Objetivos

(10 - 15 minutos)

Objetivo Principal:

1. Fornecer aos alunos uma compreensão sólida dos conceitos de sustentabilidade e justiça social e como eles estão interligados.

Objetivos Secundários:

1. Desenvolver uma compreensão crítica dos alunos sobre a importância da sustentabilidade e da justiça social e a interligação entre os dois.
2. Fornecer aos alunos conhecimento interdisciplinar sobre como a discussão de justiça social e sustentabilidade atravessa diferentes disciplinas.
3. Incentivar o pensamento crítico dos alunos, permitindo-lhes avaliar argumentos, identificar premissas e considerar diferentes perspectivas.
4. Desenvolver habilidades de tomada de decisão ética dos alunos, permitindo-lhes lidar com dilemas éticos complexos que surgem ao considerar a justiça social dentro da sustentabilidade.
5. Melhorar as habilidades de comunicação dos alunos, permitindo-lhes comunicar eficazmente ideias e conceitos complexos que compõem a discussão sobre justiça social e sustentabilidade.
6. Desenvolver habilidades de colaboração dos alunos, incentivando-os a trabalhar em equipes multidisciplinares e multi-setoriais em busca de justiça social e sustentabilidade.
7. Aumentar a capacidade dos alunos de resolver problemas, lidar com desafios complexos e multifacetados da sustentabilidade e justiça social.
8. Incentivar a advocacia entre os alunos, permitindo-lhes defender causas a favor da justiça social e da sustentabilidade.

Introdução

(15 - 20 minutos)

Nesta etapa, o professor recordará brevemente os conteúdos importantes da aula anterior, focando na discussão sobre "Sustentabilidade e Multiculturalidade".

O professor sugerirá duas situações-problema para iniciar a conversa sobre os tópicos da aula atual. Estas poderiam incluir, por exemplo, a questão da distribuição desigual de recursos naturais e a desigualdade socioeconômica. Este exercício deve servir para introduzir a interconexão entre a justiça social e a sustentabilidade.

O professor então contextualizará a importância do tema discutindo exemplos reais de como a sustentabilidade e a justiça social se cruzam na vida cotidiana. Isso pode incluir tópicos como os impactos da mudança climática nas comunidades vulneráveis e a importância da equidade na implementação de soluções sustentáveis.

Para capturar a atenção dos alunos, o professor pode compartilhar fatos interessantes ou histórias relacionadas à sustentabilidade e justiça social. Por exemplo, eles podem falar sobre como algumas comunidades indígenas têm práticas de gerenciamento de terra que são altamente sustentáveis, ou como a justiça social é uma consideração chave na gestão de resíduos sólidos urbanos.

Este segmento da aula visa situar os alunos no tópico a ser discutido, despertando seu interesse e preparando-os para as atividades e discussões subsequentes.

Desenvolvimento

(45 - 55 minutos)

Revisão de Conhecimentos Anteriores:

1. O professor revisará conceitos básicos de sustentabilidade e justiça social, lembrando aos alunos como esses princípios estão relacionados a diversos aspectos da vida cotidiana.
2. Uma revisão breve dos princípios de ética e equidade também será realizada, pois esses conceitos são cruciais para a compreensão da interseção entre sustentabilidade e justiça social.

Apresentação da Teoria:

1. O professor apresentará a teoria de como a justiça social e a sustentabilidade se interligam. Isso incluirá uma discussão sobre como a distribuição justa de recursos e oportunidades é essencial para a criação de uma sociedade sustentável.
2. A discussão também abordará como a sustentabilidade não pode ser alcançada sem considerar a equidade e a justiça. Por exemplo, iniciativas de sustentabilidade que não consideram a justiça social podem agravar as desigualdades existentes.
3. O professor discutirá a importância do pensamento crítico e da tomada de decisão ética quando se trata de questões de justiça social e sustentabilidade. Isso envolverá a análise de diferentes perspectivas e a consideração de dilemas éticos.

