Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Compreender a formação do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo: O professor deve explicar aos alunos que o Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo é formado pelo uso do subjuntivo do verbo auxiliar haber no pretérito imperfeito, seguido do particípio passado do verbo principal. Deve-se destacar que esta forma verbal é usada para expressar ações que ocorreram antes de outro fato passado.

2. Identificar o uso do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo em textos: Após a explicação da formação, o professor deve mostrar exemplos de como o Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo é utilizado em textos reais. Os alunos devem ser incentivados a identificar e destacar essa forma verbal, a fim de aprimorar sua compreensão e habilidades de leitura.

3. Aplicar o Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo em situações de fala e escrita: Após a compreensão da formação e do uso, os alunos devem ser encorajados a aplicar o Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo em contextos de fala e escrita. O professor pode propor atividades práticas, como a escrita de pequenos textos ou diálogos, onde os alunos deverão usar corretamente essa forma verbal.

   Objetivos secundários:

   • Promover a discussão em sala de aula sobre o uso de diferentes tempos verbais na língua espanhola, a fim de fortalecer a compreensão geral dos alunos sobre a conjugação verbal.
   • Estimular a leitura e a interpretação de textos em espanhol, incentivando os alunos a perceberem como os diferentes tempos verbais são usados para transmitir significados diferentes.
   • Desenvolver a habilidade de escrita em espanhol, através da prática de exercícios de escrita com o uso do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos relacionados: O professor deve relembrar os alunos sobre o uso do subjuntivo e do particípio passado, já que são essenciais para a formação do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. Pode-se fazer isso através de uma breve revisão teórica ou de exercícios rápidos de fixação. (3 - 5 minutos)

2. Situações-problema: O professor pode propor duas situações-problema para despertar o interesse dos alunos. A primeira pode ser a análise de um trecho de texto em espanhol que utiliza o Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. A segunda pode ser a criação de uma história em que os alunos devem utilizar essa forma verbal. Essas situações ajudarão a contextualizar a importância e o uso do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. (5 - 7 minutos)

3. Contextualização: O professor deve explicar a importância dessa forma verbal, mostrando que ela é amplamente usada na literatura, na imprensa e na fala cotidiana em espanhol. Além disso, pode-se mencionar que o uso correto do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo pode fazer a diferença na interpretação de um texto e na comunicação efetiva em espanhol. (2 - 3 minutos)

4. Introdução ao tópico: Para ganhar a atenção dos alunos, o professor pode contar algumas curiosidades sobre o Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. Por exemplo, pode-se mencionar que essa forma verbal é exclusiva do espanhol e não existe em muitas outras línguas. Além disso, pode-se comentar que, embora seja um tempo verbal complexo, é amplamente usado e, portanto, essencial para quem deseja ter um bom domínio do idioma. (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade "Viaje en el tiempo": (10 - 12 minutos) O professor deve dividir a turma em grupos de 3 a 4 alunos. Cada grupo receberá um texto curto em espanhol que contém várias frases no Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. Os alunos deverão ler o texto, identificar as frases nesse tempo verbal e discutir em seus grupos o significado dessas frases dentro do contexto do texto. Após a discussão, cada grupo apresentará suas conclusões para a turma. Esta atividade tem como objetivo permitir que os alunos pratiquem a identificação e a compreensão do uso do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo em textos reais.

2. Atividade "El detective gramatical": (10 - 12 minutos) Nesta atividade, os alunos continuarão em seus grupos. Cada grupo receberá uma série de frases em espanhol que devem ser reescritas no Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. O grupo que conseguir reescrever a maior quantidade de frases corretamente dentro do tempo estipulado será o vencedor. Esta atividade tem como objetivo permitir que os alunos pratiquem a formação do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo de forma lúdica e competitiva.

