Objetivos

(5 - 7 minutos)

1. Descrever o Sistema Excretor e suas funções principais:

   • Identificar os órgãos que compõem o sistema excretor: rins, ureteres, bexiga e uretra.
   • Compreender o papel de cada órgão na excreção de resíduos metabólicos do corpo humano.

2. Explicar o processo de formação da urina:

   • Entender como a urina é formada nos rins.
   • Identificar os componentes da urina.

3. Compreender o processo de eliminação da urina do corpo humano:

   • Descrever como a urina é conduzida dos rins até a bexiga.
   • Explicar o processo de micção.

Objetivos secundários:

• Estimular a participação ativa dos alunos por meio de discussões e perguntas.
• Relacionar o conteúdo aprendido com situações reais do dia a dia, enfatizando a importância do sistema excretor para a saúde humana.
• Promover a aprendizagem autônoma, incentivando os alunos a pesquisarem mais sobre o tema após a aula.

Introdução

(10 - 15 minutos)

1. Revisão de conteúdos anteriores:

   • O professor deve começar a aula fazendo uma breve revisão dos sistemas do corpo humano já estudados, como o sistema circulatório e o sistema digestório. Essa revisão deve incluir uma recapitulação das funções desses sistemas e como eles se relacionam com o sistema excretor. (3 - 5 minutos)

2. Apresentação de situações-problema:

   • O professor pode então apresentar duas situações que despertem o interesse dos alunos para o tema da aula. A primeira pode ser a discussão sobre o que aconteceria se o corpo não fosse capaz de eliminar resíduos metabólicos, e a segunda, a razão pela qual a urina muda de cor quando estamos doentes ou desidratados. (3 - 5 minutos)

3. Contextualização da importância do assunto:

   • O professor deve então explicar a importância do sistema excretor para a saúde humana, destacando como a sua disfunção pode levar a problemas graves, como a insuficiência renal. Pode também mencionar algumas curiosidades, como o fato de que a urina é um dos principais meios de diagnóstico em medicina. (2 - 3 minutos)

4. Introdução do tópico:

   • Para introduzir o tópico de forma atraente, o professor pode contar a história de como os antigos egípcios usavam a urina para fins medicinais e de limpeza, explicando que, apesar de parecer estranho hoje em dia, isso era uma demonstração do entendimento deles sobre a importância da urina na saúde humana. Outra curiosidade que pode ser mencionada é o fato de que a cor da urina pode variar dependendo dos alimentos que comemos, como a beterraba, e dos medicamentos que tomamos. (2 - 3 minutos)

Desenvolvimento

(20 - 25 minutos)

1. Explicação do Sistema Excretor:

   • O professor deve começar explicando que o Sistema Excretor é responsável por eliminar do corpo humano as substâncias tóxicas, produzidas pelo metabolismo celular, que se não forem eliminadas, podem prejudicar o funcionamento do organismo. (2 - 3 minutos)
   • Em seguida, o professor deve descrever os órgãos que fazem parte do sistema excretor: rins, ureteres, bexiga e uretra. Para cada órgão, deve explicar sua localização no corpo, sua estrutura e sua função específica no processo de excreção. (5 - 7 minutos)
   • O professor deve enfatizar que os rins são os principais órgãos do sistema excretor, responsáveis pela filtração do sangue e pela formação da urina. Deve explicar que a urina é um líquido formado por água, sais minerais e substâncias tóxicas que o corpo precisa eliminar. (3 - 4 minutos)
   • Por fim, o professor deve resumir o processo de excreção, explicando que a urina é produzida nos rins, passa pelos ureteres até chegar à bexiga, onde é armazenada até o momento da micção, quando é eliminada do corpo pela uretra. (3 - 4 minutos)

2. Formação da Urina:

   • O professor deve explicar detalhadamente como a urina é formada nos rins. Deve descrever o processo de filtração, reabsorção e secreção nos néfrons, as unidades funcionais dos rins. Deve também explicar que, durante a filtração, o sangue é separado dos resíduos metabólicos que se tornarão parte da urina. (5 - 7 minutos)
   • O professor deve então descrever os componentes da urina, explicando que além de água, ela contém sais minerais, como sódio e potássio, e produtos de excreção, como ureia e creatinina. Deve também mencionar que a cor e a composição da urina podem variar dependendo de fatores como a hidratação, a dieta e a presença de doenças. (2 - 3 minutos)

