Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender o conceito de prefixos e sufixos em inglês: Os alunos devem ser capazes de entender o que são prefixos e sufixos, e como eles são usados para formar novas palavras em inglês. Isso inclui o reconhecimento de que um prefixo é uma letra ou grupo de letras adicionadas no início de uma palavra para mudar seu significado, e que um sufixo é uma letra ou grupo de letras adicionadas no final de uma palavra para mudar seu significado.

2. Reconhecer os prefixos e sufixos mais comuns em inglês: Os alunos devem ser capazes de identificar os prefixos e sufixos mais usados na língua inglesa. Isso envolve a memorização de uma lista de prefixos e sufixos e a prática de identificá-los em diferentes palavras.

3. Aplicar o conhecimento de prefixos e sufixos na leitura e escrita: Os alunos devem ser capazes de usar o conhecimento adquirido sobre prefixos e sufixos para decifrar o significado de novas palavras e para criar novas palavras. Isso inclui a habilidade de dividir palavras em suas partes constituintes (prefixo, raiz, sufixo) e de usar essa informação para entender o significado da palavra.

Objetivos secundários:

• Melhorar a fluência em inglês: Como o estudo de prefixos e sufixos envolve a leitura e a escrita de muitas palavras, os alunos terão a oportunidade de praticar e melhorar sua fluência em inglês.

• Desenvolver habilidades de pensamento crítico: Os alunos serão desafiados a pensar de forma crítica e analítica ao tentar decifrar o significado de novas palavras com base em seus conhecimentos de prefixos e sufixos.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conhecimentos prévios: O professor inicia a aula relembrando os alunos sobre o conceito de palavras em inglês e como elas são formadas por letras. O professor pode pedir aos alunos para darem exemplos de palavras que eles sabem que têm partes adicionadas a elas, semelhantes aos jogos "advinhe a palavra" ou "formação de palavras". Esta atividade visa a preparar os alunos para o novo conceito a ser aprendido - prefixos e sufixos.

2. Situações-problema: O professor então apresenta duas situações-problema:

   • "Se adicionarmos a letra 'un-' à palavra 'happy', o que acontece com o significado da palavra?"
   • "Se adicionarmos a letra '-er' à palavra 'teach', o que acontece com o significado da palavra?"

3. Contextualização: O professor explica que o inglês tem muitos prefixos e sufixos que podem ser adicionados a palavras para mudar seu significado. Essa é uma das razões pelas quais o inglês tem tantas palavras, pois um pequeno número de palavras-raiz pode ser combinado com muitos prefixos e sufixos diferentes para formar uma grande variedade de palavras. O professor pode dar exemplos de palavras comuns que são formadas a partir da adição de prefixos e sufixos, como "unhappy", "teacher" e "happier".

4. Ganhar a atenção dos alunos: O professor, então, para ilustrar a importância dos prefixos e sufixos, pode apresentar algumas curiosidades, como:

   • "Você sabia que a palavra 'unbelievable' pode ser dividida em três partes: 'un-', 'believe' e '-able'? A parte 'un-' significa 'não', 'believe' significa 'acreditar' e '-able' significa 'capaz de'. Então, a palavra 'unbelievable' significa 'não capaz de acreditar' ou 'incrível'."
   • "E se eu te disser que a palavra 'antidisestablishmentarianism', que é famosa por ser uma das mais longas da língua inglesa, é formada por quatro partes: 'anti-', 'dis-', 'establishment' e '-arianism'? A palavra 'anti-' significa 'contra', 'dis-' significa 'não', 'establishment' significa 'sistema' e '-arianism' é um sufixo que significa 'crença ou prática'. Então, a palavra 'antidisestablishmentarianism' significa 'crença ou prática contra o sistema'."

