Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Compreender o conceito de Prefixos e Sufixos em Inglês:

   • Os alunos devem ser capazes de identificar e definir o que são prefixos e sufixos na língua inglesa.
   • Devem entender a diferença entre eles e como são aplicados nas palavras.
   • Serão incentivados a fazer associações com suas línguas maternas para facilitar a compreensão.

2. Reconhecer e Aplicar Prefixos e Sufixos em Palavras em Inglês:

   • Os alunos deverão identificar prefixos e sufixos em palavras em inglês.
   • Serão orientados a analisar o efeito que a adição ou remoção de um prefixo ou sufixo tem sobre o significado da palavra.

3. Ampliar o Vocabulário em Inglês:

   • Ao aprender a estrutura e o uso de prefixos e sufixos, os alunos poderão expandir seu vocabulário em inglês, pois poderão entender e usar mais palavras.

Objetivos secundários:

• Promover o Pensamento Crítico e a Autonomia:
  • Os alunos serão incentivados a pensar criticamente sobre as palavras em inglês, quebrando-as em partes e analisando o significado de cada parte.
  • Devem ser capazes de aplicar o conhecimento adquirido de forma autônoma em situações de leitura e escrita.

Introdução (10 - 15 minutos)

1. Revisão de Conteúdos Anteriores:

   • O professor inicia a aula relembrando os alunos sobre a estrutura das palavras em inglês, com ênfase na diferença entre raiz, prefixo e sufixo.
   • Pode-se fazer um rápido jogo de palavras, onde os alunos devem identificar a raiz, o prefixo e o sufixo de algumas palavras previamente selecionadas.
   • Esta revisão é essencial para que os alunos possam compreender plenamente o conceito de prefixos e sufixos.

2. Situação-problema:

   • O professor propõe uma situação onde os alunos se deparam com um texto em inglês repleto de palavras desconhecidas.
   • Eles são desafiados a decifrar o significado dessas palavras, tendo como ferramenta o conhecimento sobre prefixos e sufixos que será adquirido na aula.

3. Contextualização:

   • O professor explica que o conhecimento sobre prefixos e sufixos é fundamental para a compreensão de muitas palavras em inglês, e que muitas vezes, o significado de uma palavra pode ser deduzido através da análise de seus prefixos e sufixos.
   • Ele pode dar exemplos de como isso é aplicado em situações reais, como na leitura de textos, na escrita de redações e na realização de provas de proficiência em inglês.

4. Introdução ao Tópico:

   • O professor introduz o tópico de prefixos e sufixos de uma forma interessante e envolvente, como por exemplo, contando a história de como essas partes das palavras surgiram na língua inglesa.
   • Ele pode mencionar curiosidades, como o fato de que muitos prefixos e sufixos em inglês têm origem em palavras de outras línguas, como o latim e o grego.
   • Outra curiosidade interessante é que muitas palavras em inglês podem ser transformadas em outras palavras apenas adicionando ou removendo um prefixo ou sufixo.
   • O professor pode dar exemplos divertidos disso, como a palavra "unhappily", que pode ser transformada em "happily" apenas removendo o prefixo "un".

Desenvolvimento (20 - 25 minutos)

1. Atividade de Role-Playing: Os Cirurgiões Linguísticos

   • O professor divide a turma em grupos de 4 a 5 alunos e apresenta a eles a situação-problema: eles são agora "Cirurgiões Linguísticos" e têm a tarefa de "operar" palavras em inglês, adicionando ou removendo prefixos ou sufixos para alterar seu significado.
   • Cada grupo recebe um conjunto de cartões com raízes, prefixos e sufixos de palavras em inglês. Eles devem combinar esses cartões para criar novas palavras, e então escrever a definição dessas novas palavras.
   • Por exemplo, se eles tiverem os cartões "pre-", "mis-", "un-" e "be-", a raiz "understand" e o sufixo "-ful", eles podem criar palavras como "preunderstand" (algo que se entende antes), "misunderstandful" (algo que é entendido de forma errada, mas de maneira cheia de significado), "ununderstandful" (algo que não é entendido de forma alguma, mas é cheio de significado) e "beunderstandful" (algo que é entendido com facilidade, mas de forma cheia de significado).
   • O professor circula pela sala, ajudando os grupos conforme necessário e incentivando a discussão sobre o significado das palavras criadas.
   • Ao final da atividade, cada grupo apresenta suas palavras e definições para a turma. O professor faz uma revisão coletiva, destacando os diferentes usos de prefixos e sufixos e como eles afetam o significado das palavras.

2. Atividade Prática: O Jogo dos Prefixos e Sufixos

   • O professor apresenta o jogo "Prefixos e Sufixos em Ação". Cada grupo recebe um conjunto de cartões com palavras em inglês e outros cartões com prefixos e sufixos.
   • O objetivo do jogo é construir o maior número possível de palavras válidas, adicionando ou removendo prefixos e sufixos das palavras existentes.
   • O professor fornece um dicionário de inglês para que os alunos possam verificar se as palavras que construíram são válidas.
   • O jogo é cronometrado, e o grupo que conseguir construir o maior número de palavras válidas dentro do tempo determinado é o vencedor.
   • Esta atividade lúdica e competitiva ajuda os alunos a consolidar o conhecimento sobre prefixos e sufixos, ao mesmo tempo em que se divertem e desenvolvem habilidades de trabalho em equipe.