3. Eliminação da Urina:

   • O professor deve explicar como a urina é conduzida dos rins até a bexiga pelos ureteres e como é eliminada do corpo pela uretra no processo de micção. Deve também explicar que o controle da micção é feito pelo sistema nervoso, que regula a contração da bexiga e o relaxamento do esfíncter uretral. (3 - 4 minutos)

4. Atividade Prática:

   • Para consolidar o aprendizado, o professor pode realizar uma atividade prática simples. Pode usar um modelo anatômico do sistema excretor para mostrar aos alunos a localização dos órgãos e como eles estão conectados. Pode também usar gráficos ou diagramas para ilustrar os processos de formação da urina e eliminação da urina. (2 - 3 minutos)

Retorno

(10 - 12 minutos)

1. Discussão em Grupo:

   • O professor deve iniciar uma discussão em grupo com os alunos, abordando as seguintes questões:
     1. Qual é a importância do sistema excretor para a saúde humana?
     2. Quais seriam as consequências se os resíduos metabólicos não fossem eliminados do corpo?
     3. Como a urina é formada nos rins e quais são seus componentes principais?
     4. Como a urina é eliminada do corpo humano?
   • O professor deve encorajar os alunos a compartilharem suas opiniões e ideias, e deve esclarecer quaisquer dúvidas que possam ter surgido durante a aula. (5 - 7 minutos)

2. Conexão com o Mundo Real:

   • O professor deve então promover uma discussão sobre como o sistema excretor está presente em nosso dia a dia e em situações cotidianas. Pode, por exemplo, falar sobre a importância da hidratação para a produção de urina e como a cor da urina pode indicar se estamos bebendo água suficiente. Pode também mencionar que a urina é um dos principais meios de diagnóstico em medicina, e que a análise da urina pode revelar informações importantes sobre a saúde de uma pessoa. (3 - 4 minutos)

3. Reflexão Final:

   • Para finalizar a aula, o professor deve propor que os alunos reflitam, em um minuto, sobre as seguintes questões:
     1. Qual foi o conceito mais importante aprendido hoje?
     2. Quais questões ainda não foram respondidas?
   • O professor pode pedir que alguns alunos compartilhem suas respostas, se sentirem confortáveis. Essa reflexão final ajuda a consolidar o aprendizado e a identificar quaisquer lacunas que possam precisar ser abordadas em aulas futuras. (2 - 3 minutos)

Conclusão

(5 - 7 minutos)

1. Recapitulação dos Conteúdos:

   • O professor deve resumir os principais pontos abordados durante a aula, relembrando os órgãos que fazem parte do sistema excretor e suas respectivas funções, o processo de formação da urina nos rins, os componentes da urina, e o processo de eliminação da urina do corpo humano. (2 - 3 minutos)

2. Conexão entre Teoria, Prática e Aplicações:

   • O professor deve destacar como a aula conectou a teoria, a prática e as aplicações do Sistema Excretor. Deve enfatizar como o conhecimento teórico sobre o sistema excretor permite entender o funcionamento do corpo humano, e como a atividade prática ajudou a visualizar esse funcionamento. Deve também mencionar as aplicações do conhecimento adquirido, como a compreensão de como a urina é formada nos rins pode ajudar a entender a importância da hidratação para a saúde. (1 - 2 minutos)

3. Sugestão de Materiais Extras:

   • O professor deve sugerir materiais extras para os alunos que desejam aprofundar seu conhecimento sobre o Sistema Excretor. Esses materiais podem incluir livros de biologia, vídeos educativos online, sites de instituições de pesquisa em saúde, e atividades práticas que os alunos podem fazer em casa, como a construção de um modelo anatômico do sistema excretor. (1 - 2 minutos)

4. Importância do Assunto para o Dia a Dia:

   • Por fim, o professor deve reforçar a importância do sistema excretor para o dia a dia, mencionando novamente que a urina é um dos principais meios de diagnóstico em medicina e que a cor da urina pode indicar se estamos bebendo água suficiente. Deve também reforçar a importância de manter o sistema excretor saudável, lembrando os alunos da importância de beber água regularmente e de evitar o consumo excessivo de substâncias que podem prejudicar o funcionamento dos rins, como o álcool e a cafeína. (1 - 2 minutos)