística ao gênero do discurso e aos interlocutores. Além disso, comente sobre como o respeito às diferenças e a ausência de preconceito linguístico são fundamentais para uma comunicação eficiente e respeitosa.

Na era da informação, a comunicação evoluiu para além das simples trocas de mensagens, assumindo formatos complexos e interligados. O fenômeno das redes sociais, por exemplo, possibilita um diálogo global instantâneo, no qual a viralização de conteúdos é uma estratégia poderosa para disseminação de ideias e influências. Neste contexto, uma organização não governamental (ONG) ambientalista lança uma campanha com o intuito de alertar sobre os perigos do desmatamento na Amazônia. A mensagem principal, transmitida por meio de um vídeo que combina imagens impactantes e um discurso emotivo, é direcionada a jovens de várias partes do mundo, convidando-os a tomar consciência da situação e a pressionar seus respectivos governos a adotar políticas mais rigorosas de preservação ambiental. Considerando o processo de comunicação envolvido nesse cenário, e tendo em mente a função de cada um dos elementos - emissor, mensagem, receptor, canal e código - identifique como se manifesta cada um destes agentes na interação proposta pela ONG e avalie, com base nessa análise, quais estratégias poderiam ser adotadas para aumentar a efetividade da campanha.

Durante a celebração do 'Dia Mundial da Poesia', um grupo de alunos do 1º ano do Ensino Médio foi desafiado a organizar um festival poético na escola. Para a abertura do evento, decidiram recitar um poema colaborativo que cada turma ajudou a compor. O poema, composto por três estrofes, foi concebido de forma que cada estrofe representasse uma fase do processo de comunicação: a primeira, abordando a 'Emissão da Mensagem'; a segunda, 'A Recepção e Decodificação'; e a terceira, 'O Feedback e a Retroalimentação'. Cada estrofe foi escrita por uma turma diferente, e a direção da escola, que acompanhou o projeto, notou que a poesia refletia não apenas o entendimento dos alunos sobre os componentes do processo de comunicação, mas também sua capacidade de aplicar conceitos interdisciplinares, como os estudos linguísticos. Ao analisar o poema colaborativo, identificaram que a segunda estrofe, além de tratar da compreensão da mensagem, apresentava elementarmente um conceito gramatical relevante para a interpretação do texto: a função sintática dos termos. Considerando o poema descrito e o contexto apresentado, analise a estrofe que trata da 'Recepção e Decodificação' e identifique o termo destacado que desempenha a função de núcleo do sujeito da oração, contribuindo para a compreensão do papel do receptor no processo de comunicação e para a estruturação gramatical da frase.

No processo de comunicação, é importante adaptar a linguagem de acordo com a situação e os interlocutores envolvidos. Considerando essa premissa, qual alternativa exemplifica adequadamente uma conversa formal entre um funcionário e seu chefe?

Identifique e descreva brevemente os elementos fundamentais do processo de comunicação, destacando o papel do emissor, do receptor e do canal de comunicação. Este processo é fundamental para a troca de mensagens em qualquer interação linguística, sendo aplicável tanto na comunicação interpessoal quanto na produção e recepção de textos literários ou jornalísticos.