Plano de Aula | Metodologia Teachy | Construção das Artes Visuais

Objetivos

Duração: 10 - 15 minutos

Esta etapa do plano de aula visa delimitar os objetivos principais e secundários que guiarão o aprendizado dos alunos, proporcionando uma visão clara do que se pretende alcançar ao explorar os elementos constitutivos das artes visuais. A ênfase será em uma abordagem interativa e digital, permitindo que os alunos se conectem com o conteúdo de maneira significativa e moderna.

Objetivos principais:

1. Explorar os elementos constitutivos das artes visuais, como a cor, linha e ponto, de maneira interativa e digital.

2. Reconhecer e diferenciar as cores, linhas e pontos nas artes visuais através de atividades práticas e tecnológicas.

3. Desenvolver a criatividade e expressão artística utilizando plataformas digitais.

Objetivos secundários:

1. Familiarizar-se com ferramentas digitais que auxiliam na criação artística.
2. Colaborar com os colegas para criar uma obra de arte digital coletiva.

Introdução

Duração: (20 - 25 minutos)

 Finalidade: Esta etapa tem como objetivo aquecer os alunos para o tema da aula, incentivando a pesquisa e o compartilhamento de informações encontradas digitalmente. As perguntas chave servirão para iniciar um debate inicial sobre o tema, ajudando os alunos a recordar o que já estudaram e preparando-os para as atividades práticas que seguirão. Dessa forma, cria-se um ambiente colaborativo e interativo, onde os alunos se sentem protagonistas do aprendizado.

Aquecendo

 Aquecimento: Para começar a aula, explique brevemente aos alunos que hoje eles vão explorar os elementos constitutivos das artes visuais - cor, linha e ponto - utilizando ferramentas digitais. Em seguida, instrua-os a usar seus celulares para buscar um fato interessante sobre esses elementos nas artes visuais. Deixe-os compartilhar suas descobertas com a turma para criar um ambiente de curiosidade e engajamento desde o início.

Reflexões Iniciais

1.  Quais são os elementos básicos das artes visuais?

2.  Como as cores influenciam nossas emoções e percepções em uma obra de arte?

3.  De que maneira as linhas podem ser usadas para criar diferentes efeitos visuais?

4.  O que são os pontos nas artes visuais e como eles contribuem para a composição de uma imagem?

Desenvolvimento

Duração: 70 - 75 minutos

Nesta etapa, os alunos irão aplicar de maneira prática e interativa os conhecimentos adquiridos sobre os elementos constitutivos das artes visuais. Trabalhando em grupos, eles irão utilizar tecnologias digitais para criar, explorar e resolver desafios artísticos, desenvolvendo tanto suas habilidades criativas quanto colaborativas, e conectando a teoria com práticas modernas de interação digital.

Sugestões de Atividades

Recomenda-se que seja realizada apenas uma das atividades sugeridas

Atividade 1 -  Desafio do Instagram Artístico

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Explorar e aplicar os elementos constitutivos das artes visuais na criação de conteúdos digitais, desenvolvendo a percepção estética e a habilidade de comunicar ideias visuais.

- Descrição: Nesta atividade, os alunos deverão criar uma série de postagens no Instagram, utilizando elementos das artes visuais como cor, linha e ponto. Eles irão explorar como diferentes combinações desses elementos podem transmitir diferentes emoções e mensagens. Cada grupo será responsável por criar uma mini-exposição digital em um perfil fictício do Instagram, decorando e legendando as postagens para explicar as escolhas artísticas.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Instrua cada grupo a criar um perfil fictício no Instagram.

• Utilizando ferramentas de edição de imagem ou desenho digital (como Canva ou Paint), cada grupo deve criar ao menos 6 imagens diferentes, cada uma focando em um elemento específico (duas imagens para cada elemento: cor, linha, e ponto).

• Os grupos devem postar as imagens no perfil fictício do Instagram, incluindo uma legenda que explique a escolha das cores, linhas e pontos, e como esses elementos contribuem para a mensagem ou sentimento da obra.

• Ao final, cada grupo deve apresentar sua mini-exposição para a turma, explicando suas escolhas e o processo criativo.

Atividade 2 - ️‍♂️ Detetives da Arte com Realidade Aumentada

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar ferramentas de realidade aumentada para explorar e reconhecer elementos das artes visuais, incentivando a observação detalhada e o trabalho em equipe.

- Descrição: Os alunos irão se transformar em detetives da arte, utilizando um aplicativo de realidade aumentada para descobrir e explorar obras de arte escondidas pela sala de aula. Cada obra estará associada a um elemento das artes visuais (cor, linha e ponto). Os alunos deverão resolver pistas e preencher um diário de detetive digital, documentando os elementos encontrados e suas características.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Configure um aplicativo de realidade aumentada (como Quiver ou ARize) em tablets ou smartphones.