3. Atividade de Pesquisa: A Origem dos Prefixos e Sufixos

   • O professor propõe que os alunos, em seus grupos, pesquisem a origem de alguns dos prefixos e sufixos mais comuns da língua inglesa.
   • Eles podem utilizar os dispositivos móveis ou os computadores da sala de aula para fazer a pesquisa.
   • Cada grupo deve escolher um prefixo ou sufixo, descobrir de qual língua ele veio (por exemplo, "un-" veio do latim) e encontrar exemplos de palavras em inglês que usam esse prefixo ou sufixo.
   • Ao final da atividade, cada grupo apresenta suas descobertas para a turma. O professor complementa as apresentações, destacando a riqueza e a diversidade da língua inglesa, que recebe influências de muitas outras línguas.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discussão em Grupo (5 - 7 minutos):

   • O professor organiza uma discussão em grupo onde cada equipe compartilha suas soluções ou conclusões das atividades realizadas.
   • Cada grupo tem um tempo máximo de 3 minutos para apresentar. Isso garante que todos os alunos tenham a oportunidade de falar e que a discussão não se prolongue demais.
   • Durante as apresentações, o professor deve incentivar os outros grupos a fazerem perguntas e comentários, promovendo a interação e o debate entre eles.
   • O professor deve aproveitar este momento para fazer conexões entre as atividades realizadas e o conceito de prefixos e sufixos, destacando como a adição ou remoção dessas partes de palavras altera seu significado.

2. Verificação da Aprendizagem (3 - 5 minutos):

   • Após as apresentações, o professor faz uma breve revisão dos principais pontos abordados, verificando se os Objetivos da aula foram alcançados.
   • Ele pode fazer perguntas diretas aos alunos para verificar o que eles aprenderam, como por exemplo: "O que é um prefixo?" ou "Como a adição de um sufixo pode mudar o significado de uma palavra?".
   • O professor também pode pedir aos alunos que identifiquem prefixos e sufixos em palavras que ele escreve no quadro, para verificar se eles conseguem aplicar o conhecimento adquirido.

3. Reflexão Individual (2 - 3 minutos):

   • O professor propõe que os alunos reflitam individualmente sobre o que aprenderam na aula.
   • Ele faz perguntas como: "Qual foi o conceito mais importante que você aprendeu hoje?" e "Quais questões ainda não foram respondidas?".
   • Os alunos têm um minuto para pensar sobre essas perguntas. Em seguida, eles são convidados a compartilhar suas respostas com a turma, se desejarem.
   • As respostas dos alunos ajudam o professor a avaliar a eficácia da aula e a identificar quaisquer áreas que possam precisar de reforço em aulas futuras.

4. Feedback do Professor (1 - 2 minutos):

   • Por fim, o professor fornece feedback aos alunos sobre seu desempenho durante a aula.
   • Ele elogia os pontos fortes da turma, como a participação ativa, a colaboração e a criatividade, e oferece sugestões construtivas para melhorias, se necessário.
   • O professor também pode aproveitar este momento para fazer um breve resumo do que será abordado na próxima aula e para reforçar a importância do conhecimento sobre prefixos e sufixos para a compreensão e o uso da língua inglesa.

Conclusão (5 - 7 minutos)

1. Recapitulação (2 - 3 minutos):

   • O professor inicia a Conclusão da aula fazendo uma recapitulação dos principais pontos abordados.
   • Ele ressalta a definição de prefixos e sufixos, a diferença entre eles e o impacto que têm sobre o significado das palavras.
   • O professor pode fazer isso de forma interativa, pedindo aos alunos para compartilhar o que lembram sobre cada tópico.

2. Conexão Teoria-Prática (1 - 2 minutos):

   • Em seguida, o professor faz a conexão entre a teoria aprendida e as atividades práticas realizadas.
   • Ele destaca como as atividades de "Cirurgiões Linguísticos" e o "Jogo dos Prefixos e Sufixos" permitiram aos alunos aplicar e experimentar o conhecimento teórico de uma maneira divertida e envolvente.
   • O professor também menciona como a atividade de pesquisa ajudou os alunos a entender a origem e o significado de muitos prefixos e sufixos em inglês.

3. Materiais Complementares (1 - 2 minutos):

   • O professor sugere alguns materiais complementares para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre prefixos e sufixos.
   • Estes podem incluir livros, sites, jogos online e aplicativos de aprendizado de idiomas.
   • O professor pode compartilhar esses recursos por meio do sistema de gerenciamento de aprendizado da escola, do site da escola ou por e-mail.

4. Aplicações Práticas (1 minuto):

   • Por fim, o professor destaca a importância do conhecimento sobre prefixos e sufixos para o dia a dia dos alunos.
   • Ele explica que, ao entender como os prefixos e sufixos funcionam, os alunos podem não apenas expandir seu vocabulário em inglês, mas também melhorar suas habilidades de leitura, escrita e compreensão de textos.
   • Além disso, o professor ressalta que o conhecimento sobre prefixos e sufixos é fundamental para a preparação para exames de proficiência em inglês, como o TOEFL e o IELTS.

5. Encerramento (1 minuto):

   • O professor encerra a aula agradecendo aos alunos pela participação ativa e pelo empenho.
   • Ele reforça a importância do estudo contínuo e da prática para o aprendizado eficaz do inglês, e encoraja os alunos a revisar o material da aula e a explorar os recursos sugeridos.
   • Por fim, o professor dá um breve vislumbre sobre o que será abordado na próxima aula, para manter o interesse e a motivação dos alunos.