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Explicação da teoria (10 - 12 minutos):

   • Definição de Prefixos e Sufixos: O professor inicia a explicação da teoria definindo prefixos e sufixos. Ele explica que um prefixo é um grupo de letras que é adicionado no início de uma palavra para alterar seu significado, enquanto um sufixo é um grupo de letras que é adicionado no final de uma palavra para alterar seu significado.
   • Exemplos de Prefixos e Sufixos: O professor apresenta uma lista de exemplos de prefixos e sufixos, juntamente com suas definições. Por exemplo, ele pode incluir o prefixo 'un-', que significa 'não' (como em 'unhappy' - não feliz), o prefixo 're-', que significa 'novamente' ou 'de novo' (como em 'redo' - fazer de novo), e o sufixo '-er', que indica 'alguém que faz' (como em 'teacher' - professor).
   • Formação de Novas Palavras: O professor explica que, ao adicionar um prefixo ou sufixo a uma palavra, uma nova palavra é formada. Ele dá exemplos de como a palavra 'friend' pode se tornar 'unfriend' (não amigo) ao adicionar o prefixo 'un-', e como a palavra 'beauty' pode se tornar 'beautiful' (bonito) ao adicionar o sufixo '-ful'.
   • Divisão de Palavras em Prefixo, Raiz e Sufixo: O professor ensina aos alunos como dividir palavras em suas partes constituintes - prefixo, raiz e sufixo. Ele explica que a raiz é a parte central da palavra que contém seu significado principal, enquanto o prefixo e o sufixo são adicionados à raiz para formar uma nova palavra. O professor dá exemplos de como dividir palavras, como 'unhappiness', que é dividida em 'un-', 'happy' e '-ness'.

2. Atividade Prática 1 - Jogo "Crie uma Nova Palavra" (5 - 7 minutos):

   • Instruções: O professor divide a turma em pequenos grupos e fornece a cada grupo uma lista de prefixos e sufixos. O desafio é que cada grupo deve criar o maior número possível de novas palavras ao adicionar os prefixos e sufixos da lista a uma palavra-raiz. Por exemplo, se a palavra-raiz é 'play', e a lista inclui o prefixo 're-' e o sufixo '-er', os alunos podem criar as palavras 'replay' e 'player'.
   • Objetivo: O objetivo desta atividade é encorajar os alunos a aplicar o que aprenderam sobre prefixos e sufixos de forma criativa, ao mesmo tempo em que praticam a escrita e a formação de palavras.

3. Atividade Prática 2 - Exercícios de Compreensão de Leitura (5 - 6 minutos):

   • Instruções: O professor distribui uma série de frases ou pequenos textos para os alunos. Cada frase ou texto contém pelo menos uma palavra com um prefixo ou sufixo. Os alunos devem identificar as palavras com prefixos e sufixos e explicar o que a adição do prefixo ou sufixo faz ao significado da palavra.
   • Objetivo: Esta atividade visa aprimorar a habilidade dos alunos de reconhecer e entender o uso de prefixos e sufixos na leitura, bem como aprimorar suas habilidades de compreensão de leitura.

4. Atividade Prática 3 - Quebra-Cabeça de Palavras (5 - 7 minutos):

   • Instruções: O professor fornece aos alunos uma série de palavras que foram divididas em prefixo, raiz e sufixo. Os alunos devem reorganizar as partes para formar as palavras corretas. Por exemplo, se a palavra dada é 'un-', 'happiness', '-ness', os alunos devem reorganizar as partes para formar a palavra 'unhappiness'.
   • Objetivo: Esta atividade é um exercício de pensamento crítico que ajuda os alunos a praticar a divisão de palavras em suas partes constituintes e a aplicar seu conhecimento de prefixos e sufixos para formar palavras.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em Grupo (3 - 4 minutos):

   • Troca de Experiências: O professor dá a oportunidade para cada grupo compartilhar as palavras que criaram no jogo "Crie uma Nova Palavra". Cada grupo deve explicar como chegou à palavra, destacando o prefixo ou sufixo que usou e o significado que acrescentou à palavra-raiz. Esta discussão permite que os alunos vejam diferentes maneiras de aplicar o conhecimento de prefixos e sufixos e ajuda a reforçar a aprendizagem.