3. Atividade "Dramatizando el subjuntivo": (5 - 7 minutos) Para finalizar a etapa de Desenvolvimento, cada grupo deverá criar e apresentar um pequeno diálogo em espanhol que inclua o uso do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. Os diálogos podem ser sobre qualquer tema, mas devem incluir pelo menos três frases no Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. Os diálogos serão avaliados pelo professor, que dará feedback aos alunos sobre o uso correto do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. Esta atividade tem como objetivo permitir que os alunos pratiquem o uso do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo de forma criativa e contextualizada.

Durante todas as atividades, o professor deve circular pela sala, auxiliando os alunos, esclarecendo dúvidas e corrigindo possíveis erros. Além disso, é importante que o professor incentive a participação de todos os alunos e promova a troca de ideias e o debate entre os grupos.

Retorno (8 - 10 minutos)

1. Discussão em grupo: (3 - 4 minutos) Após a Conclusão das atividades, o professor deve promover uma discussão em grupo para que cada equipe compartilhe suas soluções ou conclusões. Isso permitirá que os alunos aprendam uns com os outros, vejam diferentes abordagens para o mesmo problema e percebam que há várias maneiras corretas de usar o Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo.

2. Conexão com a teoria: (2 - 3 minutos) O professor deve então fazer a conexão entre as atividades práticas realizadas e a teoria apresentada no início da aula. Deve-se ressaltar como a formação do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo foi aplicada nas atividades de reescrita de frases e na criação de diálogos. Além disso, o professor pode destacar como a identificação e o uso do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo foram importantes para a compreensão dos textos apresentados.

3. Reflexão individual: (2 - 3 minutos) Para encerrar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam. Pode-se fazer isso através de perguntas como:

   1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
   2. Quais questões ainda não foram respondidas?
   3. Como você pode aplicar o que aprendeu hoje em situações reais de fala e escrita em espanhol?

   Os alunos devem ser encorajados a anotar suas respostas e a compartilhá-las com a turma, se desejarem. Esta reflexão ajudará os alunos a consolidar o que aprenderam e a identificar possíveis lacunas em seu entendimento, que poderão ser abordadas em aulas futuras.

4. Feedback e esclarecimento de dúvidas: (1 minuto) Finalmente, o professor deve pedir feedback aos alunos sobre a aula e esclarecer quaisquer dúvidas que possam ter surgido durante as atividades. O feedback dos alunos é importante para que o professor possa ajustar suas estratégias de ensino e planejar atividades futuras que atendam às necessidades e interesses dos alunos.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Resumo dos Conteúdos: O professor deve recapitular os principais pontos abordados durante a aula. Isso inclui a formação do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo, seu uso em textos e a prática de aplicação em situações de fala e escrita. O professor pode fazer isso através de uma breve revisão teórica ou de um resumo visual, como um diagrama ou uma infografia. (2 - 3 minutos)

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações: O professor deve enfatizar como a aula conectou a teoria do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo à prática através das atividades realizadas. Além disso, deve-se destacar como o conhecimento adquirido na aula pode ser aplicado em situações reais de fala e escrita em espanhol. Isso ajudará os alunos a perceberem a relevância e a utilidade do que aprenderam. (1 - 2 minutos)

3. Materiais Complementares: O professor pode sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo. Isso pode incluir sites, vídeos, livros ou exercícios online. Além disso, o professor pode recomendar que os alunos pratiquem a formação e o uso dessa forma verbal em casa, através da realização de exercícios de escrita e leitura. (1 - 2 minutos)

4. Importância do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo: Finalmente, o professor deve reforçar a importância do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo no espanhol. Deve-se ressaltar que, embora seja um tempo verbal complexo, ele é amplamente usado e essencial para a compreensão e produção de textos em espanhol. Além disso, o professor pode enfatizar que o conhecimento e o uso correto do Pretérito Pluscuamperfecto do Subjuntivo podem melhorar a comunicação e a compreensão dos alunos, permitindo-lhes expressar ideias e sentimentos de maneira mais precisa e sutil. (1 minuto)