• Espalhe códigos QR ou imagens de gatilho pela sala de aula, que, quando escaneados, revelam obras de arte em realidade aumentada focadas em cor, linha e ponto.

• Cada grupo deve explorar a sala e encontrar todas as obras de arte escondidas.

• Os alunos devem preencher um diário de detetive digital (usando Google Docs ou outra ferramenta de documentos colaborativos), documentando os elementos constitutivos de cada obra e suas observações.

• Ao final, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, discutindo como cada elemento foi utilizado nas obras encontradas.

Atividade 3 -  Gamificação: Aventura do Artista Digital

> Duração: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Engajar os alunos em uma atividade lúdica e interativa, reforçando os conceitos de cor, linha e ponto de maneira divertida e competitiva.

- Descrição: Nesta atividade gamificada, os alunos irão participar de uma 'Aventura do Artista Digital', um jogo interativo onde devem cumprir missões relacionadas às artes visuais para avançar no jogo. Utilizando um aplicativo de gamificação (como Kahoot ou Classcraft), cada grupo resolverá desafios e enigmas focados em cor, linha e ponto, acumulando pontos para liderar o ranking da turma.

- Instruções:

• Divida os alunos em grupos de até 5 pessoas.

• Configure um jogo interativo no aplicativo de gamificação escolhido (Kahoot ou Classcraft) com questões e desafios relacionados a cor, linha e ponto.

• Cada grupo deve responder às perguntas e completar as missões dentro do tempo estipulado para ganhar pontos.

• Os desafios podem incluir atividades como identificar elementos em obras famosas, criar desenhos digitais rápidos focados em um elemento específico, ou resolver enigmas sobre a aplicação desses elementos nas artes.

• Ao final, anuncie o grupo vencedor com base no número de pontos acumulados e ofereça um prêmio simbólico (por exemplo, um certificado digital de 'Grande Artista').

Retorno

Duração: (20 - 25 minutos)

 Finalidade: Esta etapa visa consolidar o aprendizado através do compartilhamento de experiências e reflexões coletivas. A discussão em grupo e o feedback 360° permitem que os alunos reconheçam suas conquistas, aprendam com os colegas e desenvolvam habilidades de comunicação e colaboração, essenciais tanto no ambiente escolar como no mundo digital.

Discussão em Grupo

 Discussão em Grupo: Promova uma discussão em grupo onde os alunos possam compartilhar suas experiências e aprendizados. Utilize o seguinte roteiro para guiar a discussão: 1. Peça a cada grupo para apresentar brevemente suas atividades e resultados. 2. Pergunte como eles escolheram e aplicaram os elementos das artes visuais (cor, linha e ponto) em suas criações. 3. Incentive os alunos a refletirem sobre como as ferramentas digitais influenciaram seu processo criativo e sua percepção artística.

Reflexões

1.  Perguntas para Reflexão: 2. Como a utilização das ferramentas digitais ajudou a explorar e aplicar os elementos das artes visuais? 3. Quais foram os desafios encontrados ao trabalhar com as cores, linhas e pontos em um ambiente digital? 4. De que maneira a colaboração em grupo contribuiu para o desenvolvimento das atividades artísticas?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instrua os alunos a dar feedbacks construtivos e respeitosos a seus colegas. Cada aluno deve receber um feedback dos outros membros de seu grupo. Oriente os alunos a destacar pontos fortes e sugestões de melhoria, enfatizando a importância de ser específico e gentil. Você pode pedir que utilizem a estrutura do 'feedback sanduíche': começar com um elogio, oferecer uma sugestão de melhoria e finalizar com outro elogio.

Conclusão

Duração: (10 - 15 minutos)

 Finalidade: Esta etapa serve para refletir sobre os aprendizados, conectando-os com a realidade atual e reforçando a importância do tema. Resumir e discutir aplicações práticas consolida os conhecimentos adquiridos, tornando o aprendizado significativo e relevante para os alunos.

Resumo

 Resumo Divertido: Hoje, embarcamos em uma jornada colorida pelo universo das artes visuais! Exploramos como cores vibrantes podem expressar emoções , como as linhas dinâmicas trazem movimentos e formas , e como os pontos mágicos dão vida aos detalhes . Tudo isso com a ajuda de ferramentas digitais incríveis! ️.

No Mundo

 No Mundo: Nesta era digital, artes visuais não são apenas pinturas numa parede. Elas vivem em nossos celulares, tablets e computadores, em redes sociais como Instagram, onde a criatividade encontra a tecnologia. Esta aula conecta a nossa paixão pela arte com o mundo digital moderno, onde tudo é interativo e colaborativo! .

Na Prática

️ Aplicações: Compreender os elementos das artes visuais é essencial para expressar ideias de maneira criativa e visualmente atraente. Seja para criar um post no Instagram, um projeto escolar ou simplesmente apreciar uma obra de arte, esses conhecimentos tornam-se ferramentas poderosas no nosso dia a dia digital! ️.