Atividades Práticas:

Atividade 1: Estudo de Caso - Desigualdades Ambientais

1. O professor apresentará um estudo de caso que ilustra como a sustentabilidade e a justiça social estão interligadas. Por exemplo, a distribuição desigual de poluição do ar em uma cidade.
2. Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo receberá um conjunto de informações e dados sobre o estudo de caso.
3. Cada grupo será encarregado de analisar o estudo de caso e apresentar suas conclusões para a classe. Eles devem identificar os problemas de justiça social e sustentabilidade presentes no caso e sugerir possíveis soluções.
4. Após as apresentações, uma discussão em classe será facilitada pelo professor para explorar as ideias apresentadas pelos alunos e aprofundar a compreensão de todos sobre o tema.

Atividade 2: Role-Playing - Tomada de Decisão Ética

1. Os alunos participarão de um exercício de role-playing onde terão que tomar uma decisão ética sobre um cenário hipotético relacionado à justiça social e sustentabilidade.
2. Este exercício irá desafiar os alunos a considerar diferentes perspectivas e a equilibrar as necessidades e interesses de diferentes partes interessadas.
3. A atividade será seguida por uma discussão em classe, onde os alunos poderão refletir sobre o exercício e compartilhar suas experiências e aprendizados.

Materiais Necessários:

1. Estudo de caso impresso ou digital para cada grupo.
2. Materiais de escrita para os alunos fazerem anotações e apresentarem suas conclusões.
3. Cenários para o exercício de role-playing.
4. Computador ou projetor para apresentações de grupos e discussões.

Retorno

(15 - 20 minutos)

Revisão de Atividades:

1. Após a conclusão das atividades, o professor revisará os principais pontos abordados durante a análise do estudo de caso e o exercício de role-playing. O objetivo é reforçar a aprendizagem e ligar a prática à teoria.
2. O professor destacará as várias formas em que a justiça social e a sustentabilidade interagem, reiterando as observações feitas pelos alunos durante as atividades.

Reflexão em Classe:

1. O professor propõe que, individualmente, os alunos escrevam em um papel, durante um minuto, as respostas para as perguntas: "Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?".
2. Após a escrita, os alunos serão convidados a compartilhar suas respostas com a classe, proporcionando uma oportunidade para discussão e esclarecimento de conceitos.

Exercícios de Casa:

1. Para reforçar a compreensão dos alunos sobre o tópico, o professor sugerirá uma lista de exercícios a serem resolvidos em casa. Estes exercícios podem incluir questões de múltipla escolha, respostas curtas e problemas baseados em cenários que exigem que os alunos apliquem seu conhecimento de sustentabilidade e justiça social.
2. O professor pode também sugerir leituras adicionais ou vídeos para assistir, que abordem a interseção de sustentabilidade e justiça social de várias perspectivas.

Materiais Necessários:

1. Papel e caneta para a atividade de reflexão.
2. Lista de exercícios impressa ou digital para os alunos levarem para casa.

Conclusão

(5 - 10 minutos)

O professor irá concluir a aula resumindo os principais pontos discutidos. Ele enfatizará a compreensão de que a sustentabilidade e a justiça social estão intrinsecamente ligadas, e que a busca por uma sociedade sustentável requer considerações de justiça social para ser verdadeiramente eficaz. Ele também recapitulará os principais conceitos e ideias apresentadas durante a aula, incluindo a importância do pensamento crítico, a tomada de decisão ética, a resolução de problemas e a advocacia na busca pela justiça social e pela sustentabilidade.

O professor também fará a conexão entre a teoria e a prática, destacando como as atividades realizadas durante a aula permitiram que os alunos aplicassem o conhecimento teórico em cenários práticos. Ele também relembrará o papel crucial do trabalho em equipe e da colaboração nessas atividades.

Para complementar os aprendizados da aula, o professor poderá sugerir materiais extras para os alunos explorarem, incluindo artigos, livros, vídeos e podcasts sobre sustentabilidade e justiça social. Ele poderá também sugerir organizações ou projetos locais relacionados a esses tópicos que os alunos possam se envolver.

Por fim, o professor irá destacar a relevância dos conceitos de sustentabilidade e justiça social no mundo atual. Ele explicará que esses conceitos são fundamentais para enfrentar muitos dos desafios globais que enfrentamos hoje, incluindo a mudança climática, a desigualdade social e a degradação ambiental. Ele encorajará os alunos a levar adiante o que aprenderam na aula e aplicá-lo em suas vidas diárias, reforçando que cada um deles tem um papel a desempenhar na criação de uma sociedade mais justa e sustentável.