2. Conexão com a Teoria (2 - 3 minutos):

   • Discussão Dirigida: O professor, então, conduz uma discussão sobre como as atividades práticas se conectam com a teoria apresentada. Ele questiona os alunos sobre como eles aplicaram o conhecimento de prefixos e sufixos na formação de novas palavras e na divisão de palavras em suas partes constituintes. O professor também pode pedir aos alunos para darem exemplos de palavras que encontraram nos exercícios de compreensão de leitura e explicarem o significado dos prefixos e sufixos nessas palavras.

3. Reflexão Individual (1 - 2 minutos):

   • Momento de Reflexão: O professor, então, pede aos alunos para refletirem individualmente sobre o que aprenderam na aula. Ele faz perguntas como:
     1. "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?"
     2. "Quais questões ainda não foram respondidas?"
   • Compartilhamento de Reflexões: O professor dá a oportunidade para alguns alunos compartilharem suas reflexões com a turma. Isso pode ajudar a identificar áreas que precisam de mais esclarecimentos e a consolidar o que foi aprendido.

4. Feedback e Encerramento (2 - 3 minutos):

   • Feedback do Professor: O professor dá feedback aos alunos sobre seu desempenho durante a aula, destacando os pontos fortes e as áreas que precisam de melhoria. Ele também responde a quaisquer perguntas não respondidas e esclarece quaisquer conceitos confusos.
   • Encerramento da Aula: O professor encerra a aula reforçando a importância dos prefixos e sufixos na língua inglesa e encorajando os alunos a continuar praticando suas habilidades de leitura e escrita com palavras com prefixos e sufixos. Ele também pode sugerir atividades de estudo adicionais, como a criação de flashcards com prefixos e sufixos ou a leitura de textos em inglês que contenham muitas palavras com prefixos e sufixos.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo da Aula (2 - 3 minutos):

   • Recapitulação do Conteúdo: O professor retoma os principais pontos abordados na aula, reforçando o conceito de prefixos e sufixos, sua definição e como eles modificam o significado das palavras. Ele recorda a importância de saber dividir as palavras em prefixo, raiz e sufixo, e como isso ajuda a entender o significado das palavras.
   • Revisão das Atividades Práticas: O professor relembra as atividades práticas realizadas, destacando o jogo "Crie uma Nova Palavra", os exercícios de compreensão de leitura e o quebra-cabeça de palavras. Ele ressalta como essas atividades permitiram aos alunos aplicar o conhecimento teórico de forma prática e lúdica.

2. Conexão da Teoria com a Prática (1 - 2 minutos):

   • Importância da Prática: O professor explica que, embora a teoria seja fundamental, a prática é essencial para consolidar o aprendizado. Ele destaca como as atividades práticas ajudaram os alunos a entender melhor o uso de prefixos e sufixos na formação de palavras e na compreensão de textos em inglês.
   • Reforço do Aprendizado: O professor lembra aos alunos que a habilidade de reconhecer e usar prefixos e sufixos é uma ferramenta valiosa que eles podem aplicar não apenas na sala de aula, mas também em suas leituras em inglês, na escrita de textos e na comunicação oral.

3. Materiais Complementares (1 - 2 minutos):

   • Sugestões de Leitura: O professor sugere aos alunos que continuem a explorar o tema em casa, lendo textos em inglês que contenham muitas palavras com prefixos e sufixos. Ele pode recomendar livros, revistas, sites e blogs que oferecem uma variedade de textos adequados ao nível de proficiência dos alunos.
   • Materiais Online: O professor também pode indicar recursos online que oferecem atividades interativas, jogos, quizzes e vídeos sobre o uso de prefixos e sufixos em inglês.

4. Importância do Assunto (1 minuto):

   • Relevância do Assunto: Finalmente, o professor enfatiza a importância do conhecimento de prefixos e sufixos para a fluência em inglês. Ele destaca que, ao dominar esse aspecto da língua, os alunos serão capazes de entender e usar uma ampla gama de palavras com mais facilidade, o que enriquecerá sua comunicação e compreensão em inglês.